社会主义核心价值观践行的动力要素与机制探索

高职院校作为我国复合式技能型人才的重要输出地，是我国人才资源的重要组成部分。因此，加强对高职院校学生社会主义核心价值观的培养对于树立正确的世界观、人生观和价值观具有重大意义。笔者结合自身多年从事高职院校思想政治教育工作，深刻剖析了社会主义核心价值观践行的动力要素，进一步探索了提升高职院校学生社会主义核心价值观认同度的相关机制。

引言：党的十八大明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。习近平总书记从各个角度阐述了社会主义核心价值观的践行路径，其中一方面是“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域”。高职院校作为国民教育体系的重要组成部分，开展对高职学生社会主义核心价值观认同培养的研究，是满足社会主义文化发展的新要求，是社会发展的必然选择。

一、社会主义核心价值观践行的动力要素解析

1.高职学生社会主义核心价值观践行的内部动力要素分析

激发高职学生社会主义核心价值观践行的内部动力要素，需要高职思想政治教育工作者清醒的认识到对社会主义核心价值观的认同是一个长期的过程，仅凭一时兴起对社会主义核心价值观的认同和践行远远达不到要求。因此，高职教育工作者激发、带动的应当是高职学生对社会主义核心价值观践行的长效的内部动力。另外，高职思想政治教育工作者若要保持学生长期对社会主义核心价值观的认同，必须始终坚持从实际出发，实事求是，不断丰富学生头脑当中社会主义核心价值观的时代内涵，在实际的教学过程中，教师要充分给予学生发表言论自由的权利，鼓励学生善于发表自我价值，教师要不断的创新教学方式，开展丰富多样的教学活动。

2.高职学生社会主义核心价值观践行的外部动力要素分析

社会主义核心价值观的社会规范力和理论感召力是高职学生社会主义核心价值观践行的外部动力要素。社会主义核心价值观是一定时期社会政治、经济、思想、文化等的产物，在经济全球化的背景下，多元化的意识形态良莠不齐，为了杜绝西方和平演变以及错误的思想意识对高职学生精神世界的摆布，急需用社会主义核心价值观武装高职学生的头脑，避免高职学生陷入思想空虚和理论困境当中，纠正在部分高职学生头脑中的享乐主义、利己主义等不良思想。对社会主义核心价值观认同的动力要素与过程机制的探索，有利于凝聚高职学生的主流意识形态，从而形成系统的理论体系和统一的社会行为规范，有力的规范了高职学生的社会行为。社会主义核心价值观是高职学生形成正确自我价值的精神支柱，引导高职学生为社会发展创造更大的价值，能够有效的提高高职学生的自我价值和人生价值。社会主义核心价值观具有高度的理论概括性，实现了国家意志和个人价值的统一。

二、提升高职学生社会主义核心价值观认同度的机制探索

1.提升高职学生社会主义核心价值观认同度的内隐式教育机制

高职思想政治教育工作者要认识到社会主义核心价值观的开展要按照“知识认知阶段-情感认同阶段-行为落实阶段”三个阶段来实现由表面到内涵、由简单到复杂的教学顺序，各个教学阶段有不同的教学手段。社会主义核心价值观知识认知阶段对于重塑学生的三观有着深刻的影响作用。鉴于此，教育者如果青睐于传统填鸭式的理论教学，以繁琐的条条框框约束学生自我价值的实现，繁重的背诵记忆任务只会降低学生学习的积极性。因此，教师要采用内隐式的教学模式，将社会主义核心价值观念渗透到学校社会团体活动的方方面面，发挥社会主义核心价值观念对于学生潜移默化的影响作用。

2.提升高职学生社会主义核心价值观认同度的教育结构创新机制

在社会主义核心价值观的教学中，通常采用传统的大班教授模式，教师难以估计众多的学生，无法准确分析其思想意识状态。因此，笔者建议调整班级容量，增进师生之间面对面的交流。另外，实行“课下一对一师生交流”的教学模式，教师在课下对学生进行针对性的心理引导和学业辅导，能够很好的提升教学的质量和效果。教师还要开拓社会主义核心价值观网络教育平台，多渠道为学生解决思想意识上的困惑。增强学生教师队伍的专业化和国际化水准，督促教师在教学之余多多充实自身，不断使社会主义核心价值观念和时代发展相结合。

3.提升高职学生社会主义核心价值观认同度的内化机制

提升高职学生社会主义核心价值观认同度的内化机制，需要从以下几个方面入手。一是建立多种形式的实践基地，理论是为了服务于实践，学校要根据学生的心理需求，鼓励学生通过自身奋斗实现人生理想；二是丰富多种形式的社会实践活动，诸如参观老革命胜地、学习雷锋活动等学习弘扬红色精神，组织抗震救灾活动和志愿支教活动等引导学生热心公益、自觉承担社会责任；三是教师要将社会主义核心价值观融入到生活之中，使得其通俗易懂，拉近与学生之间的距离。

结语：

在多变、多样的社会意识形态下，社会主义核心价值观永远是学生学习的重要内容。尤其对于高职院校的学生来说，其更加需要对自己的头脑进行武装，运用与时俱进的思想意识提升自己对社会的认识，提升自身能力。高职院校也要在教育机制方面进行不断完善和创新，力争让学生们通过社会主义核心价值观的认识，探索到自我前进的方向，发挥高职院校的积极作用。

（作者单位：南阳农业职业学院）