当前中学校长管理素养有效提升方式探析

张俊显

摘 要：随着教育形势的不断变化，人们对教育的要求越来越高。而要应对学校发展的问题，需要优秀的学校领导者，这无疑需要校长不断提升自己的能力，拥有突出的管理素养，从而更好地为学校发展注入强劲的动力。

关键词：中学校长；管理素养；有效提升

作为学校发展的领航者与推动者，校长的责任重大，并且是学校工作的带头人和政策制定者。一个学校要想获得更好的发展，必须拥有一位好校长，从而凝聚师生、促使学校有序运行。这也需要校长拥有突出的管理素养，从而带领师生共同努力，推动学校不断向前迈进。

1.拥有智慧，提升倾听与表达的能力

作为一校之长，需要有非凡的个人智慧，因为在学校管理工作中，对来自各个层面的声音进行有效的甄别，如各种赞扬、意见建议和情况反映等，需要校长拥有无限的智慧进行把控。做一个有心之人，善于动脑思考，能够有效接收和过滤“各种信息”，做好上级教育部门的工作安排，了解教育方针、倾听兄弟学校的教育经验，与下属交流、听课，获取师生对学校的意见建议，以集众人的智慧来更好地治理学校。对于校长来说，说话是一门艺术，是其职业成长的一项基本功，切记说大话、套话、空话，真正做到言之有物、有情、有理，力求将话说到点子上，做到语言简练、中心突出。

2.慧眼识才，善于任用人才

校长的职责是管理好学校，促使学校的各项事务都能高效有序的运营，而要做到这一点，并不是单单依靠校长一个人就能办到的。正所谓“众人拾柴火焰高”，校长应该成为一位引领者，带领广大教职员工做好日常管理工作。校长直接工作的对象是教师，那么如何用好有智慧、有能力的教师，这已经成为校长重要的管理素养。校长应该秉持公平公正的原则，调动广大教师的工作积极性，努力形成一种齐心协力的工作氛围，避免出现任人唯亲的现象。一切都要从促进学校发展这个根本点出发，挖掘每一名教师的潜能，善于发现并将那些有组织和管理能力的教师安排到特定的岗位上。这样，校长才能充分发挥教师的力量，从全局层面管理学校，做到科学有效、游刃有余地解决学校管理中的问题。

3.有效组织，搭建优质领导班子

学校事务管理是一项系统的工程，不仅需要校长一个人努力，更需要校长发挥管理才智，搭建一个管理效率强大、凝聚力突出的领导班子，这样才能形成工作优秀的管理层，从而使学校的各项管理事物做到秩序井然、高效合理。在领导班子运行过程中，校长应善于团结班子成员，清晰地划归权责，尊重领导班子成员的意见，特别是对学校重大决策问题，应与领导班子成员达成共识，形成合力，这样才能使得学校管理工作更加科学合理，也更能发挥领导班子成员的管理积极性。当然，校长的个人魅力是增强学校领导班子团队凝聚力的重要因素，牢固树立服务意识和责任意识，不断改进工作作风，这样才能创建一个强有力的领导班子，使得校长游刃有余地管理学校。

4.有效沟通，合理协调人际关系

当然，学校是一个大集体，同时也是一个比较复杂的交际圈，校长作为一校之长，要善于协调学校人际关系。第一，应有坦诚之心，用宽容的态度来对待每一位教职工，从而与教职工建立一种友好、和谐、紧密的上下级关系。第二，应处理好教职工之间的矛盾，善于体察教师之间的矛盾，并充分发挥个人的威信与魅力，从而顺利解决教师间影响教育工作的问题。第三，应善于倾听教师的意见和建议，虚心采纳教师的正确意见，在管理工作中，要让教职工感受到校长对他们的尊重和信任，这样才能突显出校长的管理素养。

5.注重激励，形成奋进的工作氛围

一个团队需要有积极向上、勇于争先的精神面貌，只有这样，才能发挥出应有的效力。校长作为一个团队的队长，肩负着学校教育的重要使命，那么如何将这个团队力量发挥到极致，这需要校长建构激励型管理理念，并采取适当的措施，激励全体教师朝着学校发展的目标前进。一方面，着力打造人本化激励制度，对在德育、教学和学校日常管理等方面表现突出的教师给予物质与精神奖励，并形成具体可行的奖励细则，可与职称评定、个人荣誉等方面考核挂钩，增强教师的竞争意识和集体归属感，促使广大教师拥有无限的工作热情。另一方面，校长要创建学习型激励模式，依照学校中长期发展规划，结合教师的教育实际，建构一种互帮互学、进修培训的激励组织，为教师制订切实可行、实在有效的培训计划，使全校教师获得专业化发展，不断充实专业知识，提升教育教学能力，从而在激励教师的基础上，最大限度地发挥教师的聪明才智，实现校长的有效管理，为学校谋求更大的发展。

总之，作为一校之长，校长要想更好地管理学校，一个重要的条件便是要提升自己的管理素养，善于思考、善于用人，并借助强有力的领导班子和每位教师的智慧，共同为教育事业而努力。

参考文献：

[1]刁颜青.浅析校长的管理艺术[J].新课程学习，2014，（5）.

[2]孙长义.目标、常规、创新——校长的管理艺术和智慧[J].中学政治教学参考，2013，（5）.

（作者单位：甘肃省靖远县第七中学）