微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究

王先伟

摘 要 大学生作为高校思想政治教育工作的主要对象之一，这一群体在微信用户中所占比例相当之高。在这种大环境下，有必要对这一新兴的思政教育工作平台进行分析，认识到微信使当前大学生思想政治教育在新形势下出现了一系列新情况和新问题。微信作为一个新兴交流平台有着突出的特点和优势，这也使得当今的高校思想政治教育工作有了新的机遇和挑战。因此思想政治教育工作必须跟上时代的脚步，做出相应的改变，充分发挥微信这一社交媒介的优势，使大学生思想政治教育工作迈出新的一步。

关键词 微信 大学生 思想政治教育

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.02.035

Abstract College students as one of the main objects of ideological and political education work， this group of users in WeChat quite high percentage. In this environment， it is necessary to analyze this emerging ideological and political education work platform， recognizing that micro messenger current ideological and political education， a series of new situations and new problems in the new situation. As an emerging WeChat communication platform has outstanding features and advantages， which makes today's ideological and political education work with the new opportunities and challenges. Therefore， ideological and political education must keep pace with the times， make the appropriate changes， give full play to the advantages of the WeChat social media， ideological and political education of college students a new step.

Key words WeChat； college students； ideological and political education

1微信成为大学生新的社交方式

微信作为一款新的应用产品，有着体积小、不占内存、省流量、功能精简等特点，但同时满足人们对此类软件的要求：免费快速的发送文字、图片、语音，很大一部分代替了运营商短信、电话的服务，同时以它只需向运营商缴纳流量费的特点，快速在青年人尤其是大学生之间传播起来。微信经过近5年的不断演化、更新，到了2015年底已经有了更多丰富、实用的功能，多人同时聊天、位置共享、朋友圈、微信钱包、发红包、买电影票等等。到2015年年底，我国微信用户已经超过8 亿，而手机用户也就12亿，表明了微信强大的市场占有率，每3位手机用户就有2位安装了微信。

微信作为社交软件，潜移默化地改变着国人的生活，而大学生这一群体，年轻、有活力、有知识，更加敢于尝试新鲜事物，微信由于其显著的特点使其在短时间内风靡大学生群体。首先，微信自身作为一个免费软件并不收取任何费用，并且只会消耗流量，吸引经济不能独立的大学生群体。其次，微信的功能包含文字、语音、图片视频等，喜欢追求新颖事物的大学生们能够更快的接受它。

2微信应用于大学生思想政治教育工作中的两面性

微信作为智能手机中的“基本”应用，成为当今大学生的主要社交软件，它可以让高校大学生思想政治教育工作步入更高的台阶，但事物都具有两面性，作为一个社交软件，在大学生思想政治教育工作中也会有其自身的弊端。

2.1微信应用于大学生思想政治教育工作中的优势

（1）微信提供了崭新的平台。大学生的思想普遍来自于日常的学习生活，因此只有进入他们的日常生活里去才能更好地开展大学思想政治教育，才能有利的引导其思想观念。微信是当今大学生主要社交平台之一，不仅成为他们展示自我的舞台，而且也成为其与外面交流的场所，因此，利用微信这个平台可以使高校思想政治教育工作者更加便捷的发现大量的资源，使得其可以在大学生之间自发的相互传播，也可以在一定程度上减少大学生的抵触情绪。同时，通过微信这个社交平台，还可以获悉大学生真实的思想情感，了解其生活学习中思想的变化，可以更加及时并有针对性的进行思想政治辅导。总之，微信在信息的获取和传播方面有其显著的优势，使得大学生思想政治教育步入崭新的境界。

（2）微信提供了新的方式。众所周知，高校的思想政治教育主要在公共必修的思政课上开展，内容也以课本知识、视频学习为主，对现在的大学生来说相对有些枯燥，缺少新意和吸引力，使得教育工作的效果不理想。在这个信息化时代里，虽然思想政治教育网站在很多高校纷纷建立，但网站内容过于枯燥呆板，学生对其缺乏兴趣。而微信的出现，为大学生的思想政治教育工作提供了一种崭新的方式。微信资源非常丰富，来源也多种多样，形式也丰富多彩，诙谐的小段子、图文结合甚至动画小视频使得其内容可以得到广泛的传播，如果将书本上的内容与热门话题相结合，联系事实，再辅以生动的图片、表情等，相信会激起学生的兴趣，在自己阅读学习的同时，对其进行进一步的传播。微信在交流途径的便捷和交流者之间的真诚相待上具有吸引力。

（3）微信加强了交流与信任。高校独特的走班制教学、选课系统，使得一起上课的可能不是同班同学，甚至都不是同一学院的同学，在一起上课的不一定同班，这一方面加强了大学生的自主性、尊重了每位同学的兴趣爱好，但也减弱了“同班同学”这一概念，这就造成了同学之间深入交流的机会减少，而大班课也使得教师与学生更少的交流沟通的机会。①交流的减少势必也减弱了相互间的信任，而师生间本就不完全对等的关系，使得老师更加难直接了解到学生的真情实感。但社交软件能在一定程度上缓解这一情况。在微信的虚拟化网络世界中，大学生会更加愿意表达自己内心的想法，何况微信需要好友验证，使得这个平台有一定的私密性，也更具真实性。老师也能通过朋友圈，了解大学生的学习生活情况，思想情感变化。避免了直接询问谈话的弊端。微信的公开性和私密性并存的特点，使得大学生更愿意在上面表达自己，大大消除了心理上的隔阂和戒备，在朋友圈的点赞和评论中渐渐增进相互间的了解，通过微信逐渐增加师生间的信任。

2.2微信应用于大学生思想政治教育工作中的不足

（1）微信中存在大量不良信息。虽然经过了近5年的不断改进，但微信作为社交平台，其注册过程并还缺少严格的审核制度，其发布的信息内容也缺少积极有力的监管。这共同使得，微信平台上充斥着大量不良信息，虚假、反动、色情、暴力等信息在微信上比在微博等其他社交媒体上更易存活。②而大学生虽已成年，有一定的辨识能力，但还处于容易受到影响的阶段。微信的功能中还包括“附近的人”、“摇一摇”等，使得一些不法分子利用其搭讪附近人，通过网络聊天得到对方充分信任后，伺机进行抢劫与诈骗。对大量真实案例的统计，发现学生受害所占的比例甚高，对高校思想政治教育工作来说这是一个新的警钟，这要求教育工作者正确引导大学生客观理性地认识微信，合理科学地利用微信这个社交平台，同时懂得保护自身的安全。

（2）微信中进行教育可控性不足。传统思想政治教育主要通过课堂教育、树立典型、感染教育等可控性强的方法。思想政治教育工作者选择合适的材料对教育对象集中地、持续地、高强度地传播含有特定内容的信息，以促进教育对象的思想、行为发生转变。③然而，微信的出现，增加了大学生获取信息的途径，使得家长及学校、政府、各种思政工作者不再能完全控制信息的传播。而微信中传播的内容可能与思想政治教育所要传递的内容不同甚至相违背。而大学生同时接受到这两种信息时，势必会引起思想上的困惑、混乱，更有甚者可能造成心理偏差，改变正确的思维方式和价值观念。

（3）微信对生活学习的不良影响。微信已然成为当代大学生社交的必需品，随着微信功能的不断强大，很多学生不分时间场合，上课时也通过微信刷朋友圈或者直接聊天。④同时，微信在信息分享、传播上的优势在这里也转变为其不足之处，其语音、短信、拍照、图片等功能使大学生便捷快速地分享信息，但这信息中也包括了作业、答案等等，从而衍生出考试作弊行为，这些行为严重地危害了高校正常的教学秩序。此外还冲击了学风和校风，因此高校应当引起重视。

3微信环境下大学生思想政治教育的应对策略

微信作为对大学生思想政治教育的新方式，有着优势与不足之处。大学生是使用微信的一大主流群体，作为教育工作者，能正确合理的利用微信进行工作，势必能使高校的思想政治教育工作步入新的境界。

3.1 加强对大学生微信运用的引导

微信中充斥着大量信息，若不加筛选，极易受到负面影响，使大学生的认知发生偏差，这要求高校应加强对当代大学生正确的教育引导。首先，高校要引导大学生展开自我教育、健全人格，正确的认识微信这一社交平台利弊。其次，在日常生活中教导大学生正确理性的使用微信，趋利避害，做到不过度投入甚至沉迷其中。更重要的是，要培养大学生的辨识能力，树立正确的社交观念，遵守现实中的道德操守和行为规范。

3.2 努力加强高校辅导员建设

大学生思想政治教育队伍必须具备基本的思想政治教育素质和不断强化高校思想政治教育队伍的专业理论素质，以及运用微信进行思想政治教育的能力，才能在有效的发挥微信作为社交平台的优势，规避其弊端。⑤

3.3 让微信成为学生第二课堂

思想政治理论课由于常常被授课时间和地点所限制，使得师生互动交流很少、缺乏有效沟通，在师生间无形中产生距离感。其次，思政课为公共课往往都是公共必修课，采用大班授课的形式，使得一位老师同时面对2个班甚至更多的同学，进一步增加了师生间有效交流的难度。而微信突破了时间和空间的限制，提供了深入交流的平台，成功地消除了隔阂，在这个对等的环境下学生能够表达自己的真情实感，使师生间能进行良好的深入沟通。除了可以改善师生间的关系，它同时也是一个教育工作者之间交流学习的平台，可以在微信上即时分享热点、政策和学习心得等，还可以组件微信群让思政课教师主持热门话题的讨论，师生都可以平等地在这个平台上畅所欲言，减少了当面的交流时的尴尬，增加了学生学习政治理论的主动性和积极性。以将微信作为思想政治教育的第二课堂，可以更好地推进对大学生的思想政治教育工作。

基金项目：2015泸州市社科联项目：微信对高校思想政治教育的挑战及对策研究（LZ15A06）、2015四川省高等学校思想政治教育研究会项目：微信在大学生思想政治教育中的运用研究（SCSZ2015141）研究成果

注释

① 郝珺.微信对高校思想政治教育的影响及应对[J].现代管理，2013（11）.

② 付蓉芬，于涵宇.微信在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].德育看台，2013（4）.

③ 杨立淮，徐百成.“微时代”下大学生思想政治教育的应对[J].青年教育，2011（3）.

④ 赵昕.微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究[J].湖北大学学报，2013（9）.

⑤ 史庆忠.大学生思想政治教育如何应对“微信”的挑战[J].经营管理者，2013（8）.