加强高校大一新生管理的措施

大学生群体作为知识密集型、素质拔高型优秀人才，他们的生命质量以及承载的就业压力受到国家及高校、社会的绝对重视，因此，从他们进校开始，就应该加强各方面的管理，提高综合素质。

一、大一新生面对问题

1、自我认识欠缺

在现在社会，很多大学生都缺少对自我的认识了，但是我们必须要找到真实的自我，要很好的了解自己的优点和缺点，才能选择一条适合自己的道路。在对大学生的调查中，当被问及“你了解自己的个性吗？”，50.6%的学生回答“非常清楚”，40.8%的学生是“清楚”，“不清楚”的为8.7%。也就是说有近一半的大学生对自己还是缺乏深度的认识；同时，还有37.2%的学生在问及其是否了解自己的能力特长时表现出纠结的状况，即不太清楚自己到底有哪些特长；52.4%的学生对于自己想往哪些职业方向发展表示不清楚，尤其是大一新生，更是无从知晓。

2、缺乏自学方法，学习动力不足

大一学生在大学里不仅要学会做一个德智体美劳的人，还要学会独立思考，加强自己的素质。假如从大一开始，不能为自己制定一个好的计划，做足充分适应社会的准备，那么无疑就是与机遇擦肩而过，那么我们也只能被动的等待下一次机会的到来，所有才会有“机会是留给有准备的人的”这句话。这也意味着，想要抓住机遇，就要充分的运用自己选择的权利，选择适合自己的方式，积极应对。

二、加强高校大一新生管理的措施

1 关注大学生生命质量心理领域的健康

校园是大学生首要生活环境，国家应从改善学生生存环境入手，通过加大对高校的资金资源投入以提高大学生生活质量。如：优化绿化校园环境、改善学生住宿条件、增添校园图书馆的库存图书、保障学生进行体育锻炼的场地供应、增添体育活动设施设备、特邀名师进行高校巡回讲座、赞助校园社团活动等方面。国家的重视、物资的投入利于强化校园软文化建设、完善校园硬件设施，为学生打造良好学习氛围的同时也营造了舒适的休闲活动场所，利于学生缓解和释放心理压力，更方便学生在勤于学习之际不疏于体育锻炼与社会交往活动。

3 加强大学生自我修炼与提升

大一新生将面对各方面的压力，除了以后的就业压力外，还有来自本校园生活压力多种多样，压力对生命质量的影响往往是负性的，因此学会调适压力十分必要。从以往文献结论发现，学生们面对影响生命质量的压力源事件积极主动应对会得到更好的效果。所以，大一新生应当学会自我调节压力、缓解压力、疏导压力，积极寻求帮助来应对生命质量的压力因素。如：充足的睡眠对学生生命质量有正向的影响，因此保证足够的睡眠是提高生命质量的良方；积极参加课外活动、重视体育锻炼、热衷社会实践等方式都可以促进学生的身心健康；积极寻求帮助与社会支持，通过向学校的心理指导中心寻求帮助或借助社会机构的援助来调节自身促进健康等。值得关注的是，我国大学生对生命质量的期望往往偏高，因此，建议大一学生树立正确的生命质量观；学生们应理性评估心理领域健康与生理领域健康，通过适应现有的社会生活环境和物质条件来调整生命质量观，设立成熟的期望值，准确评估自身的生命质量。

3、完善学校安全教育与管理

安全稳定是学校发展和正常运转的前提和保证，学校只有在一个稳定、安全的环境中，广大教师才有能潜心教学和科研，莘莘学子才能安心学习和生活，我国的教育事业才能得到良好的发展。大一新生对校园的环境和各项制度还不熟悉，若出现大学生安全事故，不仅使个别学生的身体、心理和财产方面受到损害，还会牵涉到学生家长，波及其他学生的情绪反应，影响学校正常的教学和生活秩序，严重时还会影响到局部地区的社会安定。而学校的安全教育与管理是减少大一新生安全事故，维护校园和谐稳的重要保障，是营造优良育人环境，实现学校的教学目标，促使大一新生全面发展的基础。因此，完善学校的安全教育与管理是保证大学生安全的重要条件。有关于完善学校教育与管理的建设思路。

4、树立正确的社会观和就业观

时代在不断的发展，市场经济占主导地位的今天，要求大一新生增强竞争意识、选择意识、成才意识、价值意识等，但我国根本的社会制度没有变，决定主流意识形态性质的基础仍是社会主义公有制，我们的指导思想仍是马克思主义理论。因此，需要运用马克思主义正确的树立大一新生的人生观、价值观。同时，大一新生就应该树立正确的就业观，感觉到就业压力的严峻，从大一开始就不断开拓知识面，好好学习。

三、总结

大学阶段是个体自我意识急剧增长，迅速发展和趋于完善的重要时期，是青年步入青少年晚期并走向成人，社会领域迅速扩大，能力、人格、道德观、价值观逐渐成型的关键时期。因此，加强对大一新生的管理至关重要，是确保他们在大学期间能够认识自我，认真学习知识，做社会有用之才的关键。

（作者单位：哈尔滨商业大学财政与公共管理学院）