高中物理教学中存在的问题及解决对策

高中物理教学对于学生的思考能力、思维能力、分析能力、实践能力等多方面的能力都有很大的促进作用，对于学生今后的成长和发展都有着无比重要的促进意义。由于高中物理学科难度较大、逻辑性较强、理论较为抽象，这在很大程度上要求学生具有较强的理性分析能力。然而，目前高中物理教学现状不容乐观，它在一定程度上降低了教学的有效性，对于学生的成长十分不利。本文将重点来围绕高中物理教学中存在的问题及解决对策进行探讨和分析，从而来为物理教学实践提供思路和建议。

高中物理教学的难度相对较大，学生可能在短时间内无法对物理知识进行有效的理解和掌握，这对于物理教学质量的提升是极为不利的。目前在高中物理教学过程中，过分地强调教学结果，忽视了教学过程和教学内容；师生关系错误，降低了教学的有效性；教学方式落后、单一，影响了高中物理教学效果的实现。只有充分克服这些问题，才能够不断地提升物理教学质量，为学生物理学习提供良好的空间，促进他们更好地成长和进步。

1目前高中物理教学中存在的问题分析

1.1过分强调教学结果，忽视教学过程

高中物理教学质量直接关系到学生的高考成绩，影响到其以后的发展和进步。在这一教学目标的指导下，很多高中物理教学课堂过分地强调教学结果，过多地关注学生的学习分数，从而忽视了对于他们物理能力、物理素质、实践能力等方面的教育和提升，这在很大程度上降低了教学的有效性。在进行课堂讲课或者作业练习的时候，老师直接给出解题思路或者解决办法，甚至将问题的结果直接告诉学生，而没有对学生的解题能力、思维能力、分析能力等方面的能力进行有效地点拔和分析，这在一定程度上降低了学生的物理综合素质。

1.2师生关系错位，降低教学效果

师生关系错位，降低了高中物理教学效果。在不少物理教学课堂上，老师没有给学生充分的思考和讨论空间，而是按照自己的想法来对学生进行教学，这样学生就缺少了参与的热情，不利于他们思维方式和综合能力的提高。此外，在进行物理教学的时候，老师与学生缺乏及时地交流和沟通，以至于老师无法有效的把握学生的心理动机、学习特点和学习规律，这在一定程度上不利于老师合理地进行教学设置，影响了教学效果的实现，对于学生今后的成长和发展是极为不利的。

1.3教学方式落后、单一

教学方式落后、单一是目前高中物理教学中出现的突出问题。在高考的巨大压力之下，很多老师为了更加有效地节省时间，往往会直接通过板书教学来实现，忽视了多媒体教学、实验教学等方式的使用，这在很大程度上影响了教学质量的提高，不利于学生主动性的发挥。此外，填鸭式教学现象也十分严重，学生丧失了学习的主动性，这对于他们物理水平的提升是极为不利的，必须要努力克服这一教学问题，才能够为学生的物理学习打下坚实的基础。

2如何有效解决高中物理教学存在的问题

2.1重视教学目标，强化能力教学

实现有效的高中物理教学，必须要重视教学目标，强化能力教学，从根本上提升学生的逻辑能力、思维能力、分析能力和实践能力，从而提升他们的物理综合素质。在物理教学过程中，老师应该明确教学的重点和难点，以此为核心来进行教学内容和教学素材的设定和探讨，从而不断地提升学生的学习有效性。同时，在物理教学中，老师应该不断强化对学生思考方式的教育，从而来帮助他们实现个人逻辑思维能力和物理分析能力的提高，以此来更好地促进个人进步。

2.2尊重学生主体性，活跃教学氛围

尊重学生的主体性，活跃教学氛围。学生是物理教学的主体，因此老师应该学会尊重学生主体性，围绕着学生的物理学习能力、分析能力、心理特征等要素来进行教学内容的选定、教学秩序的设置，从而来不断地提升物理课堂教学效果。此外，老师应该多与学生沟通和交流，及时地对教学过程进行有效的探讨和分析，学生应该及时地将自己在学习中遇到的问题反映出来，作为老师应该及时地帮助他们解决物理学习中存在的问题和困惑，从而减轻他们的物理学习压力，不断提升个人的高中物理教学水平。只有这样，才能够进一步地拉近师生之间的距离，不断地构建和谐高效的物理教学课堂，为学生的长足打下坚实的基础。

2.3实现多种教学方式的综合运用

实现多种教学方式的综合运用，从而来不断提升高中物理课堂教学的有效性。第一，应该善于借助于多媒体教学方式，比如在分析力学模型的时候，通过多媒体动画来实现受力分析，从而直观、形象地对学生进行教学，提升他们的物理学习效果。第二，积极开展物理教学实验，给学生充分的自由来进行物理实验学习，在这个过程中不断启发他们思维、能力的培养，从而最大限度地提升高中物理教学的有效性，强化学生的动手能力和操作能力，提升个人的物理素质和综合能力，以此来更好地实现个人综合物理水平的进步，不断深化物理教学改革。

3 结语

高中物理教学的好坏对学生今后的个人成长及发展都有着至关重要的意义，而行之有效的教学方法对于学生掌握课本知识有着明显的帮助。在教学过程中，应该善于从目前高中物理教学存在的问题着手，重视教学目标、尊重学生主体地位、实现多种教学方式的综合运用等，从而来不断地提升教学的有效性，提升学生的综合物理素质，为深化高中物理教学改革打下坚实的基础。

（作者单位：福建省三明市第九中学）