美术教育创新思维探讨

刘兴华

摘要： 美术教育的开展可以有效培养学生创造力，在小学阶段开展美术教育创新思维培养是小学新课程改革的重要内容，为此，本文首先分析了小学美术教育创新思维培养的重要意义，并结合所存在的具体问题提出在小学美术教育中进行创新思维能力培养的相关措施建议，希望能够对小学美术教学发挥一定的借鉴作用。

关键词： 美术；创新思维能力；培养措施

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0314-02

1.美术教育培养创新思维的重要性分析

在美术教育过程中，培养创新思维可以实现美术学科的丰富性与教学的灵活性的有机结合，与理工科教学活动不同，美术教学可以让学生充分发挥自己的个性特点创造优美的形象，在小学美术教育中培养学生的创新思维有助于充分发挥学生想象为，创新思维能力是学生的一种潜能，在小学美术教育过程中，培养学生创新思维能力可以有效开发学生的潜能，这于对小学生其他学科的教学活动具有一定的积极推动作用。从这一层面看，小学美术教学活动有利于促进学生想象与联想思维的发展，进而加强学生思维流畅性和变通性的锻炼，同时在小学美术教育活动中培养学生的创新思维有利于提高学生的直觉思维能力和想象力。学生的直觉能力根源于个人实践，加之美术教育与直观形象有直接联系，在美术教育的具体过程中，创新思维可以让学生创造性地重组或再创造意象。由此可见，美术教育中培养学生创新思维可以使学生形成创新意向。另外，美术是一种视觉艺术，需要学生整体把握现实的形体情况，也就是说要学生对客观存在的事物进行合理观察和概括，然后进行创造，培养学生的创新思维需要借助具体形象与理论抽象，才能更好地发挥小学美术教育的作用。在小学美术教育过程中，培养学生创新思维有助于促进学生形成创新意象，促进学生视觉化思维的发展，进而实现美术教育对提升学生审美能力的作用。

2.美术教育创新思维培养的建议措施

2.1 构建学生创新思维培养的教学情景。在美术教学过程中，要合理构建学生创新思维的教学情景，营造一个轻松愉快的学习氛围，让教师与学生在这种教学环境中进行和谐沟通交流，构建平等师生关系，进而促進学生创新性学习，同时在美术教学过程中，兴趣是最好的老师，所以要不断增强学生对美术创作的兴趣，充分调动学生积极性，让学生在美术实践中形成自己的构思方式，鼓励学生敢于标新立异，注重对学生创作能力和欣赏能力的培养，并加强对学生的发散思维训练，让学生能够对事物进行创造性表达。具体而言，由于学生的生活经验不多，学生对周围事物的认知还处于感性阶段，因此应加强对美术教学环境的营造，比如，可以在美术教学过程中，让学生充分接触大自然，让学生充分认识周围生活中的各种事物，进而丰富学生的内心情感，提高学生的审美能力。

2.2 创新，抓住"偶然创造"。美术对于创新思维的培养的积极作用，离不开"偶然"的帮助。偶然可以说是思维上的一种解放和创新，在绘画中运用偶然性进行创作，学生不会受一些条条框框的规矩束缚手脚和思维，可以大胆随意地创作，在随机中去寻找好的创意和新的思维方式。

美术不像其他学科那么规范、严谨，美术的学科特点就是一个"活"字――思想活，行动活，评价活。教师不应排斥偶然出现的现象，不排斥错位、夸张等一切人为或意外的因素。学生抓住了美术创作中的偶然性，就等于抓住了创新的意识。因此，我开设了《偶然与艺术》的研究性课题，专门对学生的创新思维进行训练，在练习制作过程中开启学生的创新思维，使学生掌握基本的制作方法，提高观察能力和发现能力，为学生创新思维的培养注入了充足的营养。

在《偶然与艺术》课题中，我带领学生利用各种材料和各种方法技巧（如拓印、合印、扑印、盖印、滴洒、流淌、吸附、吹动、喷弹、泼洒等），从中去体验、寻找和发现偶然与艺术的关系，寻找偶然创造出的新奇的美丽。

通过"偶然创造"的训练，学生都体现出了创新的精神，产生了创新的火花。教师应该在平时教学中承认这种"偶然性"，承认"偶然"就等于发展了"创新"，鼓励学生抓住美术活动中的各种"偶然"的创造就是对创新思维培养的重大帮助。

2.3 提高美术教师队伍的素质和修养。为了更好地培养学生在美术教育过程中的创新思维，需要美术教师不断提高自身素质和修养，在课堂中正确发挥教师引导作用，不断探求教学方法，注意加强不同学科间的联系，在教学过程中注意合理引导学生进行正确观察、思考，比如在让学生画汽车的教学活动中，教师可以让学生了解不同类型的汽车，注意引导学生正确观察汽车特征，并在此基础上引导学生动手画出具有不同风格的汽车图形，通过这种方式可以让学生在教师的正确指导下合理表达自己的创新想法。同时要合理发挥多媒体技术在美术教学中的积极作用，教师要充分掌握和使用多媒体技术，通过这一方式将美术作品通过音视频形式进行合理展现，从而有效培养学生的创新思维。比如教师通过多媒体动画软件制作动态飞马的图形，让学生在上课过程中观看这一制作过程，并让学生学习具体操作流程，进而可以对学生的自主创新能力进行培养。另外，教师要注意合理采取自主合作和探究型学习方式，通过创新教学方式培养学生观察力和想象力，并注重加强对学生模仿能力的锻炼，进而鼓励学生发展创新思维。

3.结语

美术教学中培养学生的创新思维要注意结合小学生的特点，不断创新美术教学方式，加强教师角色转变，营造轻松愉快的教学氛围，才能培养学生创新思维。