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“家庭作业”引发的思考

2016-05-14

北京教育·普教版 2016年6期
关键词:能力差手抄报奇葩

经常有一些家长吐槽:自从孩子上小学起,孩子的作业就成了家长“不可言说”的负担。首先,家长要守着孩子做完每一科作业,最后还要逐一检查,甚至还要负责纠错、签字确认,十分繁琐。此外还常有一些“奇葩”作业——孩子讲故事,要家长记录;孩子做“手抄报”,要家长“协助”;孩子参加实践活动,要家长准备材料等。一时间家庭作业异化成了“家长作业”,学生的负担转变为家长的负担。

与此同时,教师也在抱怨:现在的孩子大多数都是独生子女,自制自控能力差,没有督促很难自觉学习,请家长监督完成作业是再正常不过的事情。可有的家长却把教育孩子的责任都推给学校,认为把孩子交给学校就万事大吉了,让他们配合一下学校的工作就牢骚满天。

真是公说公有理,婆说婆有理。“家长作业”到底该不该留?家校到底该怎样“合作”?

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