案例式教学法在《现代选矿工艺矿物学》中的应用

本论文提出案例式选带选矿工艺矿物学教学方法，通过案例教学法在本门课教学中的应用和实施，可以极大的激发学生的学习积极性，提高课程教学效果。同时阐述了案例式教学法在教学过程中的应用和实践，说明案例式教学法具有较好的推广价值。

引言

案例式教学法是在系统分析矿石工艺矿物学的基础上，将工艺矿物学的内容分为若干部分，针对每一个知识点嵌入实际案例，并通过资料的广泛收集与讲解，系统的启发学生通过独立思考及与同学互相探讨的方式，提高自身分析和解决实际问题能力的教学方法。其目的旨在培养学生通过对实施例的分析，达到培养学生三维空间的想象力及解决实际问题的能力。这就要求教师在教学过程中，必须收集和整理大量的实例，通过对案例的分析及探讨，启发引导同学的创新思维和创新能力，探索解决实际问题的各种途径，从而拓展学生的思维，开拓学生的视野，达到提高学生综合素质的目的。

一、案例式教学的意义

首先，案例式教学有助于提高学生的感知性，使课堂内容形象、具体、便于理解。案例教学的最大特点是使抽象的教学内容具体化，结合实际矿石样品加以分析，给人身临其境的感受，易于理解和接受，有利于引导学生注重知识的运用，便于学生理解工艺矿物学的实践环节，提高学生的三维想想力。

其次，案例式教学是在学生具有较强空间想象力的基础上，采用模型样本进行引导式、启发式的教学方法，启发学生建立一套系统的分析、解决问题的思维方式。

最后，案例式教学主要强调师生之间的双向互动。一改以往教师在课堂上单唱主角的状态，将老师“主演”的地位变为“导演”，在与同学互相讨论的同时，更加注重学生自己的见解，改掉以往学生在课堂上忙于做笔记的不良习惯。

二、教学示范案例选择的典型性

作为教学示范案例，必须要求特点鲜明，具有典型性，即针对教材的某一知识点通过教学案例的讲解必须使学生触类旁通，达到以点带面的目的。教学案例选择是否得当直接影响到教学效果，因此，一个好的教学案例应该具有典型性、启发性等特点。教师要在课前充分了解案例的主题，查阅大量的相关资料，一定得把案例的内容精髓和细节给予学生相应的点拨，对相应的知识点一定得紧密联系起来，真正做到举一反三的目的。 这就要求正式开课集中讨论前一到两周，就必须把案例材料发给学生。让学生也通过阅读案例材料，查阅相关的资料，搜集必要的信息，形成关于案例中问题的初步原因分析和解决方案。若此阶段准备不充分，教学效果收不到应有的效果。

三、教学组织方式的合理性

（一）小组讨论

针对实际案例进行小组讨论是案例式教学的核心环节，任课教师必须把精选的案例以最合适的方式展示给学生，并提出讨论问题，要求学生运用教材中刚学的或课前通过查阅资料总结的或以前学过的理论知识、概念对案例展开讨论，要求每位同学学必须参与讨论。引入案例后，要求每组有针对性地提出问题进行讨论，从而使同学置身于案例环境之中，真正从案例参与人的角度去思考问题，从而解决问题。在小组讨论阶段，可以将学生划分为由小组长带头所组成的7～8人小组，讨论时同学们要相互发表各自的见解，每小组设小组记录人，记录每位同学的发言要点、解题思路及讨论中存在的难点，要求每位同学必须作好小组发言的准备。小组讨论要求全班每位同学参与，将每位同学的发言次数和发言质量列入期末考评中。

（二）集中讨论

各小组选出自己的代表，发表本小组对于案例的分析和处理意见。发言人汇报时间应简明扼要，重点突出，切忌繁杂，汇报完毕之后汇报人或小组其他成员要接受其他小组成员的讯问并作出解释。任课教师可根据各小组针对案例

及所提出的问题进行及时的分析、讲解和梳理逻辑思维，分析讨论的结果的合理性，同时进行案例归纳总结，评价同学解决方案的合理性、可行性，根据各小组的归纳比较各小组的表现。指出本次案例讨论所针对的问题是否透彻，对同学思维能力拓展有益的方面，教会学生有效地运用所学的知识来解决案例或实际问题。

四、课后知识及时回顾的重要性

为了巩固同学们对知识点掌握的程度，提示同学对案例进行课后讨论与总结，同时，教师应按小组或个人布置相似案例作业，要求学生在案例讨论的基础上，进一步收集相关资料，在各小组内部或与非小组以外的其他同学继续讨论分析，依据相关理论和专业知识，理论联系实际，提出自己的意见，最终写出书面分析报告。这不仅培养学生的团队合作精神，而且也能提高他们的总结能力、分析能力和解决实际问题的能力。

五、期末成绩评定方式的科学性

为了提高同学们对本门课成学习的积极性和主动性，《现代选矿工艺矿物学》改变了传统了期末成绩的评定方式，根据平时上课出勤率、资料查阅、回答问题、小组讨论情况和期末考试进行综合评定，将原先主要以平时作业和出勤率的平时成绩记分方式改为平时成绩占70%～80%，期末考试成绩占20%～30%的考核方式，得到了同学们的一致认可，教学效果明显。

基金项目：昆明理工大学研究生百门核心课程《现代选矿工艺矿物学》

（作者单位：昆明理工大学国土资源工程学院）