APP下载

略谈小学班主任如何进行民主风格管理

2016-05-14郗登焕

新课程·小学 2016年8期
关键词:民主管理小学班主任建议

郗登焕

摘 要:小学生生性活泼好动,而且自制力比较弱,因此,这就对小学班主任的管理能力提出了一定的要求。而作为小学班主任来说,实施民主管理对小学生的管理具有重要作用,能够积极培养学生的民主意识,提升自身的自我管理能力。主要分析了小学班主任实施民主风格管理的合理对策,从而能够为班级管理工作提供有益的参考。

关键词:小学班主任;民主管理;建议

作为班主任老师来说,不仅需要完成相应的学科教学工作,还要具备一定的管理知识与内容,需要对班集体的管理担负一定的责任,承担一定的义务。而对于小学阶段的学生群体来说,自制力比较弱,而且在管理方面存在着一定的困难。这就对小学班主任老师的管理能力提出了一定的要求,在班级管理中,民主管理是非常重要的,能够使学生的主体地位得到积极的保护,还能提升班级管理的水平。所以,笔者就此对小学五年级班级管理提出了一定的意见,对班主任的自身素养,以及加强与家长的合作,促进学生自我管理意识的提升进行了分析,以此可以为小学班级管理提供积极的帮助。

一、小学班主任进行民主风格管理的合理建议

(一)努力提升班主任老师的自身素养

对于小学班级管理来说,班主任老师发挥着重要的作用。作为小学五年级的班主任老师,应该形成良好的教师观,还要树立科学的管理观念。作为班主任老师与学生关系来说,并不仅仅是教师与学生的关系,还要培养一种亦师亦友的关系。班主任需要对学生的人格完善提供一定的引导,能够促进学生的自我发展。当前,一些班主任老师的责任心与职业道德不够,对班级的管理缺乏科学性,不能为学生创造良好的学习环境。另外,班主任老师还要掌握相应的教育管理理论,为自身的管理工作提供理论上的支持,掌握一定的理论知识后,能够为自身的管理实践进行科学的指导,从而能够对班级进行合理的管理。另外,班主任老师在管理工作中,需要注重对管理经验的总结,针对自身在管理上的不足,可以向同行老师进行交流与沟通。此外,还要积极从学校的规章制度出发,并且将管理学理论知识作为指导,从而能够积极提升自身的管理水平,为学生创造良好的学习环境。

(二)发挥家长的监督管理作用,培养家长的民主管理意识

家长对孩子的民主管理是非常重要的。因此,作为小学班主任来说,在管理班级的过程中,可以积极发挥家长的作用,得到家长的帮助与支持,并且还要给予家长一定的民主权利。由于当前很多学生都属于独生子女家庭,而且当前存在着很多家长对子女溺爱的现象,这不利于孩子的健康成长。长期以来,学生在家长的溺爱之下,而在学校班级中受到老师的管束会形成一定的抵触心理。因此,作为小学班主任老师来说,需要从学生家长出发,通过家访,对学生的家庭情况,以及学生受到的家庭教育进行了解。另外,要想使学生家长的作用能够积极发挥出来,班主任老师可以合理借助家长会的形式,拉近与家长的距离。此外,还可以积极借助民主选举的形式,将优秀家长选举出来,并且成立相应的家长委员会,使其参与到学生的民主管理中,对班级规章制度的制定进行参与,从而积极辅助老师对学生实施民主管理,取得有效的成果。

(三)赋予学生民主权利,培养学生的自我管理意识

对于班级的民主管理,老师可以赋予学生一定的民主权利,使学生的自我管理意识得到一定的提升,促进学生管理积极性的发展,而且鼓励学生为班级管理提出合理的意见。比如,在制定班级规范的过程中,班主任老师应该积极发挥学生的作用,鼓励学生大胆对班级管理提出合理的意见,这样一来,学生能够对自身制定的规范进行积极履行。另外,在班级干部选举的过程中,老师也可以积极发挥学生的民主权利,通过学生民主选举的形式,选出班级干部,还要设置班级意见箱,使班主任对班级管理有一定的借鉴,而且还能认识到自身管理方面的缺点。最后,老师也可以积极与任课老师进行合作,得到任课老师的帮助,可以与任课老师之间交流管理班级的对策,并且积极听取任课老师的意见,这样能够使任课老师不自觉地进入班级的管理工作中,对自己的班级管理提供积极的帮助,这样能够使班集体管理更加有效,使学生在和谐、民主的环境中进行学习,有助于学生愉悦心情,从而积极促进学生的学习与健康发展。

总之,随着新课标的实施,在小学阶段的班级管理中,作为班主任,应该积极发挥自身的引导与管理作用,合理运用民主管理方式,注重对学生主体地位的保护,与学生家长共同携手,促进学生的健康成长与进步,为学生的学习创造良好的环境,并且还要在管理工作中不断进行经验的总结,从而合理创新管理方式,为学生的健康成长而奋斗。

参考文献:

郑光祥.如何做好班级管理工作[J].科学咨询:教育科研,2016(5):43-44.

编辑 张珍珍

猜你喜欢

民主管理小学班主任建议
接受建议,同时也坚持自己
好建议是用脚走出来的
依法治校背景下高校二级教代会制度建设的方法探究
浅谈小学班主任工作
加强民主管理对于提升团队凝聚力的认识
新课程背景下小学班主任工作探索
几点建议