我国高校教育信息化发展的路径选择

孙超

摘要： 网络教学是教育改革以后最受高校认可的信息化教学模式，该校凭借着该平台的支撑，使教学资源得到了合理化的分配和共享，从信息化的角度提升了教师的教学水平，带动了信息化的科学发展。文章主要研究了在高校当中所实施的教育信息化的发展路径。笔者从研究教育信息化的重要性开始出发，深入分析教育信息化当前所处的环境和发展现状。笔者将根据自身对于教育信息化的了解在文章中具体阐述教育信息化的建议。

关键词： 高校；教育信息化；重要性；现状；发展路径

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0003-02

随着经济的发展和科学技术的进步，人们对于教育的需求越来越大。为了表示对于教育的重视，我国不断出台关于教育改革的策略。信息化是互联网兴起以后为教育带来的新的发展路径，也为教育的发展带来了新的晋升空间。国家在教育战略部署当中强调了教育信息计划的重要性，高校为了迎合国家的政策，积极转变自身的教育模式，想着信息化的发展方向跨越。教育的信息化是教育进入到新时代的标志，在21世纪以后，教育就成为了人们日常生活中最为重要的组成部分。

1.高校教育信息化的重要性

我国的高校开展教育信息化的改革对于高校来讲是教育在竞争激烈的环境下的良好机遇。随着互联网在人们生活中的兴起，信息技术已经越来越受到人们的关注。不仅仅是成人受到了信息化的吸引，学生也对信息化技术多加关注。在高校当中将教育与信息化技术相互融合，能够有效的促进学生学习水平的提升[1]。高校当中应该对信息化技术多加利用，信息化的教学平台不仅仅是高校分享学习资源的平台，学生们还能够依据该平台学习更多先进的思想。现在，信息化教育已经成为推动高校发展的主要动力，能够拉近学生与教师之间的距离，成就学生在学习生活中接触科研等更加高端的知识。

当前，教育信息化已经受到了国家的高度重视。由于信息化已经融入到人们的生活当中，其发展的速度已经是日新月异，有了信息化的支撑，高校的教学模式已经发生了巨大的转变。根据我国在2014年所召开的一次会议中习主席的讲话表明，教育信息化会受到国家的肯定和认可，国家也将全力支持高校教育的改革。信息化教育之所以发展迅速，其主要原因在于信息化技术的地位日渐突出[2]。现在，人们已经不满足于简单的信息化通信技术，而是将三网融合到一起，促使通信传输的速度变得更加快捷。经过不断研究和改进的信息化技术已经能够为高校的信息化教育提供最稳固的支撑基础。现在，高校致力于实现智慧化校园，就是以三网融合作为信息化教育的基础，逐渐实现校园生活的丰富多彩。

2.高校教育信息化现状

当前我国的高校教育信息化总体情况良好，很多高校都在国家下达通知的第一时间开展信息化教育[3]。高校的管理者对于信息化的认识全面且清晰的，而随着高校教育信息化的成功，也使越来越多的高校融入到信息化建设当中。我国排名比较靠前的高校都已经开始建设信息化，并以实际行动证明自身对于教育信息化建设的信心。

根据各个高校在建设信息化方面的行动来看，我国的高校比较看重信息化教育，而且信息化教育在我国的发展势头比较好。其实，在教育信息化的发展阶段，最为重要的就是我国政府方面对于高校的政策支持以及高校对信息化教育的重视程度。尽管我国的信息化教育还处于起步阶段，但国外已经有很多成功的案例可以供我国的高校来借鉴。只需要把握好信息化教育的设备与教育资源之间的融合，同时建立起高校的信息平台，一定能够建设好高校的网络文化，为高校学生营造更好的学习氛围[4]。

3.高校教育信息化的发展路径选择

未来的高校信息化教育将从人才的教育角度出发，高校将建设具有信息化意义的教师部队，目前我国高校的信息化教育势头虽然比较好，但只有几所名校的信息化教育队伍比较庞大。比较普通的高校虽然也展开了信息化教育，但在教师队伍当中，有信息化教育思想概念的人少之又少。而高校的信息化教育从业人员越多，代表着高校的信息化教育建设越成功。为了弥补自身与名校之间的差距，普通高校当中将大力培养校内的从业人员，并积极从外部补充招聘具有信息化教育基础的从业人员，从而使高校在教育信息化的建设当中工作更加完善。

未来教育信息化的发展也将朝着确立目标的方向发展。高校的教育信息化建设不仅仅是依靠校内的从业人员，还包括了校外脚掌以及校友的多方配合。应高校在校生的需求，高校的从业人员应该为学生营造出信息化教育的学习氛围。学生的学习与生活都将在高校当中，高校的教师将了解信息化教学方面的知识，而其他生活方面的从业人员则也应该适当的了解信息化技术方面的知识[5]。学生们在课堂学习中获得了更多的知识并激发了自身的学习兴趣。在生活中也将享受到信息化委自身带来的便利。高校当中已经离校的校友也可以简单了解信息化方面的知识，如此才能在高校建设信息化的过程中，随时从高校的信息平台中了解母校的实时动向。学生家长对于高校建设信息化具有一定的需求，部分家长不放心自家孩子，想要了解孩子的学习状态以及生活状态，可以从高校的信息化平台中与学生进行交流。

结论：国家已经致力于打造高校的信息化教育模式，不仅对教师进行了培养，促使其突破原有的教育瓶颈，还为学生开展了公平的教育环境。总而言之，教育信息化变相的提升了高校在教学方面的效率，也提升了高校学生的学习兴趣。高校凭借着对教育信息化的改革，逐渐将原本枯燥无味的课程变得更加具有教育意义的教学环境，学生们自主学习的能力也得以提升，使高校实现了培养应用型人才的目标。相信通过国家教育部门与高校之间的共同协作，一定能够帮助高校实现教育的信息化，从而带动全国教育的发展。

参考文献：

[1] 韩丹.论我国高校思想政治教育政策创新的路径选择[J].大庆师范学院学报，2012，05（02）：150-153.

[2] 周红春.高校教育信息化的新发展：信息化教育——我国高校教育信息化试点学校建设的启示[J].电化教育研究，2012，02（06）：5-11-28.

[3] 任友群.教育信息化新階段高校科学发展的路径选择[J].中国教育信息化，2013，03（01）：24-25.

[4] 梁飞媛.关于发展我国高校教育信息化若干问题的思考[J].教育探索，2010，11（09）：25-26.

[5] 刘怀金，聂劲松，吴易雄.高校数字化教学资源建设：思路、战略与路径——基于教育信息化的视角[J].现代教育管理，2015，07（09）：89-94.