高校学报编辑素质提升策略研究

姜黎梅

摘 要：高校学报编辑对高校学术的发展有着重大的作用，因此，为了高校学术水平的提高，编辑人员必须做好自己的本职工作，同时，还应不断地提升自身的综合素质、编辑水平、创新能力等，为高校学术的发展打下基础。较强的专业素质、较高的思想道德素养、专业的编辑创新能力是一名优秀的高校学报编辑人员必须具备的素质。

关键词：高校；学报编辑；素质

中图分类号：G232 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）07-0216-02

高校学报是传递高校科技信息、学术知识的重要载体，而质量以及水平的高低也将取决于编辑人员的素质水平，可见高校学报编辑人员素质水平高低的重要性。为了保证高校学术以及科技信息传播的顺利进行，应保证高校学报编辑必须具备过硬的专业素质以及较高的综合素质。

一、高校学报编辑需具备的素质

（一）较强的专业素质

高校学报编辑必须有较强的专业素质，才能满足高校的发展需求，提升高校的教学水平。高校学报编辑需要具备一定的专业素质，以及较广的知识覆盖面，是一种具有创造性的劳动特点。高校学报编辑在撰稿、组稿、选稿的过程中，应多与读者、专家以及作者交流，并应多抽时间参加学术会议，全面掌握各个专业、各个学科的发展动态，以便于编辑选取更为优秀的稿件，发挥出编辑的最大效应。在对专家稿件编辑的过程中，编辑人员应做到实事求是，能够对各科各专业研究的了解度提出合理的质疑，而且，专家的稿件所带来的影响力极大，如果稿件的研究方法不够严谨、研究结构不够成熟、稿件的内容过于陈旧的话，一旦征用很容易误导读者，同时也会影响到专家的声誉，更不利于高校学术的研究发展，因此，高校学报编辑必须凭借自己娴熟的专业素质严格把好稿件的质量关。在对年轻知名度不高的人士稿件编辑的过程中，应将其与专家稿件有效区别开，并且应将稿件的应用价值以及学术水平的评审点调整到与其能力相符的水平，编辑亦应通过自身的专业素质给这些人士提供一定的帮助，并从中选出更多优秀的稿件，全面提高高校学术水平，为高校的学术发展做出应有的贡献。

（二）较高的思想道德素质

高校学报编辑除了要具备较高的专业素质，还应具有较高的思想道德素质[1]。高校学报编辑必须对编辑工作有献身精神和热爱精神，更应有不怕吃苦受累、甚至牺牲个人利益更好地完成工作的意识。另外，由于高校学报编辑工作中的公共利益和个人利益会存在一定的矛盾现象，应合理处理好公共利益和个人利益之间的关系，要真正做到勤奋向上、谦虚谨慎、正直宽容，要做到胜不骄、败不馁，尽职尽责地做好自己的本职工作。

（三）专业的编辑能力素质

编辑必须要具备专业的编辑能力素质，才能做好高校学报的编辑工作。

1.较强的编排操作能力。编排操作能力是作为一名合格的高校学报编辑必须具备的专业素质之一，也是影响学术期刊质量的关键性因素。例如，很多职称人员所撰写的论文，经常出现文理不通、语句不顺的现象，这时则需要编辑人员对其进行修改或提出一些修改建议等[2]。通常状况下，高校学报编辑人员所需要掌握的专业编排操作能力，主要是需要编辑人员熟练掌握修辞知识、语法规则等，同时，还要对文字有一定的驾驭能力，掌握相关的人工语言，例如，图标语言、数学语言、计算机语言、符号语言等，准确地发现稿件中的语法不贴切、文字疏漏和错误等问题，并对其进行合理的调整与修改，从而保证刊物稿件的质量。另外，编辑应善于对稿件期刊总体设计有一定的审美观，不仅要保证期刊稿件编排的质量，同时也要从期刊总体上体现出美观性。

2.较高的文稿鉴赏能力。高校学报编辑应严格遵循期刊的宗旨以及专业发展状况鉴别稿件的价值，不仅要做好选稿阶段的工作，同时还要进行加工定稿，因此，要保证稿件符合期刊的要求，则需要高校学报编辑人员具备较强的文稿鉴赏能力，这样才能确保稿件的质量[3]。文稿鉴赏能力是编辑经过大量的实践经验以及学识修养等为基础总结的能力，如果一位编辑具有较高的文稿鉴赏能力，说明这位编辑也同样拥有较为丰富的实践经验，在大量的实践中不断累积形成的，这大多都是具有丰富实践经验的老编辑人员。新编辑参加工作时间不长，实践经验较少，但新编辑却有着较新的知识结构、创新性思维、新的思路，这是老编辑很少具备的，也就是说，新编辑、老编辑都有着各自的文稿鉴赏能力，如果相互探讨、交流、学习，可以让各自的文稿鉴赏能力更上一层楼。

3.较好的编辑创新能力。编辑创新能力是高校学报编辑必须具备的一项素质，要想提升创新能力，必须要提高编辑的研究和学习能力，因为当前高校发展过程中所涉及的专业范围越来越广，学科之间的知识渗透性越来越强，各科知识的更新速度也越来越快，同时，对高校学报编辑的知识水平也提出了更高的要求，因此，高校学报编辑应不断地通过研究和学习相关的新知识，了解更多前沿动态，掌握各科专业知识的发展趋势，才能更好地承担高校学报编辑的重要使命和责任。

二、高校学报编辑素质能力提升的策略分析

（一）积极做好在职编辑人员的再教育

当前高校学报编辑素质水平对高校学术发展的影响极为严重，因此必须保证高校学报编辑具备较强的编辑人员素质[4]。当然，在社会经济飞速发展之下，对编辑人员的素质要求也有所提高，因此，要保证编辑人员素质水平能够满足当前的发展现状，就必须做好在职编辑人员的再教育工作，确保在职编辑人员的综合素质能够满足当前的发展需求。新时代的发展，要求编辑人员需及时更新、调整、补充，这样才能避免编辑的知识面出现陈旧、老化的现象，这也将影响到编辑对新问题、新事物、新观点的洞察力，缺乏独到的见解，势必会影响到编辑的工作效率，甚至影响到学术的发展。在职编辑人员应更新知识，不断地提高自身的综合素养。高校学报编辑工作更要跟踪当前最新的科学技术，并时刻关注最新科技成果，以此获取最新的学术信息、科技信息等，不断培养编辑人员的职业敏感性、科学素质等，为高校学报学术的进步做出自己的贡献。另外，在对在职编辑人员进行再教育的过程中，可以用在职攻读学位、自学、进修等方式，不断地丰富编辑的知识面，使高校学报编辑真正能成为一个可以掌握时代发展脉搏的编辑，这样才符合新时代发展的需求，从而有效促进学术的进步。

（二）组建高素质编辑队伍

高校学报编辑工作，需要一支高素质编辑队伍支撑，这样才能保证高校学报编辑工作的顺利进行，因此，要提升高校学报编辑的素质，不仅要对在职编辑人员进行再教育，同时要组建一支高素质编辑队伍，才能跟上时代发展的步伐[5]。面对高校未来的发展，应将现有的编辑人才能力最大的发挥、潜力最大程度地激发出来，因此，应正确运用激励机制，对编辑人才起到激励的作用。另外，在正确激励机制运用下，不仅能够鼓励大批的编辑才干，同时也更有利于吸引更多有才华的人员，尤其是一些高学历的青年人加入，将会给高校学报编辑队伍建设增添新鲜的血液，更有利于高校学报编辑工作效率的提高。

（三）全面提高编辑人员的信息技术水平

随着社会科技的飞速发展，信息化技术的发展也极为迅速，而且，信息化技术已被广泛地应用到高校学报编辑工作中，对提高编辑工作效率有着极大地作用，但由于一些编辑人员的信息化技术水平不高，使得高校学报编辑人员的工作效率受到制约，不利于编辑工作效率的提高。面对当前高校学报编辑工作中所存在的这方面现状，应通过提高编辑人员的信息技术水平，为高校学报编辑工作效率的提升做出一定的贡献。在网络时代发展下，知识和信息的传播主要通过网络传播，而且，在信息技术快速发展下，信息传播环境也向着数字化、网络化、全球化的方向发展，这是高校发展过程中必须要考虑的问题。因此，当务之急，高校应提高编辑人员的信息化技术水平，编制一支掌握先进现代化技术、信息化技术的编辑队伍，从而有效地提高高校学报编辑工作的效率。另外，有着较高信息技术水平的编辑人员，可以通过网络搜集大量的知识，一方面可以便于自己学习，提升素质水平，另一方面可以借鉴一些先进的学术研究，为高校学报编辑工作提供一定的帮助，从而有效地提高高校学报编辑的工作效率。

随着社会经济的飞速发展，各科知识的不断更新，高校学术发展也在不断地摸索知识的前沿。编辑在高校学术发展中占有重要的地位，应将自身的作用充分地发挥出来，不仅要具备编辑的专业素质、创新能力，同时更要加强自身的学习，掌握更多学科的专业知识，为高校学术的发展做出应有的贡献。

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参考文献：

〔1〕徐红星，徐云峰，陈海林，张向凤.江苏省高校学报编辑队伍现状分析[J].成都工业学院学报，2014，（01）.

〔2〕占莉娟.高校学报编辑增强与作者对话有效性的着力点[J].十堰职业技术学院学报，2013，26（05）.

〔3〕王丽婷.基于目标体系的高校学报编辑专业发展的有效途径[J].济南职业学院学报，2013，（01）.

〔4〕杨荣星.论编辑素质对学报学术质量的影响及对策[J].忻州师范学院学报，2010，（02）：132-134.

〔5〕孙国军.高校学报编辑的素质及优化途径探究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2013，（07）：127-129.

（责任编辑 孙国军）