浅析高职院校大学生艺术素养现状与对策

从目前来看，全国大部分高校都开展了艺术实践活动，但是本科院校和高职院校由于起点不同，办学方向和办学侧重点不同、学生专业素质不同，区别对待进行研究十分有必要。随着经济、科技的发展，艺术涵养将赋予高职院校新的内涵，在教学模式、手段方法、实践形式等方面都给我们新的启示，需要我们进行更深入的分析和实践。

一、大学生职业素养的概述

据了解，中国知网将职业素养定义为：职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业技能、职业道德、职业作风、职业行为和职业意识等方面。而艺术素养是指具备艺术范畴内的内在知识水平与外在表现相协调统一的一种综合水平和能力，对大学生艺术素养现状进行研究，了解艺术教育的特点，认识艺术教育的地位和作用，为提高大学生艺术素养提供了广阔的空间。

二、高职院校大学生艺术素养现状——广东工程职业技术学院为例的问卷调查

1、调查方式与内容

本次调查分两种方式进行，分别是学生问卷调查以及教师的访谈调查。学生调查问卷以广东工程职业技术学院各二级学院专业设置的不同各抽取20个学生进行调查，共200名学生，采用无记名问卷调查的形式，以高职院校在校学生为调查对象。教师的访谈调查，主要针对以下七个问题展开：①学校是否开展艺术素养教学；②目前学校主要的艺术素养通过哪些方面获得，开展的频率如何；③学校目前的艺术师资配备如何，存在的教学困难是什么；④在艺术涵养方面的教学中，学生反映的态度如何；⑤艺术实践在学校实施中体现在哪些方面；⑥目前的教材对艺术涵养教学是否适合；⑦艺术涵养教学急需解决的问题。

2、调查实施与结果

历时一年时间，为更好、深入的对高职院校学生艺术涵养进行研究与探讨，本文以“广东工程职业技术学院”为例，对10个二级院系在校学生进行抽样调查及对校团委、学生社联、艺术专业教师等进行访谈，通过数据的搜集和研究整合，切实了解高职院校艺术涵养教学的发展状况，找到艺术涵养在管理中、教学中的症结所在。了解艺术涵养在教学中所遇到的问题，并有针对性地提出有效的教学策略。此次调查的目的不仅仅在于统计数据、公布结果，而是希望通过数据的搜集和研究，切实了解高职院校艺术涵养教学的发展状况，找到艺术涵养教学的症结所在。并且，在访谈音乐教师的过程中，了解艺术涵养在教学中所遇到的问题，并有针对性地提出有效的教学策略。

此次学生调查问卷数量是200份，问卷以电子邮件形式发送并回收，这次调查共回收问卷180份，其中有效问卷为170份，无效问卷为10份。回收率为97.8%。

3、通过调查，总结目前高职院校大学生艺术涵养现状

（1）艺术赏析水平与艺术知识的掌握存在一定的差距。该调查主要从学生的兴趣、知识、赏析和艺术表现能力四个方面了解学生的艺术素养水平。据调查显示，大学生的兴趣和欣赏水平略好，而艺术知识的掌握和艺术表现能力明显较低。大学生艺术素养明显低于艺术赏析水平。说明其存在一定的差距。（2）大学生对艺术的敏锐感、审美观与艺术观较为积极。大学生普遍认为判断美丑的价值标准是自己的兴趣和爱好，只有少部分大学生认为判断美丑的标准在于社会倡导的主流和流行时尚。大学生认为最能体现“美”的前三项为和谐、善良和天然。也有人认为艺术的本质是情感的表达，当然，也有学生不清楚艺术的本质是什么，这也说明大部分大学生已经形成了自己对于美、艺术本质的认识。可见大学生已经充分肯定了艺术对个体发展的价值。（3）艺术素养水平存在显著的群体差异。文科大学生比其他三类专业（工科、理科、社科）的大学生的艺术素养要高；生源地不同、接受艺术教育时间长短、接受校内和校外艺术教育不同的学生都在艺术素养上存在较大的差异（4）社会流行音乐在高校中占据主导地位。社会流行音乐对大学生思想的充斥，高职院校逃避高雅音乐与经典音乐。从调查发现，很多学生只欣赏通俗音乐，对经典音乐及高雅音乐一窍不通，缺乏高雅艺术的熏陶。（5）高职院校大学生的艺术涵养教育远远不能满足当今大学生的全面发展需求。艺术教育普及不够广，无法做到面向全体学生，没有统一教材，课程设置也不够合理化，自主性较弱，学校拥有一定的师资队伍，但教学设备短缺，导致教学无法跟上。（6）对公共艺术教育重视不够，学校对艺术教育的重视仍然不够，经费投入不足；其次，专职公共艺术教师匮乏。

三、大学生职业素养中艺术涵养培养的策略研究

目前，以广东工程职业技术学院为例的高职院校，在开展大学生艺术实践活动这方面的理论基础还比较薄弱，活动也属于间歇程度。要把大学生艺术实践活动做好，做出高职院自己的特色，探索出一条可以推广的高职院大学生艺术实践活动模式，使学生能够真正走向社会，了解社会，做到理论与实践的有效结合，使学生、群众、社会多方受益，这里面有很多东西需要我们去学习和研究。我们认为，目前高校的艺术素养可以通过以下三大模块进行艺术培养，①大学校园艺术团队，创建浓郁的校园文化艺术氛围。这里主要有学校团委组织开展艺术项目。如学术科研活动、寒暑假社会实践活动、大学生志愿服务活动、大学生文体艺术活动等。②学校各艺术协会组织开展艺术活动。高职院校目前有剪纸、朗诵、民间艺术、舞蹈、合唱、健美操等艺术协会。艺术协会这支队伍在校内艺术涵养中担当起了重任。③艺术实践课程的开展，如设置合唱、舞蹈、民族器乐等公选课程。关注大学生音乐教育，主要还需做到转变传统职业素养教学观念，探索基于体验的艺术涵养培养方法，为学生搭建艺术展示的舞台，以点带面逐步推广。

（作者单位：广东工程职业技术学院）