关于使用歌词辅助初中生学习《生物学》的思考

农永军

【摘要】 作者在使用人教版的初中《生物学》教材过程中，同学们普遍反映七年级上册的知识点较多，记忆起来有些难，甚至有老师和家长的观点认为初中生物的学习死记硬背就可以了。面对这样的窘境，教师自身除了提高自身业务素质，帮助同学提高课堂的学习效率之外，还应该帮助同学掌握一些在初中阶段与其它科具有共性的学习方法，比如记忆方法等。

【关键词】 初中生 歌词 学习过程

【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）04-075-01

现在，社会上存在一种对学习中记忆作用的偏见，认为创新型人才的培养，不应当强调记忆的作用，应该注意发散性思维、逆向性思维和创造性思维的培养。这实际上把记忆和思维剥离开了，记忆的内容是思维的原料，思维是一种加工平台与方式，丰富的思维产物是建立在知识经验基础上通过思维活动的加工得到的。大多数情况下，知识经验是需要使用记忆的方式积累下来的。而记忆不等同于死记硬背，所谓的死记硬背有三个特点：一是不分主次企图把所学的东西都记住；二是把杂乱无章的信息塞满脑袋，就像一个衣箱放满了乱七八糟的衣物一样；三是再现的信息是原始信息的机械复制品。

学习中的记忆主要是指人脑对知识的识记、保持和再认或回忆的三个过程，是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。相对死记硬背而言，它也有三个特点：一是对所学的东西分主次的进行记忆；二是将需要记住的信息按一定顺序进行存储；三是再现的信息是原始信息的提高、创新和综合性应用。所以，在教育教学中，总结出了适用于生物学科学习的记忆方法——比较记忆法、谐音记忆法、联想记忆法、口诀记忆法、图表记忆法、流程记忆法、实验现象增强记忆、自测记忆、联系实际记忆法等等。每种方法侧重使用人的能力不一样，所以每个人所适应的记忆方法也不同。

（一）吸引同学的注意。由于七年级同学的认知正在从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，在生物课堂上吸引住同学对内容的注意往往来自以下几个方面：贴近生活的实例、实物展示、实验操作、有生活细节的情境等，大部分七年级的同学对学习的感受更多是停留在“有趣”上，抽象的概念和命题未能同化于他们的认知结构中，所以“有趣”是吸引的关键，课堂上“有趣”，课外也应通过“有趣”来进一步巩固所学，提高技能，培养能力。七年级的同学普遍具有活泼好动、敢于表现的特点，唱歌就成为了很多同学表现自我的一种方式，加之我校有十大歌手和音乐节等传统节日，所以，笔者布置了一项“编歌、唱歌”的作业——以七上生物课知识为基础改编歌曲的歌词。学生表现出了浓厚的兴趣，参与性极高，一下就吸引了同学的注意。

（二）对学科知识的编码储存。同学在完成此项作业时，会提出疑问，如何选歌词内容，可以引导同学从两方面选取：一是按课本章节编排顺序罗列出知识点或需要记忆的内容；二是在复习过程中将记不清或没有掌握的知识点编入歌词。

（三）对知识的保持。因为内容已经编入歌词中，同学们在课前准备可唱唱歌曲，课后会哼哼熟悉的旋律，无形中强化了记忆，起到了保持作用。

现将两首同学改编作品附上：

①《巴拉拉小魔仙》

传说有个魔法堡/种子的萌发不得了/温度水分空气别少/有生命不休眠就好/营养运到胚根芽轴/胚根突破种皮成根/胚轴伸长胚芽破种皮//胚芽长成茎叶/子叶和小胚乳/给种子萌发予营养/根尖的小身体/根冠到分生区/别忘了伸长和成熟区// 巴拉拉小根尖/咒语一呼喊/根冠保护伸长生长/巴拉拉小根尖/咒语一呼喊/成熟吸水和无机盐/根尖吸收营养/分生区管分裂/增加细胞数量/伸长区增大体积//传说有个魔法堡/种子的萌发不得了/温度水分空气别少/ 有生命不休眠就好/营养运到胚根芽轴/胚根突破种皮成根/胚轴伸长胚芽破种皮//芽发育成枝条/植株有氮磷钾/缺时深V紫色易倒/花朵的小身体/花柄花托花萼/雌蕊雄蕊还有花瓣//巴拉拉小花朵/咒语一呼喊/雄蕊有花药和花丝/巴拉拉小花朵/咒语一呼喊/花药中含有花丝/巴拉拉小花朵/咒语一呼喊/雌蕊柱头花柱子房/巴拉拉小花朵/咒语一呼喊/子房就发育成果实//黏液刺激花粉/萌发出花粉管/精子和卵细胞/就会变成受精卵//子房壁/形成果皮/小胚珠/发育成长为种子/受精卵/发育成胚/粉不足/人工辅助来授粉/生物书/可爱的脸/小魔仙/正义的心不改变//

②《瓜哥叫我来巡山》——改编自《大王叫我来巡山》

瓜哥叫我来巡山/瓜哥对我眨眼睛/大家唱歌给我听/我是一个努力干活儿/还不偷懒的小年轻//生物是我的最爱/也别让我掉坑里去//我要拿下模糊的知识/献给我的小公举//瓜哥叫我来巡山/我把生态看一看/学习生产者/看到消费者/分解者和非生物//瓜哥叫我来巡山/我把生态看一看/消费/分解/有机物啊/自动调节有限度//瓜哥对我眨眼睛/大家唱歌给我听/我是一个努力干活儿/还不偷懒的小年轻//区分分裂和分化/细胞分化变个样儿/植物结构没有系统/草履“呼吸”靠表膜//瓜哥叫我来巡山/第三单元看一看/种子的结构/种皮还有胚/胚芽轴根和子叶//瓜哥叫我来巡山/生命开始受精卵/种子的保存/低温干燥/万千枝条芽发育//瓜哥叫我来巡山/花朵果实看一看/子房变果实/胚珠变种子/雄蕊雌蕊很重要//瓜哥叫我来巡山/光合呼吸和蒸腾/原料和场所/过程条件/不问别人问自己//瓜哥叫我来巡山/显微镜啊看一看/放大和缩小/模糊和清晰/你要晓得多方法//瓜哥叫我来巡山/考个满分过大年/这红包的钱/无比的沉/不羡鸳鸯不羡仙//

这是同学们根据自己在知识点“查缺”的基础上，对知识点进行的“补漏”而创作的，在歌词的立意、构思、分段、遣词方面还存在着一些瑕疵，但是作为七年级的学生来说，已经是一种大胆创新的尝试，我相信，只要多加指导，还会有更大的提高。

[参考文献]

[1] 默尔思.全面提升你的记忆力.地震出版社，2003年.