新时期提高中职学校思政教学要点分析

王云飞

【摘 要】近年来，国家愈来愈重视我国各级院校的德育教育发展，尤其是中等职业技术学校的德育教育。其中，思想政治课堂知识的传授就是德育教育的有效途径之一，从课堂教育中教导学生建立正确的人生价值观，培养高素质的从业人员。本文以中等职业学校的思政教学为重点方向进行分析，期望能推动中等职业院校的德育发展，提高中职学生的整体素质。

【关键词】中职学校；思政教育；教学要点；创新方案

中等职业学校主要是接收未完成九年义务教育的学生为主，以往的教学目标多注重技术性的教学，为社会培养技能型人才。但在新时期教育改革的要求下，中职教育的教学呈现出教育体制不够完善的情况，特别是在思想政治教学上仍存在急需解决的问题，若不有针对性的提出相应解决方案，将阻碍中职学校的思政教育发展。

一、中职学校加强思政教育的必要性

在我国，中职学校的入学率相对较高，学生的自身素质也各不相同，为了有效的提高中职学校的思想政治教育，一方面需要教育部门加大宏观调控的力度，增加中职学校的教育设施。另一方面是改变教育工作者的教学方式，融入科学的信息化的教学方式。

新课改实行后，对中等职业技术学校的思政教育也提出了新的要求。从前的中等职业学校教学仅仅是理论性的教学，教学方法老套，并且对思想教育重视度不够，在一定程度上制约了中职院校德育教学的可持续发展。

二、中职学校在德育教学中的问题

（一）学校对德育教育重视度不足。

未实行教育改革前，中职学校多以学生的实际动手能力、学习专业技能的能力评估学生的自身素质，往往忽略了思想教育在校内教学的重要性。导致了学生在步入社会后，虽然工作技术高，但本身的思想道德落后，社会中的不文明现象比比皆是。

（二）新课改后，中等职业学校教学模式发生转变。

工学结合是中等职业学校的主要教学方式，学生可以一边上学一边工作，既能增加学习工作经验、适应社会又能将所学知识运用到实践中，达到理论与实践相结合的目的。但从教师的角度看，学生过早的接触社会打乱了学生在校学习理论知识的思想意识，不利于思想道德教育课程的开展，影响学生的学习热情和学习质量。

（三）学校教育方向与企业的人才需求有差异。

中职学校多以企业合作办学，学校为企业培养所需的人才。但在学校中，学生的生活状态是“自由自在”的，没有压力，没有竞争，在学生眼中学校是最完美的“象牙塔”。但进入企业实习之后，所有的一切都发生了改变，学生在短时间内的思想波动较大，而在学校思想道德教育课程中没有做出相应的调整，导致学生的思想道德修养过低，不符合企业要求而出现就业困难的问题。

（四）学生群体对思想道德教育的倾轧。

中等职业学校的学生本就是特殊群体，学生的思想道德教育够根基不深。进入中职学校后，在学校教学政策的影响下，学生也认为学习文化课程不重要，只要有过硬的专业知识、专业技术，就能在社会立足，殊不知，在现代经济、文化的快速发展下，高修养、高文化、高素质、高技能的人才能在社会中立于不败之地。这也要求中职教师在中职教育中时刻关注学生的思想动态，及时给予指导与教育。

三、中等职业学校教学要点的创新方案

（一）教学思想的创新方案。

其一，中等职业学校应该摒弃传统的教学思想，重视思政教育课程的推进，以提高学生的思想道德修养为目标，以教师所提供的理论知识为支柱，开展兴趣式教学，从总体上

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提高中等职业学校思政教育的教学水平。

其二，作为一名教育工作者，在思政课堂教育要打破被动的“授”“受”教学关系，探索积极有趣的教学方式，活跃课堂氛围，培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，协助学生树立健康向上的人生价值观，开发潜力，成为高素质，高专业性的全方位人才。

（二）教学内容的创新方案。

思想政治教育在于健全人们的道德观、价值观，学校在教学过程中要更多注重学生的个人情况，根据学生的自身条件来展开阶梯式教学。为了让学生适应中等职业教育特有的职业化的特点，就要求教师在教学过程中以理论知识为基础，注重培养学生的职业修养、职业操守等。同时，应增加职业生涯规划教育这一部分，避免发生就业后工作目标不明确，无法适应就业环境而失业的情况，以思政教育为指引，来建立健全学生的思想道德品质。

（三）教学方式的创新方案。

时代在不断发展，教学方式也相对应的作出创新。中等职业学校的学生比普通高校学生较早进入企业工作实习，这就导致中职院校思想教育与学生学习的脱节情况严重。对于这种情况，教学方式就必须改变以前的课堂教学，教师应该定期去企业进行走访，与学生进行沟通、交流，还可以利用学校的通信平台与学生进行不定期的远程教育，及时对学生的思想动态进行调整，减少学生在工作、学习中遇到的困难。

四、结束语

我国的中等职业技术学校是培养一线技术人员的重要基地之一。随着教育改革的开展，中职学校应紧跟改革的步伐，创新教育模式、创新教育方式、创新教育内容，结合社会实际情况，以全新的思政教育方针加强对中职学校学生的思想道德建设，确保学生能以阳光、健康、积极的态度面对社会及生活。

【参考文献】

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（辽宁省北票市职教中心）