解铃还需系铃人

赵坤英

一天的晚自习前，学习委员李红急匆匆地来到办公室找我，一进门就面带难色地告诉我：“老师，我要向你求救，小海给我写求爱信，怎么办？”

小海，班级里人高马大的一位男生，学习中等，平时毛病真不少。

面对被当下铺天盖地的影视剧里情爱情节“催熟”的孩子，我没有无端指责他们的理由。“这没有什么大不了的，对于处于青春期的少男少女，朦胧中对异性产生了渴望和爱慕是一件很自然的事。如果过度紧张、重视，反而适得其反，搞不好会害了孩子。”这样思考着，我便有了主意。我微笑着对李红说：“谢谢你对老师的信任，有了问题会主动找老师解决。那你想怎么办呢？”

“我也不知如何是好。”

“你想和他谈恋爱吗？”

“不想，我还小，应该以学习为主。”

“太对了。”

“我想解铃还须系铃人，这个问题你自己来解决最好。他给你写信，你也可以给他写信，婉言谢绝，学习为重。一次不行，那就两次，实在不行，老师再出面，你看行吗？一定要悄悄进行，人的尊严最重要。”

两个星期后，我问李红情况，李红很高兴地说，一切全搞定了。

一次孩子间的情感问题就这样悄然化解了。

如果老师一听到传纸条、谈恋爱便火冒三丈，又是告家长，又是谈话训斥，又是大会批评，其结果会怎样呢？往往适得其反，会把孩子逼上绝路。如果用研究的目光看待孩子身上的问题，如果以尊重的态度对待孩子的行为，如果以包容的胸怀善待孩子的旁逸斜出，那么一切问题都会迎刃而解。孩子终究是孩子，你真心对他好，他心里一定会感谢你一辈子。可有些事千万不能当面说破，孩子脸皮薄，更不能广而告之。

“早恋”是一首很美的朦胧诗，是一篇优美的童话。无论是家庭、学校还是社会，都要正确对待孩子纯洁美好的情感，都要合理引导孩子树立正确的价值观和道德观，都要用童心、智慧、宽容和仁慈帮助“问题孩子”健康成长。我们只能静静观察，慢慢期待，不挑明、不捅破那层窗户纸，在合适的场合，旁敲侧击，从不同角度，私下里委婉地给孩子提个醒，给孩子台阶下，给孩子出路走，陪伴着他，静待花开。

编辑：马德佳