绘本，为学生的英语思维启蒙

吴玲丽

摘 要：精美的英文绘本，能让学生拓展想象力。主要从字母教学、词汇教学、阅读教学和写作教学等方面阐述了英文绘本对小学生轻松学英语的重要作用以及英文绘本在提高小学英语课堂教学效率中的重要地位。

关键词：小学英语；英文绘本；快乐阅读

《浙江省小学英语学科教学建议》中第八条提及：创设语言情景，激发学生兴趣。第十条也提及在课堂教学中尽可能选用纯正地道、原汁原味、体现英语文化特色的视听材料。现今，新式的教学材料——英文绘本能结合小学生的生活体验，培养学生在特定情景下运用所学语言的能力。

一、绘本的定义

“绘本”（Picture Books），就是一种以图画为主，文字为辅的书籍，同时还融合了视觉艺术与语言艺术，是表达特定情感和主题的读本，图片内容丰富，字数寥寥，却很精辟。

二、英文绘本的特点

1.拓空间，展想象

英文绘本寥寥几字，简单图画，大片留白却代替了千言万语，滋润着学生童真的心田，无限延展着孩子们的想象空间。

2.学英语，更轻松

英文绘本繁杂的词汇、句型等，给孩子们创造了一个轻松的学习环境，让“悦读”真正发生。

三、英文绘本在英语课堂教学中的应用

精美的英文绘本不仅能激发孩子们的学习兴趣，而且能调动孩子们的学习主动性。感情韵味浓厚的还能引起师生的情感共鸣，情感目标的达到水到渠成。

1.英文绘本开辟字母教学新天地

英语字母是孩子们接触英语的开始。可是，往往26个英文字母教学都会有些枯燥，孩子们对这些长得和拼音差不多的字母区别认知存在着一些难度，更何况让他们能灵活地指认，更何况产生兴趣了。笔者认为可以利用英文绘本来吸引孩子们的注意力，激发兴趣，锻炼听、说、读、写等方面的能力。

2.英文绘本给词汇教学打开一扇新的大门

词汇是小学英语的重要基础。教材中的单词有些难度大，他们大都是机械地背诵，所以，觉得枯燥乏味，索性无趣。所以，利用英文绘本能给孩子们创造一个轻松活泼的学单词环境，让孩子们学有所乐、学有所悟。

3.英文绘本给阅读教学带来新享受

小学生的自主阅读能力非常有限，需要教师的指导和教材的配置。目前，能够让小学生畅快阅读的英文阅读材料很稀缺。利用绘本阅读的教学模式，可以启蒙他们的阅读能力，激发阅读兴趣，开拓思维空间。

4.英文绘本写作教学延伸空间

根据《浙江省小学英语学科教学建议》第12条：“要重视写的训练，通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。”笔者认为可以将绘本运用到英语写作中，根据绘本童话般的情境，采用适合农村孩子的训练形式进行写作教学，期望能让学生有所收获，提高写作效率。

写作教学结合绘本教学，能最大限度地打开学生的想象空间，让学生“画”中有“话”，让他们在这样的快乐中学会写作吧，享受写作的乐趣。

四、英文绘本教学的几点建议

1.按需选择，结合教学

书海茫茫，绘本也比较多，选择绘本要看内涵，更要挖掘其中的教学点，紧密结合英语课堂的教学需求，挑选侧重于“写”“读”“语用能力”等的绘本。

2.快乐阅读，情有所感

一本本精美的绘本犹如一粒粒幸福而美妙的种子，让孩子们的童真心灵产生神奇的变化，让孩子们的天地更加绚丽多彩。梅子涵说过：“每个人性格的养成与记忆的颜色有关。孩子多看这些颜色鲜艳的读物，从小就把鲜艳融到记忆里去，内心会更明亮，不容易心理黑暗和产生仇恨，走得更远。”所以，英文绘本教学中，教师不要仅仅把视线停留在知识层面的教学上，而要留出时间充分利用好这精美的绘本资源，让孩子们用心聆听那些藏在图片中跳跃的音符，畅游那绚丽多彩的童话世界，感受那生机勃勃的纯真生命力。

3.亲子阅读，共享温馨

“一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子，一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的孩子。”笔者认为，绘本教学不仅仅局限于教学中，这颗奇妙的种子还能在家庭中开出更加绚烂的花朵。家庭中的亲子阅读可以成为课堂绘本教学的一种延伸，亲子阅读，感受常在，共享温馨。

绘本的力量不容低估。简单的图画却让人或心潮澎湃，或心酸落泪，或心动不已。梅子涵建议父母和自己的孩子多读读绘本，简单的图画会让心贴得更近，千言万语不及一幅图。

英文绘本让小学英语课堂教学更加有魅力。拥有精美的绘本，让奇妙的种子种进孩子们缤纷的内心世界；让他们在轻松的气氛中，对英语学习产生更浓厚的兴趣；让他们在不知不觉中掌握更多的知识和技巧；让他们随着绘本中的情境有所感悟。英文绘本，给小学英语课堂教学增添了一抹浓重的色彩。

参考文献：

[1]宫西达也.好饿的小蛇[M].21世纪出版社，2007.

[2]李倩.绘声绘色 畅游绘本：浅析绘本阅读对幼儿的教育价值[J].教育教学论坛，2012（15）.

[3]叶一青.英文绘本阅读在小学英语教学中的探索[J].海外英语，2013（4）.

编辑 孙玲娟