初中化学教育中正确渗透绿色化学的举措

一门涉及面广，并且与有机合成、剖析化学、生物化学有关的学科，它就是绿色化学，别名又叫环境无害化学。它的主要特性就是在最开始就使用防止污染的方法，坚决不利于有毒有危害的化学药品，再配合优秀的技术及实操，进而让化学反应经过或者结束时都是没有废弃释放或者不产生污染。但是没有废弃释放以及没有污染这种情况是最佳的，假如达不到这个要求，就尽力让污染变得最小。所以初中化学老师有责任把绿色化学思想融入到平常的教学里，加强同学们保护环境的信心，为社会发展做出贡献。

1、在化学实验教学中渗透绿色化学理念

化学这门学科需要做实验的，要想将化学学好当然离不开这门课的实验课程。所以在操作化学试验时，老师要起到模范作用，指引同学们按照要求去进行。因为在做化学试验的过程中会形成“三废”，如果不按照要求去操纵会造成能源和一些材料的浪费，会污染空气，因此要让同学们认识到保护环境以及追求绿色化学的观念。

比如上化学试验课，老师需要提醒同学们，对于一些用来装材料的工具可以重复使用。然而对于那些排放物，是液体状的话，老师就得教同学们根据液体的特性区分开来收纳。对于那些有危害的东西需要进行加工后再存储，或者直接毁掉。假如试验中会放出有毒的气体，这种情况，老师一定要交代同学们小心操作，并且老师也要在旁边辅导同学们，同时还要对那些危险的排放物进行处理，符合环境标准后再释放。这样一来，同学们就会更加重视环保，对绿色化学有更进一步了解。

2、在习题教学中渗透绿色化学理念

面对初中化学教学，让同学们的化学功底更扎实的方法就是做练习题，它能锻炼同学们解答化学问题的技能。然而如果把化学观点与习题教学相融合，不但让同学们更深刻的认识绿色化学，还能让同学们养成绿色化学的思想，这样同学们还能把所学到的化学知识应用到实际中去，从而达到绿色化学的目标。因此，老师根据上述情况安排一些与绿色化学相关的题目，既可以是选择题也可以是没有固定答案的题目：如

第一题 如何定义绿色化学？

A.使用没有危害的原料， 产出无毒、无污染的化学物质

B.物质是绿色的

C.一次性产物

D.没有化学性质的物质

第二题 我们生活的环境里面哪些物质能污染水？不建议运用一次性物品的原因？不建议大家用含磷的洗衣粉来洗衣物的原因？

同学们通过回答类似上述的题目，不但能更深刻意识到绿色化学，还能让同学们的思维更加发散，更加有创作力，同时遇到实际的问题可以使用绿色化学来解答。

3、在课本知识的教学中渗透绿色化学理念

同学们吸取知识内容的常见地方就是在课堂，并且同学们吸取内容的主要方式就是教材。依照教材讲课时可以灌输一些绿色化学的观点，这样的方式可以算得上水到聚成，同时同学们也不排斥，觉得是应当要吸取的内容。然而初中化学教材上存在很多章节跟绿色化学有关联，如制约化学反应的条件、环保、金属的二次利用等。

举个例子，讲解《我们身边的物质》里面的《空气》一课中，老师完全可以把保护环境的观念加入到教材知识中去，重申人类的生存条件是空气，假如空气遭到破坏，人类的存活就会受到影响。然而生活中存在很多有危害的燃烧物和一些制造业尾气的释放，这些就是空气污染的最根本原因。所以老师可以让同学们去做一些调查，如居住区或者小范围，分析污染源来自于哪里，同时跟组内人员探讨一些对策去预防空气污染，这样一来，使得同学们建立一种保护环境的观念。

4、举办相关绿色化学的活动

老师在进行教学时，需要将同学们摆在第一位，要以同学们的立场去思索问题。所以老师需要根据同学们的学习能力去寻找一些对教学有益的绿色化学活动。

比如，举办一些与绿色化学有关联的联欢会、围绕绿色化学的主题举行黑板报比拼、班里举行绿色化学知识比赛、把一些与绿色化学相关的内容贴在校园的宣传板上、举办绿色化学内容座谈等。利用上述所说的绿色化学活动，让同学们从中学到更多与绿色化学有关的内容，懂得了大自然与环境之间的关联，再一次认知化学，调动起同学们学化学的乐趣，还让同学们意识到绿色化学的意义，以及对人类发展的必然性。

5、分析现实生活中绿色化学的现状，提高绿色环保的认识

初中化学课文里面存在大量跟绿色化学相关联的内容点，而且同学们在成长中经常会碰到一些与化学有关系的内容，并且同学们现在也拥有一定的化学内容，所以老师还需要指导同学们利用绿色化学的思维来剖析它们，并找出生活中存在哪些不绿色的举止：例如利用一次性碗筷就餐；随便丢掉没用的电池；一些作废的车还在使用；利用漂白剂来处理产品；用非食用盐去制腌制品；不按规定去排放污水跟粉尘等，以上都归类为不绿色的举止。这样我们生活的环境就会遭到破坏，以至于对人类的存活构成危害。接下来从日常的学习中去剖析同学们会做出哪些违反绿色举止的事件？例如：①实验中同学们将舍弃的液体直接往下水道倒；②试验中浪费化学药品；③不及时灭掉酒精灯等。出现上述情况的同学们都没意识到他们已经脱离绿色行为了，在绿色化学内容方面有欠缺，由此看来，在初中化学教学中一定要融入绿色化学理念。

初中时期是一个很重要的时期，它是同学们培养确切的价值观以及人生观的时期，所以将绿色化学教育融入到初中化学教学中，不但让同学们喜欢上化学，同时也培养了同学们的素养，让同学们有一种保护环境的理念，对他们将来步入社会有很帮助。

总而言之，把绿色化学融入到初中化学教学里，可以让同学们了解化学的真正含义，同时也让同学们建立合理的思想道德观以及人生价值观，约束自身的举止，认识环保的意义。老师也要坚持活到老学到老的思想，持续创新教学内容，这样能吸引同学们对绿色化学产生乐趣，锻炼同学们保护环境的责任。

（作者单位：四川省宜宾十二中学校）