对创新高校基层团组织与学科专业文化建设的关系研究

刘又宁 郭玉博 唐可馨 李亚娅

【摘要】高校基层团组织和学科专业文化建设，让两方面更好地结合起来，高校共青团组织担负着青年思想引领的重任，要做到这一点，高校共青团必须在整个组织与青年大学生之间建立文化认同。本文通过调研、观察、座谈、访问等形式，并查阅、整理基层团组织参与学科专业文化建设的相关学术研究成果的文章，对创新高校基层团组织引领学科专业文化建设的关系进行了一定研究。

【关键词】创新高校；基层团组织；学科专业文化；引领建设

青年大学生对专业认知迷茫的状况越来越多地出现在高校当中，而他们有必要建立对学科专业文化的认知和认同，才能够更好地学习专业知识，更好地培养专业意识和职业素养。团组织是政治性的组织，学科专业文化建设是学科专业发展诉求的直接反映，专业文化建设的参与者和受益者都是青年大学生。让两方面更好地结合起来的结合点，就是基层团组织参与学科专业文化的建设。高校共青团组织不但担负着指导在校大学生树立正确的人生观，价值观的重任，还应引领他们锻炼身体，强健体魄，做到身心健康，以便更好地学习学科专业文化知识。因此，探索研究创新共青团基层团组织引领学科专业文化建设的关系意义重大。

一、学科专业文化建设需要高校基层团组织创新引领

1、高校基层团组织的功能和现状决定学科专业文化建设要创新引领

高校基层团组织，是联系青年教师和广大团员学生的纽带，它的功能是发挥它的组织、活动优势，培养大学生坚定中国特色社会主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们成为德才兼备的专业化人才。目前，学生专业文化素质低下与现实工作的高标准要求的矛盾，迫切需要高校基层团组织把学科专业文化融入其中。因扩招造成大学在校生人数的增加，有大部分非团员进入大学校园，他们学习学科专业文化知识的基础差，对学科专业文化建设的作用认知不足。为了更好地引导学生把精力和时间投入到学习学科专业文化知识中来，这就要求高校基层团组织要创新引领。

2、学科专业文化建设的复杂抽象性需要高校基层团组织的创新引领

随着专业的产生，大学校园文化开启了向各个专业方向的渗透，具有专业特色的专业文化也逐渐形成。发现、创造和形成的学科理论体系以及所具有的思想、方法、概念、定律，是学科中所采用的语言符号、价值标准、科学精神或人文精神、文化产品以及工作方法的总和，既复杂又抽象。学科专业文化是根植于学科专业，学科专业文化已成为我国高校文化的重要部分，它在一定程度上决定了将来社会行业的走向。可以说，学科专业文化对社会行业文化既有吸收又有引领作用。特别是建设与管理工程的学科专业文化知识，学生更应牢固掌握，这一专业文化将决定相关很多行业的建设，关乎生命财产的安全。一部分大学生深知学科专业文化建设的重要，但缺少高校基层团组织的指导，单打独创，收效甚微，所以，学科专业文化建设同样离不开高校基层团组织需要的创新引领。

二、高校基层团组织的创新引领需要学科专业文化建设的内容加入

在探索中，我们发现高校部分青年大学生目标不够明确，有的甚至无目标，有的只重视完成近期考试任务，而无长远规划。较之高中阶段的目标明确，成绩优秀形成鲜明对比。紧张学习，梦想实现，登入大学殿堂，便自我松懈，疏于学科专业文化的钻研。有的沦陷游戏，有的染上赌瘾，有的陶醉山水，有的坠入爱河……这样下去，学习专业文化知识变得异常艰难，成为“德智双优”的专业后备军更无从谈起。可见，高校基层团组织的积极主动参与学科专业文化建设的意义重大。高校基层团组织能适时创新地引导在校大学生明确目标，指导在校大学生在学习其间合理分配时间，让他们思想健康，身体康健，才能保证他们“德”的品质提升，“智”的能量守恒。由此可见，高校基层团组织的创新离不开学科专业文化的建设。

三、时代要求高校基层团组织的创新与学科专业文化建设要相结合

在调查中了解到，高校基层团组织活动与学科专业文化知识结合度几乎为零，传统文化教育的断代，有一部份团员甚至忘记了自己的团员身份，不能起模范带头作用，更不用说非团员了。高校在校大学生还有大部分学生对学科专业文化建设的重要性认识不到位，加之，高校基层团组织参与学科专业文化建设的形式单一，缺少创新，措施不力，使得高校基层团组织指导学生学科专业文化建设留下空白，在学科专业文化建设中，令人担忧的现状是：以学生自觉学习为主，以教师引导学习为辅。学生自由选择，老师也不强求，这就使一部分不自觉学习的学生沉迷自己的爱好中，把学科专业文化知识抛在一边，考试时临时“抱佛脚”，在一次次失败中丧失学习的激情和拼搏的斗志。高校基层团组织的主要阵地虽也在负责校园文化建设，但对学生的引领工作停留在思想道德层面，没能及时的对其进行学科专业文化建设的引导。越来越多的对学科专业文化建设重要性认识不大清楚的大学生没能得到及时指引，没能让这一大批迷茫的大学生拨开认知上的迷雾，有序有效学习学科专业文化知识。所以，高校基层团组织的创新与学科专业文化建设要相结合也是时代的要求。

四、实施创新高校基层团组织和学科专业文化建设相结合的方法

为了开拓高校基层团组织工作的新视野，进一步有效推进基层团组织建设，把高校基层团组织的文化建设与学科专业文化建设紧密结合，我们进行了以下三个方面的方法研究。

1、高校基层团组织要利用网络，报纸，黑板报，文化墙，文艺演出强化高校大学生的社会主义核心价值观。只有价值观对了，学生才能明确学习学科专业文化知识的目的。高校基层团组织应切实担负起积极引导广大青年大学生树立社会主义核心价值观的重要使命。同时，高校基层团组织要创新引领在校大学生传承中华传统文化中的精华，使他们树立正确的人生观，传承以“仁爱、民本、诚信、正义、和合”等为内涵的中华传统美德，让他们在“传统文化”的春雨中，默默接受雨水的滋润，聚集“开拓创新、昂扬向上”的正力量。在文化传承中紧紧围绕实现中华民族伟大复兴“中国梦”这一目标，以“三个倡导”为内容，以“共产党”为核心领导，关注大学生价值愿望，转换思维，关照大学生学习生活，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，着眼大学生思想变化和行为特征，找准思想的共鸣点分类指导，真正推动大学生形成新时代的社会主义核心价值观，按照习近平总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”八字要求，下苦功夫，求真学问，加强道德修养，注重道德实践，努力把核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动，努力学习学科专业文化知识。

2、高校基层团组织要培养学生的创新能力，提高专业文化品位。高校基层团组织思想引领需要一大批具有创新意识的优秀团干部。坚持以学生为本，尊重学生，树立平等观念，让团员参与学校管理。高校基层团组织要倾听学生的声音、收集学生的意见，及时发现工作的不足和存在的问题，然后针对性地增添措施。再根据学校专业历史积淀，打造有专业特色的品牌活动，并做到长期坚持，提高专业文化品位。选取优秀青年团员参与，引领他们强健体魄，采取创新的措施把高校基层团组织的活动与学科专业文化建设结合起来，比如：通过建筑专业的学生选择篝火晚会现场，露营场地选择和搭建，对速度、造型进行竞赛评比，加入专业文化建设的相声小品的汇演，创新地把学科专业文化建设巧妙融入基层团组织活动中。又如：成立校友讲堂，邀请优秀的校友回母校讲述职业的成长史；开展以技能交流和服务为载体的各项青年志愿者及社会实践活动；开展专业文化技能展演等。让师生统一思想，形成正确的职业观念，养成良好的职业习惯。加强制定各种评估考核办法、奖惩制度及激励机制等相关措施，来约束青年团员的行为，强化他们的专业价值观。高校基层团组织应创造性地组织开健康知识讲座活动，召开学生运动会，举行各种不同类型的比赛，并把学科专业文化建设穿插其中。再如：学科专业文化建设的演讲比赛，建筑学科专业的图纸设计比赛，房地产策划路演大赛等等。这样，既锻炼了身心，又开发了智力，实现了创新高校基层团组织和学科专业文化建设的有机结合。

3、高校团组织应借助实践创新来与学科专业文化建设相结合。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是陆游留下的金玉良言。他浅显地告诉我们实践的作用。因此，高校基层团组织要创新引导团员学生把书本知识用于实践，在实践中求真知，长才干。高校团组织要为青年学生提供实践的机会和场地，通过多形式、多渠道开展校园专业文化知识活动。高校各级团组织要进一步推进和深化暑期“三下乡”、节假日“四进社区”、平时的“志愿服务”等社会实践活动，吸引广大青年学生广泛参与社会实践活动。实践结束后，要及时组织大学生讲体会、谈感受，巩固实践育人成果，影响和带动更多的大学生开展社团活动，培养团队意识，互帮互助，共同提高；成立艺术团，选取有舞蹈、曲艺、器乐、声乐特长的青年团员参加，聘请专业文化老师为顾问，以才艺的方式提高高校学生的综合素质；举办文化艺术节以及丰富多彩的文体活动，提高青年学生的道德修养和审美能力；创建知识性活动阵地，以班团为单位举行专业文化知识竞赛等。因此，高校基层团组织要创造性地加强实践方面的操作，营造有助于大学生成长成才的良好氛围，使社会主义核心价值体系细化为学生可以具体感知的层面，成为他们普遍遵循的社会风尚和行为习惯，自觉投入学科专业文化建设中去。

资助项目：西华大学“西华杯”大学生创新创业登峰计划：浅议创新高校共青团思想引领工作的思路

【作者简介】

刘又宁（1994—），男，四川蓬安人，学士学位，单位：西华大学建设与管理工程学院，主要研究方向：工程项目管理。