中职学校校园文化和企业文化融合的实践探索

王涛

摘 要：中职教育是一种不同于普通高中教育的教育机构，其主要是通过培养具有专业技术能力的人才，使其能够满足市场对技术性人才的需求。目前我国的中职教育主要是以市场的发展和就业作为其培养学生的导向，帮助国家培养具有专业技术和管理技术的应用型人才。在中职学校中，其校园文化和企业文化的完美融合，能够使中职学生毕业后更好的融入到企业发展中，为企业的发展创造了更加便利的条件。在本文中，对中职学校校园文化和企业文化的融合进行了简单的探讨，并对其中的一些问题进行了解决。

关键词：中职校园文化 企业文化 融合

为了能够推动我国行业的发展，教育部针对性的推出了关于中职教育的相关规定，在这项规定中，对中职教育的目的和未来学生的服务方向等进行了详细的说明。对于中职教育来说，其主要是为了满足市场对专业技术人才的需求而设立的，通过培养具有专业技术和管理技术的人才，帮助国家和企业更好的发展，满足服务企业等对人才的需求。近些年以来，我国的各中职学校推出了校园文化和企业文化的融合，促进了我国中职院校的发展。

一、中职学校校园文化和企业文化的含义

文化一词，不同的国家、学者对其有不同的认识，而学校文化，我国对其的认识主要是学校的全体成员或者部分人员已经拥有且达成共识的一种思想观念和行为方式，其建设主要是通过师生的价值观体现在一些实际的活动中的形式。企业文化是在20世纪80年代新兴的一种文化，所谓的企业文化指的是企业领导者经过长期的探索，并结合企业的发展情况以及员工的认同感和实践所形成的一种环境文化，其主要是为了实现企业的经济发展，建设一种员工和管理人员共同认可的企业道德规范和经营特色等。对于企业文化和学校文化，两者都是社会文化的分支，在主体上都是为了实现对人的管理，从而实现各自所需要达到的目的，并在运行时都能对受益者产生重要的引导作用。[1]

二、中职学校文化和企业文化融合的意义

1.促进中职教育的发展

对于中职教育来说，其最主要的目的是为社会各生产业和服务业提供具有高端技术的技术型人才，因此，对于中职院校来说，其在办学时的基本理念就是工学的结合以及校企的合作，实现对顶尖技术人才的培养，这也是中职院校建立的基本教学制度。而中职学校校园文化和企业文化的融合，则可以使中职学校的学生提前接触到企业文化的内涵，从而在日常的学习生活中将自身塑造成一名具有企业文化素质的专业企业人，在进入企业后，其自身所具备的企业文化素质使其能够更加快速的融入到企业发展中，实现学生向员工的快速转换，尽快的实现自我价值。这对于日渐激烈的市场竞争体制来说，是一种必然的发展趋势。

2.促进学生的自我快速发展

根据对当前的中职学生就业和在企业的发展调查情况来看，大部分的中职学生在就业之后和企业发生的矛盾的原因主要有以下两个方面：首先是中职学生在进入企业后无法快速融入到企业的发展中，从而使自身的发展和企业的发展相背离，出现严重的矛盾，学生在企业中无法找到中职学校的那种掌握知识、学习知识的过程，使自己丧失了在学校时的自信心。另一个则是中职学生在进入企业后，和企业的管理制度以及企业文化不能共融，导致自身被企业中的管理团队隔离，而学生自身找不到应对的解决办法，最终学生只能被这个企业所抛弃。这两种情况，是目前中职毕业学生在找工作过程中遇到的最主要的问题，而企业文化和学校文化融合之后，这种情况将能得到较大的缓解。通过学校文化和企业文化的融合，学生能够在学校中体验企业才能拥有的管理制度，在学习生活中慢慢去适应这种学习工作方式，当学生出现相应的不适应之后，学校和老师能够针对性的对学生进行解决，帮助学生更好的融入到该校园文化中，这样就为学生今后的工作学习提供了一种良好的解决方式。通过这种教育方式，能够使学生在毕业后更好的适应企业的工作环境，为学生的今后工作创造更加宽阔的舞台。

三、中职学校文化和企业文化融合的探索

1.以精神层面的融合作为核心，吸纳优秀企业文化

学校文化在发展的过程中，需要将企业文化中的重要内容吸收到其中，并与其进行重点融合，通过两者之间的结合，实现企业文化和学校文化的良好结合。然后在日常的学校学习和活动中，将企业文化中的核心价值观融入其中，使学生能够在日常的活动中潜移默化的接受企业文化。像某个中职学校在2007年举办校庆活动时，将企业文化中的育人理念很好的融入到学校文化中，告诉学生学校的作用是帮助学生塑造正确的人生观和价值观，在学习的过程中需要尊重学生的人格发展，另外，通过学校文化能够使每一位学生变为社会上的可用人才，使学生能够更好的了解未来其工作时的主要发展方向，并帮其建立正确的价值观。

2.以制度作为融合的保障，对学校的管理进行全面的改革

学校文化在建设的过程中，为了实现和企业文化的融合，可以引进一些企业文化中的优秀内容，像企业的竞争机制和用人机制等，通过这些机制的引进，改变学生在学校时的学习观念，帮助其建立正确的学习理念。在管理层面上，学校可以通过相关的活动形成具有学校风格的管理模式，像中层领导能上能下和学区主管权责相当等，通过这种良好管理模式的建立，使学生在日常的学习中适应未来的企业工作模式，在其工作好能够更快的融入到企业中，促进学生自身的发展。[2]

3.以活动层面的融合为延伸，培养学生的职业规范

中职学校的发展离不开企业的支持，因此，在学校学生的日常学习和生活中，学校需要遵循请进来，走出去的原则，通过这种培养方式，增强学生未来适应企业发展的工作方式。所谓的请进来指的是学校需要邀请一些著名的企业家或者优秀的毕业生，让他们来给学生做一些关于今后工作学习的经验，帮助学生建立正确的工作观念和工作模式，然后对学校的教学模式进行一些有效的指导，使其能够更加符合企业的招生规则，帮助学校更好的发展。而对于走出去，则指的是学校需要定期组织学生去企业进行参观，并将一些学生推荐到合适的企业和岗位进行实践，通过这种方式使学生亲身体会到其今后工作所需要学习的内容，从而能够更加具有针对性的进行学习。通过这种教学模式帮助学生更好的发展。

四、总结

中职学校校园文化和企业文化的融合已经逐渐成为未来中职学校发展的必然趋势，通过两者的融合，使学生在毕业后能够更快的融入到企业中，帮助其更好的发展。

参考文献：

[1]钱文彦.中职学校校园文化和企业文化融合的实践探索[J].工业和信息化教育，2013，05：84-87.

[2]娄华水，鲍艳.中职学校校企文化融合的实践与探索[J].中国职业技术教育，2014，28：78-81.