自主纠错在小学高年级语文习作教学中的运用

梅鋆

摘 要：主要探讨了自主纠错在小学高年级语文习作教学中的作用，并详细研究了自主纠错在小学高年级语文习作教学中的运用。

关键词：自主纠错；小学；语文习作教学；运用

小学高年级语文习作教学是基础教育中重要的组成部分，能培养学生语言应用能力，有助于提高学生语言表达能力，可有效培养学生的综合素质。而在小学高年级语文习作教学中，让学生自主纠正习作中的错误，能进一步强化学生对词语、句子的认识，有助于提高学生自主学习的能力，培养学生独立思考的能力，为学生未来的发展奠定良好的基础。

一、自主纠错在小学高年级语文习作教学中的作用

小学生在写作过程中，难免会出现用词不当、句式错误等情况，如果不及时改正，可能导致学生语言能力得不到提高。因此，在习作教学中，教师通常会勾出学生习作中错误的地方，并让学生予以改正，但是学生对教师的修改并不重视，通常不愿意阅读教师批改的内容，使得习作错误纠正的效果较差。一般情况，教师通常会将学生作文中的错误一一纠正出来，但是学生的数量较多，作业批改量较大，教师在批改过程中容易出现疏忽而没有发现其中的一些错误，使得部分错误一直存在，不利于学生学习成绩的提高。对此，小学语文教师可通过应用自主纠错的方法来改善学生的学习情况。自主纠错，顾名思义，就是自我纠正错误，自我改正。自主纠错方式打破了以往单纯由教师批改作业的模式，可让学生将注意力放在作业修改上，促使学生认真研究自己所写的内容，让学生自主思考自己写作中所出现的错误，且教师从旁指导，点拨学生，可让学生深入理解相关语文知识，有助于学生学习情况的改善。自主纠错强调学生自己积极主动地发现、思考错误，应用该教学方法有助于提高学生自主学习的积极性，同时也可以培养学生的思考能力、探究能力，对学生综合素质的提高有极大的帮助。

二、自主纠错在小学高年级语文习作教学中的运用

1.自我独立纠错

学生写作结束后，对自己写作的内容进行审查，通篇审查，查看写作字数是否达标，仔细查找是否存在错别字的现象，各个标点符号的应用是否符合要求。之后，学生对写作的内容进行审查，思考写作的内容是否扣题，主题思想是否明确，用词是否准确，语言、句子是否流畅，整篇文章的段落分布是否合理等。学生自我纠错的过程，相当于重温写作的相关知识，重新复习词语的用法等内容，而且学生自己的发现、改正错误的效果远胜于教师批改的效果。学生将自己的文章修改完毕后，再将该作业交给老师进行进一步审查，能有效提高教学效率。教师可指导学生准备纠错本、摘抄本，让学生将易错的用语、语言规范记录下来，并按照字、词、句的类别记录，让学生加强对这些易错词句的学习，从而逐渐减少错误的发生。学生独立纠正错误的过程中，教师适宜采用引导的方式指导学生纠正文章中比较容易发现的错误，如错别字、标点符号使用不规范等，而对于纠错难度大或超出学生理解能力范围的错误，则可直接点出，指出该处的错误类型，并给出修改意见。教师在学生独立纠错的过程中，不过多地干涉学生，不嘲笑、挖苦学生，充分考虑学生的感受，予以学生自主学习的空间，引导学生自主学习。

2.合作纠错

小组协作是一种学习策略，在该模式中，学生通过相互帮助、相互学习以及共同努力来完成某项任务，而合作纠错就是学生组成小组，小组成员之间相互纠正错误，这种合作的方式有助于激发学生学习的兴趣，提高学生团队合作的精神。

合作纠错是自主纠错的辅助环节，学生进行自我独立纠错后，可以直接将修改后的文章交给老师，也可以和同学们一起探讨作文，共同审查作文。在合作纠错中，学生可将自己的作文与同学交换，相互审查作文中的字、词是否正确，检查作文语句是否通顺等。在相互审查过程中，学生不仅可以应用自己所学的知识进行纠错，也可以通过审查他人的作文学习他人的优点，互相取长补短，从而到达共同进步的目的。例如，小学高年级学生可按照每3～4人为一组的形式共同学习，每位学生写完作文后，将作文与其他小组成员交换，并进行批改，之后与小组成员共同探讨作文中出现的各种错误，并及时予以纠正。在此过程中，各个小组成员可学习较多的容易犯错误的地方，知识面得到有效拓展，并从他人犯错的地方吸取经验和教训，避免自己以后出现类似错误。在该小组协作的模式中，共同学习的氛围浓厚，小组成员积极发言，积极思考、讨论，可以有效激发学生自主探究的能力，有助于强化学生的语文素养。

学生是学习的主体，学生的学习成绩最终取决于学生参与学习的程度，而自主纠错能有效提高学生参与学习的积极性，培养学生自主学习的能力，有助于激发学习探究问题的兴趣，从而使学生对自己所学习的知识产生热情。自主纠错是让学生持续性地进行自我纠正，该模式可以让学生从自己的文章中发现、处理问题，可以促使学生语文能力不断得到改善，在语文教学中应予以重视。

参考文献：

叶建穗.对小学高年级语文教学中习作批改的思考[J].学周刊，2015，21（4）：165.

编辑 任 壮