高中语文汉语教学策略研究

李永刚

摘要： 对于21世纪的学生来说，老师的任务不再单单的只是教学，解惑这么简单。新课程的理念要求学生在学习中要自主、主动，解放课堂氛围，让学生做课堂的主人。因此教师的教学方法也应该与时俱进，来激发学生的思维和积极求索的欲望。让每一位学生都在充满情趣的环境下学习汉语知识，从而创建高效的语文课堂。

关键词： 高中语文；汉语教学；策略研究

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0081-01

以往的老师讲学生听这种传统的教学模式会大大的打压学生们学习的激情，因此，老师应该摒弃以往传统的教学模式，在教学中注重以学生为主导地位，提高学生们的学习兴趣。所以老师就要在教学策略上着手，在课堂教学中培养学生们心灵的启发，促进学生们语文成绩的提高。

1.精心设计导入，激发学习兴趣

课堂导入是一门教学艺术，如果运用成功，可以马上激发起学生的兴趣，为一整堂课起了一个良好的开端。"好的开始是成功的一半"在课堂的导入环节上，语文老师是要精心的进行设计的。在实际的语文课堂教学中，我们可以借鉴这一点，在上课之前找一个很好的导入点，来抓住学生们的心理。在课堂的开始，老师们可以讲一个小故事，放一段小视频来做一下导入。这样，以一个好的开头，可以大大的抓住学生们的好奇心，激发起学生们的兴趣，使他们更加愿意自主的学习下去，从而提高教学效率。

2.充分利用多媒体教学

随着科学的进步和时代的发展，现代教育中一些先进的设备正在被广泛的运用在教学的课堂当中。其中多媒体教学是实施素质教育的重要手段。而教师要運用多媒体进行现代教育技术，就离不开创新精神和创新能力。所以，老师应当有新的思想和新的观念。多媒体教学的优点在于：多媒体可以同时将声音、影响、动画等集中于一体来刺激学生的多个感官，这样就能使学生们的大脑处于兴奋状态，这样不仅能够调动学生们的学习兴趣，还能激发求知欲，使学生很乐意的参与到课堂当中。

3.教学语言生动幽默

一堂好的语文课，不是要你的辞藻有多么的华丽。而是这堂课的内容一定要丰富多彩，讲课方法多样。作为教师，在教学过程中，首先，讲课的语言上要幽默风趣。这样的语言环境会让学生们在愉快的氛围中学习。在讲课过程中，老师可以运用恰当的比喻手法。若运用恰当，会对所描述的事情会更加形象生动。这样的话，学生们就不会感觉到枯燥乏味，会使他们对生物产生兴趣。总而言之生动形象的教学语言具有强烈的吸引力，散发着无穷的艺术魅力。

总之，在教学中老师应尽可能的去寻找好的教学策略，在课堂上创设良好的情境，用生动形象的语言促进师生之间的情感交流，从而达到创建高效的语文课堂教学效果，提高教学的质量。

参考文献：

[1] 杨芳；高效课堂教学方式探究[J]；陕西教育教学；2015年11期