浅谈学校开展勤工俭学工作的作用和方法

孙晓梅

【摘要】学校开展勤工俭学工作是社会发展的需要，是培养社会发展新型人才的需要。因此勤工俭学在学校工作体系中占有举足轻重的地位。

【关键词】勤工俭学；作用；实施方法

勤工俭学是全面贯彻党的教育方针、深化教育改革、实施素质教育、提高教育教学质量的重要措施，是培养全面发展“四有”新人的重要途径。勤工俭学是学校工作中一个不可缺少的组成部分，是提高新一代劳动者能力的有效途径。勤工俭学学校工作教育途径勤工俭学是具有中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重要途径。近些年，国家财政收入快速增长，国家财政对教育的投入力度一年比一年大，对学校公用经费的拨付标准一升再升，中学勤工俭学所面临的时代背景和内外部环境都发生了深刻的变化。尽管形势发生了变化，勤工俭学仍然是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，开展勤工俭学可以有力地促进社会主义一代新人的健康成长。在深化教育改革、建设社会主义新农村、构建和谐社会的新形势下，中小学勤工俭学工作只有根据教育和社会发展的需要实现战略转变，才能切实发挥“增收、育人、服务”的功能。那么，如何在新形势下抓好中学勤工俭学工作呢？

一、勤工俭学在学校管理工作中的作用

勤工俭学是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育和人的全面发展的内在要求。勤工俭学活动可以培养学生的劳动观念，增强学生的智能和技能，实现教育与生产劳动，和社会实践相结合，它的载体作用是其他任何教育形式都不可替代的。新的课程标准下，学生实践能力的培养显得相当重要。在学校的教育教学活动中，对于学生实践能力和全新素质的提高途径而言，勤工俭学具有其他教育教学活动不可替代的作用。勤工俭学工作能培养和提高学生的综合素质。笔者通过调查及亲身参与教学实践活动，发现各级教育行政部门能够高度重视并切实加强对中小学勤工俭学工作的领导，并要求各学校把本校的勤工俭学工作纳入教育改革与发展的重要议事日程，强化教育行政部门对农村中小学勤工俭学工作的领导和服务职能，各校也都能有一名领导或教师主管勤工俭学工作的组织与开展活动，这无疑对学生综合素质的发展提高是大有帮助的。勤工俭学活动是学校的一项重要工作，为学生实践能力的培养提供了保障。要真正把教育搞上去，除了国家继续进一步加大对农村教育的投入以外，我们也要采取坚决的措施，大力发展中小学的勤工俭学工作。

三、提高勤工俭学工作有效性的方法

勤工俭学要想全面开展，活动内容必须丰富多彩、新鲜有趣。只有内容科学化、形式多样化，才会吸引到学生的注意力，使他们产生参于的积极性，得到家长的支持和社会的肯定。

1、在平常的教育教学工作中，教师与家长要多联系沟通，把培养学生的劳动能力和优秀品质作为一项重要工作来抓。如学校通过“综合实践课”“家庭劳动实践室”等活动的开设，为学生搭建充足的劳动实践平台，让他们在各项有益的实践活动中得到锻炼；在家里引导孩子主动承担必要的家务劳动，学会洗衣做饭、整理房间、打扫卫生等，家长绝不能越俎代疱。通过这些力所能及的劳动，逐步达到学生“自我管理、自我约束、自我教育、自我锻炼”的目的，使其具有基本的生活能力。

2、要利用学生劳动实践基地搞好种植。学校要利用劳动实践基地这一资源，发挥其经济效益，达到既对学生进行劳动技能培训，又为学校创收的目的。组织教师进行蔬菜的布种，种植一些易管理、见效快的蔬菜，保证学校一开学，便有新鲜的蔬菜供用。开学后，进行科学的安排与布置，组织全校师生共同参与对蔬菜的管理，使学校蔬菜品种多、长势良好，充分保证蔬菜的自给。广大师生积极参加基地劳动，使学生学到了很多书本上学不到的知识，不但增强了学生的劳动观念，培养了学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想，而且还解决了部分师生生活困难的问题，同时为学校增加了一定的收入。

3、开展“走出学校门，融入大自然”的社会实践活动。如春天、秋天时节与工厂农户联系，参观产品生产过程，帮助农户插小苗秧、采茶、锄地、收割、晒粮，帮助农场植树造林，采集中草药、回收废旧、清理垃圾，制作蝴蝶等小昆虫标本，写生，写植物观察日记，宣传环保及科普知识。通过这些活动，使学生们贴近自然、贴近生活、贴近劳动。

总之，在新形势下，学校的勤工俭学工作，直接关系到所培养人才的素质。它对深化教育改革、全面实施素质教育、提高教育质量、培养学生的科学实验素质、创新精神和实践能力具有重要的作用。学校创收是增强农村学校实力的有效途径。广大学校只要因地制宜，同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，勤工俭学之路必定会越走越宽广，勤工俭学工作也一定会蒸蒸日上。