如何转变当代农村偏远地区学校领导层管理观念的研究与探讨

崔君

摘 要：农村偏远地区一般都远离乡镇，交通不便，导致地区发展严重受到影响。而偏远的农村学校也受到地理位置和条件的影响，各项设备严重落后于城市及其他乡村。很多偏远地区的学校领导层观念还过于陈旧，停留在上个世纪90年代，这对农村偏远地区学校的发展十分不利。结合个人工作经验，就如何转变当代农村偏远地区学校领导层管理观念进行研究与探讨。

关键词：偏远地区；学校领导层；管理观念

一、农村偏远地区学校现状

当下农村偏远地区学校存在以下问题，首先教育条件相对差、教育资源配置严重不均衡性，以及学校工作分配不合理等现象。其次，人口居住分散导致的学生上下学过程中安全隐患丛生，教师资源严重缺乏，师资力量薄弱，教师水平参差不齐，中年教师教育观念过于落后、陈旧，甚至教学“懒惰”现象频发，学校基础设施相对落后，硬件系统配备不完善，学校评估中也并未被认真督导检查。致使当代青年教师对当下教育现状不忍目睹，故积极性不高，青年教师往往干满国家预期年限立即走人，或者考调到教育相对公平民主的学校。

二、农村偏远地区学校领导层管理观念现状

1.思想陈旧，年轻教师不适应

目前参加工作的主要以青年教师为主，作为学校管理层，多数人年龄在40岁以上甚至更大，与年轻教师的代沟特别大。一方面，农村地区学校管理层的素质不是很高，学历也很低。另一方面，在学校的管理过程中也会出现工作上的漏洞，如，评聘职称、评优评先进、年度考核优秀等不规范性，再加上学校对青年教师在工作分配上出现严重超负荷等，导致学校管理层与年轻教师之间产生隔阂。此外，很多青年教师与学生之前并未有太大的思想观念差距，青年教师对学生的行为规范具有很强的示范力，和蔼可亲，学生也喜爱，这就是思想差距。

2.不思进取，坐等政策落地

对外工作中，很多学校领导不愿与地方教育局打交道，不擅长跟教育局要政策、要资金。在管理工作过程中，对于能争取的资金、政策往往不去争取，认为自己即将离任或者认为学校发展受阻，不愿再费精力去对学校进行管理。此外，缺少对年轻教师提拔的想法，在工作中往往打压年轻人的工作积极性，一有事就忽悠年轻教师不懂政策，不懂教育法规。主要还是取决于管理层教师对当下先进教育理念是否贯彻执行与落实到位有很大的关系，并可以随之解决教师与管理层之间的矛盾。

3.思想僵化，失去发展机遇

还有很多学校领导认为做好本校管理工作即可，不对学校进行多方位宣传与造势，对周边乡村辍学的学生采取放任不管的状态。对互联网和信息接收能力差，不能及时跟上社会发展的脚步，致使教育思想观念严重落后。

三、如何转变农村偏远地区学校领导层管理观念

1.转变管理观念，以身作则

常言道，吾日三省吾身，作为领导层首先要认识到自身管理上的问题，可以展开民主批评与自我批评，不要觉得被其他教师或同事指出自身错误是一件很没面子的事情。只有管理层敢于面对自身的问题，才能有效地解决管理观念落后、思想僵化等问题。在每周或者每月例会上要增加对管理观念的议题，集思广益。通过广大教职工代表大会，对已有的问题要以身作则地去改正。

2.转变对年轻教师的错误印象，大胆重用

对待青年教师要以诚待人，经常与青年教师进行沟通，让青年教师感觉到自己在学校中的重要性，也可以让青年教师对学校管理方面提供建设性意见。只有勤沟通、多沟通，才能转变对青年教师的错误印象，多谈心，来增加与教师的理解，让年轻教师了解到管理层的苦处，也要让年轻教师明白学校管理层所作的原因。此外，要经常肯定青年教师的优点，对他们的不足也要正视，帮助其改正不足之处。这样就能促进教师心往一处想，力往一处使。

3.积极面对困境，迎难而上

学校管理层在面对困境的时候不能畏惧不前，要迎难而上。要抱着办法总比问题多的想法去解决问题，当学校出现一些不好解决不便解决的事情时，要及时找上级主管部门协调解决，要勇于与教育部门打交道。只有放下心中的“疙瘩”，才能把人民教育做得更好，才能让农村偏远地区教育得到本质上的发展。只有不愧对自己的“良心”，才能让农村偏远地区的教育再上一个台阶。

4.解放思想，利用互联网抓住发展机遇

要及时利用互联网的崛起与党中央国务院对互联网+的政策，通过互联网来减少农村偏远地区学校与城市学校之间的差距。通过互联网减少教育资源不平等所导致的师资力量落后等情况。通过互联网让教师学习到更多的教育教学方法，让学校领导层学习到更新更符合本校情况的管理观念。同时，尽量要利用互联网对本地进行宣传，改变人们对当地的印象，吸引更多大学生、教师来农村偏远地区支教。

虽然中国农村偏远地区学校还有很多，在师资力量上和物质资源上达不到省市标准，但学校领导层应该努力克服偏远所带来的不利，从管理理念上进行突破。总的来说，农村偏远地区学校领导层一定要积极进行正确的管理观念上的转变，以身作则，大胆重用青年教师，面对问题迎难而上，紧紧抓住互联网和新媒体的机遇，从而给农村偏远地区带来教育上的光明之种！

参考文献：

李佳妮.加强和改善农村学校管理之对策研究[J].读与写：教育教学刊，2013（10）.

编辑 王团兰