高校足球教学潜在的安全因素及其对策研究

谭天

摘   要：随着社会经济水平的发展和人民生活水平的不断提高，现在人们越来越开始注重身体健康的锻炼，因此，高校体育的发展受到更多的关注，但是体育是运动不可避免的就会有受伤等情况出现，尤其是如足球对体力耐力要求很高的球类运动。本研究就针对目前我国高足球教学中潜在的安全因素进行分析，并结合近几年来足球教学领域的实际情况，提出相应的改革政策，大大减少安全隐患对足球教学的危害，使足球教学的发展更加适合学生、学校、社会的需要，同时也为后续的工作者提供一些可利用的参考。

关键词：高校足球教学;潜在安全因素;改革政策

中图分类号：G843       文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）27-0204-01

足球运动起源于我国宋朝，逐渐传入西方在全世界形成了广泛的影响力，目前成为体育界最受欢迎的单项体育项目之一，足球运动比赛和足球运动技本身具有强烈的吸引力和趣味性，这也是足球运动号称世界第一大运动的原因之一。足球在我国具有广泛的人民基础，在高校也得到很好的发展，不仅仅是学生最喜欢的课外运动，也是高校体育教学不可或缺的一部分，其作用在使学生的身体素质得到极大提升的同时，也使学生的执行力和团队协作能力得到培养。但是，不可忽视的是足球作为竞技体育，非常容易造成安全隐患，学生在拼抢时由于技术动作及自我保护的不足，会造成运动伤害。因此安全问题一直是高校足球中面临的难题，为了使得高校足球运动更好的发展，学生能够更好的享受足球运动的乐趣，本文就对高校足球教学潜在安全因素进行探究

一、高校足球教学潜在安全因素

（一）学校方面

现阶段，我国体育运动在全民中得到推广，尤其是在高校要求学生必须得到一定的锻炼，但是不可否认的是，当前我国高校都缺乏对足球教学等体育活动安全方面的重视。同时部分师生和相关负责人对于安全条款意识淡薄，导致制度不能得到落实。这些都造成了教学中潜在的安全隐患。另一方面，各方面的忽视也导致各项安全措施和规章制度不明确不完善。我国高校缺乏完善、可行的足球教学安全制度保障体系，基本上每个学校各自为阵，自己在教学中逐渐摸索，这就造成了很完全可以避免的伤害，也增大了安全隐患的系数。

（二）教学方面

从教师来讲，一是过分约束技术的单一性，忽视了足球运动的自身特点，从而形成程序教学;二是在足球教学中只注重教师技术动作的传授，并不强调学生如何运用技术和对技术的创新，而通过学习足球技术和参加足球比赛获得对足球运动的兴趣和热情。其次，足球课教学内容大都集中于基本技术，这些基本技术通常也是课程最后的考核项目，于是一些学生甚至将体育课的大部分时间都用于练习这些考试技术，除了传授各项技术外，更是缺乏实战教学。此外，在进行足球理论教学时，教师对于基本理论知识、竞赛规则等内容只是点到为止，没有做到细致、系统地讲解。这些都致使足球教学内容缺乏趣味性，学生积极性不高①。在学生方面，大学生多为独生子女，从小娇生惯养，养成很多不良习惯，观念意识差，惰性强，责任心不足，缺乏锻炼等问题在很多学生身上都可以发现。就他们本身的身体素质而言，由于锻炼少，身体能力差。其次，大学生在其年龄段所拥有的心理特点和心理特征，不同于中学生，也不同于一般社会青年。正处于身心成长的关键期。因为大学生的成长环境和知识认识是心理的成长期，表现在很强的自信心和自尊心，有很强的的求胜欲望，喜欢寻找刺激等惊险的场面，喜欢做一些技术性、对抗性强的体育项目。同时他们的安全意识十分淡薄，导致在参加足球运动时容易情绪激动，术变形动作过大造成自身和他人的受伤，而足球作为一种同场对抗的竞技体育项目，其危险性是不容忽视的。

（三）外部因素

除了学校、教师、学生等主观因素外，场地、天气等外界因素也是造成安全隐患不可忽视的原因。足球运动对于场地和相关器材有着比较高的要求，体育硬件是保证足球教学能否顺利开展的重要条件。大部分高校的足球场地大多是土质的场地或人造草场，而天然草场相对较少，或者根本就没有。另外，部分高校场地设施建设未严格执行国家和地方行政部门有关足球场地、器材的规定，加之学校对体育场地疏于管理，管理人员责任不明确，足球场地设施维护不足，例如不平整的地面常会导致踝关节扭伤的情况;排水系统不佳造成场地部分区域湿滑，导致意外摔伤;高校扩招后学生人数规模增加迅速，但场地数量增幅有限，教学区域空间拥挤，也会导致意外伤害的发生。使用频率过高，负荷过大，存在严重安全隐患，极易发生伤害事故。由于足球场地大都为户外场地，因此高校的足球教学也受到气候、温度的差异以及天气状况的好坏的影响。如雨天由于场地湿滑，学生容易在进行运动训练时发生意外;而在夏天由于温度较高，学生在运动时就容易中暑和疲劳;冬季则常会因为气温过低而导致学生肌肉僵硬，协调性变差引起拉伤等情况。因此天气状况等自然环境的影响对足球教学安全来说是一个重要因素。

二、针对足球教学安全隐患的几点建议

（一）针对教学理念的转变

关乎足球安全隐患的排除，必须学校领导首要注重起来，加强学校对于足球教学安全的重视。首先在规章制度上要进行细分和明确。积极借鉴国内外先进足球教学经验和安全保障制度，制定符合自己学校实情的可行的、具体的规章制度，使足球安全从根本上得到保障，对于学校体育运动的安全负责要落实到人，真正使得安全制度能够落到实处。其次，要改革教学理念，教学理念的转变是当前高校足球教学改革的主要对策之一，高校要从转变教学理念入手，合理指导学生进行足球活动，对学生的体育精神进行培养。在保障以教学对象为主的基础上，充分发挥教师的主导作用，使教师向咨询者、组织者的角色转化。教师在传授基本足球技能、培养学生踢球意识的同时要积极引导学生发挥其主观能动性，主动去思考和解决。高校应当将培养学生的个人综合体育素质作为基础工作，帮助学生更好地发育身体，使其拥有积极向上的体育精神和学习精神。努力提升足球教学趣味性，将足球教学和学生的年龄段相结合，改善足教学模式，让足球教学的内容变得更加丰富多彩。

（二）针对教学实施的落实

在足球教学中要保证其专业性、趣味性和多样性。专业性就是要严格的按照规范的技术动作进行训练，不能有懈怠要扣细节②。趣味性则是在相对枯燥的技术训练的基础上，赋予趣味性的足球小游戏进行队员与教师的互动，即活跃了气氛也在游戏中练习了学生的技巧。多样性则是可以在正规练习的基础上增加小场练习、5V5练习等多样的练习方式。我国的足球水平在世界范围上来说还很落后，事业还处于起步阶段。在这个背景下引入国外足球先进国家的足球教学经验，则是补足我国足球教学经验不足的一个捷径。通过对国外先进知识的理解，同时和我国的实际情况相结合，可以大大提高高校足球教学的水平，降低潜在的安全因素。

（三）针对教学设施的完善

足球运动的竞技性，需要进行剧烈的对抗活动。因此对于足球教学的硬件应当予以重视，在经济允许的情况下对器材进行升级。场地是塑胶或者人工草坪的软性地面，能够很好的保护学生受伤的风险。同时护腿板和专业的运动鞋也能大大降低受伤的概率。但是在我国高校体育硬件，不能够达到教学的要求，这样会加大足球教学中安全隐患。对于器材要定期进行养护，避免器材因老化或损耗对学生造成伤害。加强对学生自我防护的学习，通过足球规则的学习约束学生在球场上粗野动作的发生。总之，尽可能要为学生创造良好的训练场地，尽量不要在不平整的场地上训练和比赛。及时清除地上的金属钉，石块和杂物。在足球的教学过程中避免在风大、气温过低或过高等异常条件下长时间的锻炼或者教学。

三、结语

足球运动作为一项激烈的竞技运动，在教学中影响其安全的因素有很多。我们在不断倡导阳光运动的同时，应当以科学的教学方法对于安全隐患进行规避，培养学生团结协作、顽强拼搏的良好品德，营造良好的学习氛围，为我国高校足球教学工作而不断努力。

注释：

①高琦光.试论当前高校足球教学中潜在的安全因素及对策分析[J].体育世界，2016（08）：111-117.

②黄健，刘赣军.高校足球教学潜在安全因素及其对策研究[J].河南科技，2015（11）：253.