用爱心点亮学生的心灯

俞会兰

【关键词】 爱心；闪光点；沟通；评价

【中图分类号】 G625 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2016）07—0039—01

岁月的流逝总是无声的，不知不觉中，自己已度过了多年的教育生涯。在这些平淡但不平凡的日子里，我日复一日、年复一年地经历着自己的故事，虽没有惊天动地的情节，但总有触动心弦的美好，像树根一样深深地扎在了我的心上，让我明白，只有真诚、由衷地热爱自己的学生，才能建立起良好的师生关系，这是教师必备的基本品质，也是教育成功的前提。而后进生的教育工作更需要我们倾注更大的爱心，始终用爱去感化他们，用行动去启迪他们。

一、发现闪光点

那是我工作后不久的时候，开学后我们班从其他学校转来一个非常淘气的学生，他叫张乐乐。在没见到他之前，我已经早闻其名。他抵触学校的管理和老师的教育。上课不认真听讲、迟到、旷课、带着其他同学做坏事。刚开始的时候，我总是不分青红皂白，严厉地批评训斥他，而他总是一副满不在乎的样子，对他的教育，让我陷入了茫然。然而不经意的一件事，却让我看到了他闪光的另一面。

元旦前的一天，学校安排搞迎新年活动，当时我在办公室批改作业，安排班长负责布置教室，后来我想到教室看看怎么样了，却看到他在那儿擦窗户、搬桌子、挂彩带，累得满头大汗。随后， 我在全班同学的面前表扬了他，不经意间我发现他天真羞涩地笑了，我的肯定给予他莫大的鼓励。后来我安排他当值日小组长，他不但干得非常认真而且卫生搞得比其他人都好。从那以后我就经常找他谈心，了解他的家庭情况及其特长爱好，每当有点滴进步，我都在合适的场合及时表扬。经过我耐心细致的思想教育，他变得不再惹事生非，做错了事情也能诚恳地接受批评教育。

有一年夏天临近期末考试，天气异常炎热，每次上完课，汗水都湿透了我的衣背， 有一天午休时间我流着汗水正在教室里给一名同学讲题， 这时有一个人拿着我的杯子出现在我的面前，抬头一看， 正是他，我有点惊讶？他对我说：“老师，你喝点水吧，休息会儿再讲”！ 当时我被深深地感动了。一个我曾经认为无可救药的学生，一个我曾经要放弃了的学生，一个我劈头盖脸就会严厉训斥的学生，在这么炎热的夏天，能想到自己的老师，能关心他的老师，说明他长大了，成熟了，从内心深处理解了老师对他的用心良苦。

喝着他端来的水，我心潮涌动，情绪久久不能平静。这时我突然觉得以前的教育方法都错了，我深深地反思自己。作为承载着教书育人责任的老师，我有什么理由去忽视和怠慢一个鲜活而又真诚的生命呢，我深深地自责。从此我对他更是格外地关注，并且积极地引导他努力学习，用宽容的心去慢慢地转化他。

二、爱心转化一切

通过这件事，我发现原来爱一个孩子并不难，只要你有信心、耐心和诚心。“冰冻三尺，非一日之寒”，张乐乐的行为习惯也不是一天两天形成的，他隔三差五仍然会犯一些错误，学习也时常反复，但我理解出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我在他身上已经看到了新的进步，这使我充满了信心。

后来我做了另外一个班的班主任，班上有一个后进生叫刘健。不遵守纪律、与老师顶撞，迷恋网吧，成绩较差是他的基本情况。接班后，我找他谈了一次，陈述了不遵守纪律、不尊重老师、迷恋网吧的种种危害，但他只是冷漠地说了声：“我知道”。后来我了解到，他的爸爸和妈妈离婚已经5年了，目前和父亲一起生活，而他的父亲因为下岗，没有经济来源，性格暴躁，缺乏耐心，经常对孩子大打出手，家庭气氛紧张。发现这一情况后，我决定换一种方式来改变这种紧张、有隔膜的师生关系。一方面及时找家长进行沟通，让家长多关心孩子的成长进步；另一方面多次与孩子进行交流谈心，紧紧抓住他善长跑步这一优点，对他进行鼓励，在生活上关心帮助，重新燃起他对生活的热爱，培养起对学习的信心。接下来，我有意去发现他的闪光点，寻找他的长处鼓励他，同时有针对性地制定了几条措施，为他创设良好的学习氛围。精诚所至，金石为开，我把自己的爱心、热心、诚心、耐心无私地奉献给刘健，他也因此有了长足的进步，人变得开朗了，学会关心集体了，学习成绩也有了显著提高。

“桃李不言，下自成蹊”，回顾这些年的教育实践，看着那些自己用爱心浇灌茁壮成长起来的孩子，我更加坚定了对这份事业的执着。正是因为对学生的爱，使他们感受到了情感浓浓的教育环境；正是因为对学生的爱，促使学生在课堂上争先恐后地抒发自己的见解；正是因为对学生的爱使我体会到了一份快乐、增添了一股创业的激情。

编辑：蔡扬宗