章丘市常务副市长孟学峰一行来访光明日报



章丘市常务副市长孟学峰一行来访光明日报

（左起）章丘市常务副市长孟学峰、章丘市教体局局长李忠新、教育家杂志社社长孙献涛、光明日报出版社社长潘剑凯、教育家杂志总裁兼秘书长徐功明

本刊讯（记者吴爽）1月23日，山东省章丘市市委常委、常务副市长孟学峰，章丘市教育体育局党委书记、局长李忠新一行来访光明日报社，在光明日报出版社社长潘剑凯、教育家杂志社社长孙献涛、教育家杂志社秘书长徐功明陪同下参观了“光明日报历史”展厅。

《光明日报》作为党联系广大知识分子的桥梁和纽带,在国内外具有广泛的影响。《教育家》杂志自创刊以来，始终坚持以“光明日报使命在教育领域的延伸”为基本定位。

座谈中，双方就合作拓展国际学校、章丘办学模式、人才培养方向等多方面问题进行了深入的交流与探讨。孟学峰表示，将为双方合作办学搭建广阔的平台，不断提升章丘市教育发展的基础设施水平，满足人民群众对更加优质教育资源的需求。

潘剑凯对章丘教育零择校，打破“千校一面”的办学特色表示肯定，希望以双方的合作办学为契机，推广办学经验，引进优质教育资源，实现合作共赢。

创新中医人才培养模式我国开始独立设置中医专业学位

本刊讯 由国家中医药管理局新闻办公室与中国中医药报社共同主办的2015年中医药十大新闻近日揭晓，我国独立设置中医专业学位榜上有名。

去年，国务院学位委员会第31次会议审议通过《中医专业学位设置方案》，决定在我国独立设置中医专业学位，中医专业学位分为博士、硕士两级，含中西医结合及民族医。根据《中医专业学位设置方案》，国务院学位委员会相继印发了《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》等相关文件，调整确认中医专业学位硕士授权点院校45所、博士授权点院校17所。根据方案，独立设置的25所中医药高等院校全部具有中医专业学位硕士授予权，其中13所院校具有博士授予权。独立设置中医专业学位，将有利于形成符合我国中医人才培养规律的研究生教育模式，完善中医临床人才培养体系与医师资格考试制度和住院医师规范化培训制度的有机衔接。

根据方案，中医专业学位研究生培养与中医临床医师毕业后教育要有机衔接。中医博士专业学位研究生，其临床能力培养与中医专科医师规范化培训标准有机衔接；中医硕士专业学位研究生，其临床能力培养按照中医住院医师规范化培训标准进行。中医专业学位研究生培养的教学采用课程讲授、专题讲座、案例研讨、社会实践、跟师学习、专业训练和科研实践等多种形式进行，重视名老中医药专家经验总结与传承，以激发学生自主学习能力。中医专业学位研究生培养实行导师或导师组负责制，积极吸纳规范化培训指导教师参与研究生培养。考核方式分为学位课程考试、临床能力考核和论文答辩三部分。

（记者 姜乃强）

发挥“教育+互联网”优势好未来携手滴滴推出教育共享计划

本刊讯 好未来与滴滴出行近日签署合作协议，由好未来旗下学而思网校向滴滴出行出租车事业部赠送价值3000万元的优质课程，正式启动滴滴出租车司机子女公益助学计划。

滴滴出行战略副总裁、出租车事业部总经理朱景士表示，与好未来共同推出司机子女公益助学计划，旨在帮助出租车司机便捷地为子女获取优质教育资源。选择与好未来合作，主要看重其在K12领域多年积累的口碑和品质教育。学而思网校总经理陈宁昱表示，此次将向滴滴出租车司机发放跨时半年的课程供其子女使用，内容覆盖小学、初中、高中阶段所有网校现有科目的专题课程。创立8年的学而思网校，目前在线学习用户已超过200万，作为k12领域的领军在线教育品牌，希望依托本次合作把学而思网校多年在教育科技领域的创新成果分享给出租车子女群体。

活动现场“2016年出租车司机子女教育状况调查报告”发布。报告显示，每当学生放学以及周末在辅导机构上下课时，也是出租车司机工作繁忙之时，只有8%的司机可以在空余时间辅导子女功课。对此，95.5%的司机表示愿意接受来自教育机构的帮助，其中36.5%的司机家长期待获得专业、免费的教育资源。

“互联网在教育领域的运用，令教育有了飞跃式发展。本次好未来与滴滴的合作，促成了一个非常具有创意的项目，体现了公平且公益的教育模式。”对于好未来与滴滴的合作，国务院参事、友成基金会理事长汤敏如是说。

（隆婧）

阿凡题启动在线答疑让更多学生受益网上优质教育资源

本刊讯 根据阿凡题的调查数据，中国中小学生普遍睡眠不足7小时，近九成高中生为了写作业晚上11点还在熬夜，68.9%的学生表示遇到难题是耽误写作业进度的主要原因。面对困惑，70%的学生认为能够得到老师的帮助非常重要。

在学生面对学习困难时，及时获得老师的帮助是解决问题的关键。阿凡题通过调研发现，所有家长都希望能给孩子提供一对一的课外教育服务，学生也希望获得一个懂自己、能够在自己有问题的时候及时出现的老师。针对中小学生无法快速找到老师解决作业难题的困惑，阿凡题日前推出了真人老师在线答疑服务。“30秒找到老师，5分钟辅导一个难题”，快速及时的服务，让在学习中遇到困难的学生大大获益。

如同人们的出行，每个人都希望能够获得舒适的出行体验，所以当“滴滴”出现时，人们便捷出行的需求被更好地满足了。面对答疑这个学生的高频刚需，阿凡题开发了多维度的便捷的辅导与服务，以满足不同学生的学习需求。如，学生能够独立理解的疑问和对知识点的回顾，可通过人工智能方式解决；学生不能独立理解的疑问，可由真人答疑解惑；还有专门解决学生个性化难点问题的即时辅导。

如今，阿凡题借助上万名教师提供的学习答疑服务，形成了实时的师生学习问答互动。阿凡题希望，中国每个地区的孩子都能在网上找到适合自己的老师，享受到中国最好的教育资源，获得丰富的学习机会，得到最好的老师的辅导帮助。

（郭娟）

推动传统文化教育优秀传统文化教育2015年度人物揭晓

本刊讯 由中华书局经典教育推广中心主办的“中华优秀传统文化教育2015年度人物评选暨颁奖仪式”，近日在北京举行。来自全国基础教育界的二十多位中华优秀传统文化教育年度人物候选人参会，分享交流近年来相关工作成果，接受评委委员现场评测。此次评选分别设置了年度教学人物奖、年度教研人物奖和年度管理人物奖，最终教学、教研及管理组各有5位老师荣获年度人物荣誉称号。

山西省运城市康杰中学语文教师柴海军、广东省华南师范大学附属小学语文教师梁承穗、北京景山学校语文教师王海兴、复旦大学附属中学语文教师王召强、甘肃省庆阳市后官寨乡王岭初中书法教师左红霞荣获“中华优秀传统文化教育2015年度教学人物”称号。

北京市朝阳区教研中心高中语文教研员何郁、北京市通州区教师研修中心研修员王洪霞、广州市天河区教研室主任徐海元、北京理工附中语文教师张红、北京市海淀区科学研究所科研员张晓玉荣获“中华优秀传统文化教育2015年度教研人物”称号。

黑龙江省鸡西市和平小学校长陈景利、湖南省怀化市鹤翔学校校长刘平、安徽省涡阳六中副校长穆影、宁波万里国际学校校长袁湛江、广州市天河区五山小学校长许凤英荣获“中华优秀传统文化教育2015年度管理人物”称号。

中华优秀传统文化教育2015年度人物评选旨在鼓舞中华优秀传统文化教育领域内的教学、教研与管理人物，树立中华优秀传统文化教育领域的典型人物形象，表彰全国范围内致力于中华优秀传统文化教育教学研究与实践的教师，推动完善中华优秀传统文化教育。

（记者 宋欣园）