APP下载

班干部包片管理课堂

2016-05-14胡新建

河南教育·职成教 2016年4期
关键词:文化课任课教师专业课

胡新建

有些学生在班主任面前一个样,离开班主任又一个样。班主任除了管理班级之外还有很多工作要做,不可能一天24小时紧跟着学生。那么离开教室之后怎样管理学生呢?我的经验是让班干部分片包干管理。

我校开设的课程以音乐、舞蹈、体育、美术课为主,多数学生的性格活泼外向。几年前,我半路接手了一个班,这个班的学生特别活跃,不论上什么课都有说有笑,甚至敢在课堂上给老师开玩笑。这对于某些需要在课堂上多动口、动手的专业来说,或许是一件好事;但对于以静态思考为主的文化课来说,会给教师的课堂教学带来不小的麻烦。

配合任课教师管理好课堂是班主任的责任。为了使学生在上文化课的时候,外向的性格有所收敛,积极配合老师的教学。起初,我向全班同学讲专业课教学与文化课教学的区别,解释文化课教师教学心理与专业课教师教学心理的不同,强调文化课对未来的对口升学、就业、生活的重要意义,使学生认识到学好文化课的重要性,想从根本上改变文化课教学的混乱秩序,然而,我的努力并没有收到明显效果。

后来,我召开班委会,研究对策。班干部反映,同学们不是不想配合任课老师教学,也不是不想当个好学生,而是有一些学生天生性格开朗,活泼的专业课教学强化了她们外向的性格,再加上年龄小自控能力差,因此,有时候会不由自主地说一些在课堂上不该说的话,做一些不该做的事情,惹得任课教师生气;再加上一些学生爱跟着起哄,课堂就乱了。有些文化课老师不苟言笑,对这样的课堂环境非常反感。

有效管理课堂,关键是要控制住几个爱过分说笑的学生。只要她们不违反课堂纪律,其他同学就不会跟着起哄。于是,我重新调整了教室里学生的座位,把班干部均匀分布在教室里,一个班干部负责管理自己周围的几个同学。课堂上,班干部除了搞好学习之外,还要时时观察自己负责的几个同学,特别是那些性格过分活跃的,一旦发现有违纪律苗头,要及时提醒或者制止;随时了解自己周围同学的学习情况,帮助她们排除学习上的困难,带领她们跟随任课教师学习。

每周的班委会,配合任课教师管理课堂作为一个专题,进行汇报,以此来加强班干部包片管理课堂的责任感。

实行班干部分片管理课堂之后,再也没有任课教师反映我们班课堂违纪的情况,反而,听到的是她们对我们班的赞许。

班干部和同学们朝夕相处,无论上什么课都在一起,能够随时了解同学们在课堂的表现,及时提醒和纠正她们的不良行为。班主任把管理课堂的方法教给班干部,让她们来管理课堂,比班主任的课外说教要有效得多。

一个人的能力有限。一个班干部管理周围几个同学,与班主任或者班长管理一个班级几十个人相比较,要容易得多,效果也好得多。所以,班干部包片管理课堂,能够有效地提高课堂管理质量,获得良好的课堂效果。

猜你喜欢

文化课任课教师专业课
融入课程思政元素的模具专业课教学探索与实践
英语笔记
合理安排训练 树立学习榜样
艺考生如何“逆袭”
艺考生不能轻视文化课
班主任要做好任课教师的推介工作
要善于树立任课教师的威信
联手经营 形成合力
班级管理中任课教师的积极作用
职业教育文化课教学阵地不容"失守"