围绕行为主体建立资源库（包）提高复习效率

冯多平

纵观近三年高考新课标全国文综卷II的政治试题，我们不难发现这样一个特点：在措施类、影响类、原因类等试题中，无论考查的是《经济生活》知识还是《政治生活》知识，问题都是围绕某一个（或者两个、三个）行为主体来设计的。如2014年高考新课标全国文综卷Ⅱ第38题的第（2）题：结合材料二，运用《政治生活》知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息；2015年高考新课标全国文综卷Ⅱ第38题的第（2）题：结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由；2016年高考新课标全国文综卷Ⅱ第38题的第（2）题：结合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。为此，我认为在高考复习过程中，特别是在对《经济生活》和《政治生活》的复习中，围绕行为主体来复习是提高复习效率的一种新途径。下面我就《经济生活》中如何围绕行为主体来复习进行举例诠释，以期达到抛砖引玉之效。

《经济生活》中的行为主体，一般成组出现。有政府—企业—劳动者、生产者—经营者—消费者、商业银行—储蓄者、股份公司—购买者（股东）……

一、收集与主体相关的重要知识点，建立资源库（包），为调动运用知识做储备

1.围绕政府（国家）这一行为主体，同学们需要收集的知识点

①政府在充分发挥市场作用的基础上，加强和改善宏观调控，实现资源的优化配置。

②国家要保护消费者的合法权益，引导消费者树立正确的消费观，倡导绿色消费、环保消费。

③国家要坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。

④政府要引导居民科学、合理投资，将投资收益和风险统一起来。

⑤国家要整顿和规范社会主义市场经济秩序，建立统一开放、竞争有序的现代市场体系。

⑥国家在全面建成小康社会的过程中，要深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式。

⑦政府要引导企业健康发展，推动产业转型升级，优化产业结构，提高发展的质量和效益。

2.围绕企业（生产单位）这一行为主体，同学们需要收集的知识点

①企业是最重要的市场主体，是国民经济的细胞。

②企业经营的直接目的是利润，出发点是提高经济效益。

③企业经营成功的因素：制定正确的经营战略；提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段；诚信经营，树立良好的信誉和形象。

④在社会主义市场经济条件下，企业健康发展要做到：守法经营，公平竞争，诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益；开展正当竞争；自觉遵循价值规律；自觉维护市场经济秩序，促进市场经济健康发展。

⑤企业作为最基本的生产单位，产品的质量影响消费者的需求、影响本行业的后续发展，同时也关乎着企业自身的发展。

3.围绕劳动者这一行为主体，同学们需要收集的知识点

（1）权利

平等就业和选择职业权；取得劳动报酬权；休息休假权；获得劳动安全卫生保护权；接受职业技能培训权；享受社会保险和福利权；提请劳动争议处理权；等等。

（2）义务

按时完成劳动任务；遵守劳动纪律；提高职业技能；遵守职业道德。

（3）维护劳动者合法权益的途径

①国家要健全完善相关的法律法规，保护劳动者合法权益。

②用人单位（企业）要依法和劳动者签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要保证。

③劳动者要增强权利意识和法律意识。当合法权益受到侵害时，可通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁和向法院起诉等途径加以维护。

（4）解决劳动者就业问题的途径

①党和政府：实施就业优先战略和积极的就业政策；制定劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针；坚持以经济建设为中心，大力发展经济。

②劳动者要树立正确的就业观念。树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

③劳动者要转变就业观念，以创业促进就业。

二、搜索与主体相关的对接知识点，为论证探讨问题找依据

1.高考真题回放

例.（2016年高考新课标全国文综卷Ⅱ）38.阅读材料，完成下列要求。（节选）

党的十八届五中全会提出，坚持绿色发展，着力改善生态环境，推动低碳循环发展，加大环境治理力度，筑牢生态安全屏障。

材料二新能源汽车以其碳排放低、使用成本低、行驶安静等优点而受到人们的青睐。但是受续航里程短、购置成本高等因素制约，消费者对购置使用新能源汽车存在许多顾虑。近几年，新能源汽车的消费市场有所扩大，但与传统汽车相比，其市场占有率依然很低。为推动新能源汽车产业发展，政府制定融资、补贴、免税等优惠政策，引导汽车厂商加大研发投入和生产。

（2）结合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。

2.理论解析

面对上述试题，考生要想顺利生成理想答案，要着重把握好以下几个环节：

①读设问和材料，找出行为主体

从设问和材料看，此题主体是政府。

②读设问，圈定所需资源库（包）；读材料，找出对应的库（包）理论观点

从设问看，此题所需的资源库（包）是“政府资源（库）包”；从材料看，与此题对应的库（包）理论知识点主要是“生产与消费的关系”、“企业与市场的关系”、“政府与消费者的关系”和“政府与产业的关系”等。

③读设问，确定问题类型，分题型确定答案层次

从设问看，此题属于影响类试题。解答此类题目，一要明确影响的对象（消费者、汽车行业）；二要围绕影响对象有序表述；三要全面，答案中既要有积极影响又要有消极影响。

④读材料，找出主旨句；读库（包），精选要对接的知识点

从材料看，主旨句可浓缩为“政府为新能源汽车发展制定优惠政策，引导汽车厂商加大投入和研发”；从库（包）资源看，精选的对接知识点应该是：“生产与消费的关系”、“政府与企业的关系”、“政府与消费者的关系”等。

在此基础上，考生要以行为主体为统领，有层次、有条理、有逻辑地生成设问所需答案。

参考答案：对消费的影响：生产出满足消费者需求的新能源汽车产品；为扩大新能源汽车消费创造动力；引导绿色消费观念的形成，促进汽车消费模式的转变。

对汽车发展的影响：推动汽车产业转型升级，优化产业结构；产生拉动效应，带动上下游产业发展。

《经济生活》中的主体众多，因篇幅有限，其他主体，不一而足。如果同学们对《经济生活》、《政治生活》中的各个行为主体及其关系了如指掌，对各行为主体资源库（包）中的知识点如数家珍的话，我相信考生们在解答该类题时一定会得心应手，游刃有余。（甘肃省“十三五”教育科学规划课题【高考文综试题研究及复习策略探讨】课题论文）