新时期提升高校学生干部思想政治教育工作实效性的对策

徐春明 高薇

【摘要】文章围绕新时期高校学生干部思想政治教育工作实效性问题，主要从三个方面展开论述和分析，以高校学生干部及其思想政治教育的内涵为切入点，阐述了新时期高校学生干部队伍中存在的问题，在此基础上提出了新时期提升高校学生干部思想政治教育工作实效性的对策。

【关键词】高校；学生干部；思想政治教育；实效性

新时期高校学生干部队伍中出现了新的问题和新的迹象，需要对思想政治教育工作进行重新探讨，制定出新的策略以保证学生干部思想政治教育工作的实效性。

一、高校学生干部及其思想政治教育的内涵

根据字典释义，“学生”是指在学校当中学习的人，“干部”是指国家机关、军队、人民团体中公职人员（士兵、勤杂人员除外）、或担任一定领导工作或管理工作的人员。按照以上解释来说，在学校当中担任相关管理职位的学生，可以统称他们为学生干部。所以，高校学生干部是在学生组织中担任一定领导职务、行使一定管理职能的学生，他们既是高校学生管理的对象，也是高校学生管理工作的参与者。

高校学生干部思想政治教育就是对学生干部精神世界的不断调整，并与国家、社会相统一的过程。高校学生干部思想政治教育作为一种改造学生干部内在精神世界的社会实践活动，构成了高等院校思想政治教育工作的重要内容。新时期，对学生干部的思想政治教育主要通过思想教育、政治教育、道德教育来引导其政治方向、激发其内在的精神动力、塑造其健全的人格。

二、新时期高校学生干部队伍中存在的问题

1、角色认识偏差，脱离学生群众

一些学生干部因为从小到大学习优秀，很多人都是在老师和父母的赞赏声中长大的，因此养成了说话做事总爱居高临下的习惯，感觉自己是个“人才”，什么都比别人强，而看别人什么都不行，都比自己差远了，不愿意帮助同学，甚至歧视普通同学。当前一些学生干部的脱离群众行为主要表现形式有以下几种：不尊重他人，对他人没有礼貌，喜欢贬低别人，看谁都觉得不如自己，过高评价自己，总觉得自己学习好，能力强，因而看不起别人。

2、无法正确处理学习和工作之间的关系

学生干部日常需处理的对象应是先“学习”后“干事”，但现实中却有不少学生干部难以处理好学习和工作的关系，有的甚至忽略了学生的天职。放松学习上的要求，最终导致学业亮起“红灯”。学习成绩不好不仅使学生干部很难在同学中树立威信，在工作中缺乏信心，同时在评优评奖中，也会失去竞争优势。这样一来势必影响学生干部工作的动力，使他们难于获得成就感。

3、缺乏无私奉献的精神，学生干部的功利心强

当前一些学生干部，不正当使用手中职权的行为屡见不鲜。一些学生当上干部后，对分管自己的领导、老师言听计从、百般讨好。在组织内部，则是拉帮结派，甚至以权谋私，他们被其他学生们称为“校园政客”。他们在分析处理问题时，总是从自己的切身利益出发，凡是对自己有利的事情就去做，凡是对自己没有好处的事情就避开，没有很好地树立起为广大师生服务的思想。

4、缺乏工作经验和工作能力

很多学生选上干部并不是因为工作经验丰富、自身素质高。而是因为与老师关系好或者学习成绩比较突出。他们在岗位上不能从学生的实际出发开展工作，也不能确切领会老师的工作意图，只是被动地执行命令。在面临新情况、新问题时，他们往往思考不够全面，找不到合理的解决办法。对于那些性格内向、心理有问题的同学，他们只是简单地向老师反映，而没有与他们进行耐心的交流，帮助他们正确认识自己并且形成健康的心态；对于那些思想激进、行为不当的同学，学生干部也只是随便的劝导几句，没有从实质上解决问题。这都说明了很多学生干部不能创新工作方式、方法，不注重工作能力提高，从而使自己的工作難以真正为同学服务。

5、心理承受能力差，抵抗打击的能力较弱

在日常学生管理工作中，一些学生干部缺乏应有的耐心，尤真是在得不到同学们理解、发生误会时，便感到自己的自尊心受到强烈的损伤，感到委屈和有失脸面；有的学生干部在遇到困难或挫折时，总放不下架子去面对事实，而是自暴自弃、情绪消极，与自尊心强相对应地表现出极度的自卑；有的学生干部在工作中出现失误和造成严重后果时，老师和同学还批评不得，批评稍稍尖锐些就宣布退出，以“撂挑子”相威胁，缺乏应有的责任心。

三、新时期提升高校学生干部思想政治教育工作实效性的对策

1、因人而异，引导学生干部对自身角色进行正确定位

要切实有效地对高校学生干部开展思想政治教育，就必须采取和利用符合学生干部特点的思想政治教育方式、方法以及内容，使之更具针对性、实效性。对于过分强调“干部”意识的学生干部，要诫勉他们深入到学生中去，使他们认识到自己在很多方面还有不足，必须向其他同学学习，相互借鉴，拉近与同学的距离；对于弱化“干部”意识的学生干部，要使他们充分认识到学生干部所应承担的责任以及他们工作的重要意义。要引导高校学生干部正确处理两种关系：其一是干部与学生的关系。学生干部在工作中要注意两点：要尊重同学，晓之以情，动之以理；要团结同学，认真听取同学意见，真诚相处；其二是工作与学习的关系。要做到工作、学习两不误，两促进。学习是学生的主要任务，作为学生干部，更要自觉学习、带头学习，提高学习效率，优良的学习成绩有助于学生干部树立威信，促进工作开展。

2、制定合理的学生干部选拔和培养机制，引导学生干部健康成长

首先，要加大宣传，使更多的优秀学生加入到学生干部队伍中去。其次，要实行竞争机制，保证公开、公平、公正。此外，要建立严格的干部考核管理制度。对于那些在学生工作中有突出表现的学生干部，给予必要的奖励；对于那些在工作中无所作为、只满于现状的学生干部，要限制其评优资格，甚至解除干部职务，要做到赏罚分明。此外，针对新上任的学生干部，要加强培训，提高其工作能力。定期召开学生干部座谈会、联谊会、报告会，让老学生干部、优秀学生干部介绍工作方法、工作经验；干部之间也要经常召开工作汇报会，彼此交流工作心得，解决存在问题。最后，要加强实践锻炼，如开展社区服务活动、法制宣传活动、献爱心活动等，使学生干部在活动中锻炼自己，提高能力。

3、从心理上对高校学生干部给予支持

学生干部由于其特殊的角色，肩负着更多责任。也有更强的自尊心，他们非常希望得到老师和同学的关注和理解，这样他们的工作会更有干劲。因此，老师和学生干部要学会换位思考，从学生干部的角度考虑问题。特别是在他们的工作发生失误或是进展不如意的情况下，更要关心体谅他们。首先，要帮助学生干部做好其他同学的工作，取得同学们对学生干部的谅解；其次，要帮助他们分析失误原因，总结教训，避免他们以后再犯类似的错误；最后，要与学生干部进行交流沟通，使他们能够及时排除心中的苦闷与不快，增强他们的自信心，提高心理素质和抗挫能力。这会使学生干部以积极的姿态投入到工作、学习中去，既有利于学生干部自身发展，也促进了其他学生工作的开展。

【参考文献】

[1] 陈秉公. 思想政治教育学原理[M]. 北京：高等教育出版社， 2006.

[2] 罗洪铁. 思想政治教育学原理[M]. 重庆：西南师范人学出版社， 2009.

[3] 薛凤英. 对高校学生干部思想政治教育工作的思考[J]. 新疆教育学院学报， 2008，24（3）.

【作者简介】

徐春明（1983—），男，辽宁大连人，硕士研究生学历，大连科技学院讲师，主要研究方向：大学生思想政治教育。

高薇（1980—），女，辽宁阜新人，硕士研究生学历，辽宁工程技术大学安全科学与工程学院团委书记、讲师，主要研究方向：大学生思想政治教育。