高校实验室管理观念及创新思路研究

高校实验室管理人员在现代教育管理理论的引领下，应该及时的对本校实验室管理观念进行更新，真正意识到管理观念的创新对实验教学的开展起着引导作用，管理员将他们的职责以及主观能动性充分的调动出来，构建对本校实验室管理具有指导价值以及显示意义的新观念，以促进该校实验教学质量的提高。

在我国高校实验室管理的改革进程中，高校积极对实验室管理体制进行完善创新，对实验室的建设进行规划以顺应改革的发展趋向，高校实验室管理员作为引导者应该打破常规的思维方式，对实验是管理观念进行创新，以达到实验室的管理观念、方式、作风等各个方面的改革。换句话说，如果我国高校实验室要改革，那么实验室管理观念就必须走在创新这条路上。

一、实验室管理观念创新的有效方法

1.高校实验室的主要负责人是管理人员，高校相关部门应该对实验室的管理人员定期的进行技术考核，制定相应的职称晋级体制，按照本院校实验室的现实情况设立不同的岗位，使管理人员恪守其职，树立优良的工作作风以及成就感。这样管理人员就会对自己的职业充满信心，为自己感到骄傲，全身心的投入到实验室管理工作中，将实验室相关事宜处理得井井有条。

2.此外高校在开展理论教学的同时，也应该鼓舞教师对实验教学开展的认可，真在做到把实验教学工作列入教师年终考核的环节中，建立与之相称的奖罚体制，以提高教师对从事实验室教学的热情。在这种局面下，我们观察到高校教师对实验室工作的态度积极了，并且大多数教师自觉的参与到实验室管理工作中，在实践中努力的提高自身素质，顺利的开展实验室教学，另外在学习的过程中高校优秀兼坚稳的实验团队得以构建。

3.高校实验室打破传统的封闭式管理模式，对外实施开放政策。管理人员允许在校师生利用课余时间走进实验室进行教学或者学习，使学生随时都可以参加实践教学，这样高校的实验室资源就不会长时间处于落空的状态，时刻被利用着，发挥它的价值。此外教师可以利用课余时间对学生开展实践创新活动，在不断积累中培养学生的综合素质，提升他们的技能水平。

4.目前我国社会发展需要的是具有专业能力强，技能水平高，敢于创新，勇于突破的综合型人才，因此高校实验室应该结合社会的发展需求实验室就不能仅仅进行单一学科的研究了，应该引进多门学科，在参与实验的过程中磨合，直至融合，为以后实验室大学科的授课打下坚实的基础。

二、实验室管理观念创新的新思路

将实验室管理观念进行创新，打破思维定势的局面，使管理内容进行更新，构建一种全新的管理理念。创新的方式有助于高校实验室教学持久，平稳的发展，所以说，实验室管理观念的创新发挥着重大的指导作用以及现实意义。

1.创新是发展的源泉，也是进步的直接动力。现实生活中人类的创新活动是受大脑意识支配而进行一系列充满目的性的活动。高校实验室的管理者也不例外，管理者创新的思维方式，方案以及实践是构成了创新过程中的三个重要元素。在创新的过程中，管理者在每个细节所表现的行为动作，都代表着他们的思想观念，直接反映管理人员的主动性以及能动性。观念的创新是一场严酷的战争，不能建立明确的创新意识，那么实行的任何行动都是没有意义的，也是徒劳的。所以实验室管理人员应该在树立创新思维的基础之上，建立清晰的思路，以应对实验室管理过程中出现的问题和矛盾，推动实验室的健康发展，使高校实验室管理符合我国现代教学背景的要求。

2.管理观念的创新综合该院校的各种条件。管理观念的创新是现代人类思想上的革命斗争，对人类的思维进行潜移默化的引导，随着时间的推移人类渐渐走出定式思维的范畴，人类撇清主观意识的困扰，客观的思考分析问题。在我国高校实验室管理的创新进程中，观念创新的持久作用在很多方面多有所体现，例如管理者的逻辑思维方式，管理形式上等等。管理观念的形成依赖于该院校实验室的物质条件，以及实验室管理者的管理经验和生活阅历，倘若管理观念建立了，那么在一段时间内就不会更替，实施以后就会成为人们的惯性思维方式和管理模式，人们进行模仿和传承，依次对高校实验室进行持久性的管理。

3.观念的创新应该对校实验室管理具有指导意义。要想真正实现高校管理观念的创新，我们就需要考虑它的影响因素，这些因素包括实验室管理人员的思维方式，实验室的器材设备以及进出实验室的相关制度。对以上三个因素进行解析，我们可以认为管理人员的思维方式在创新中起着导航的作用；器材设备起着保驾护航的职能；制度条例起着行为约束的作用。因此在实验室管理观念创新的历程中，管理人员应该依据本院校的发展需求以及实验室的现实情况，明确管理观念创新的目标，制定系统的步骤。实践结果证实，只有管理者以睿智的眼光洞察问题所在，以新颖开放的思维方式对现象进行合理的分析，才能制定创新的管理决策，使其在高校实验室管理中发挥深远的指导意义。

只有高校领导加强对本校实验室管理的重视，实验室管理人员以及在校师生积极践行对实验室管理观念的创新，在全校人员的奋斗下，本院校的实验室利用率就会提高，师生动手操作的兴趣就会得到发扬，进而创新观念就会呈现出来，带动了本院校相关专业的教学水平，提高了院校的社会声望，为来年顺利的招生做基础。另外高校实验室管理观念的创新加快了我国综合型人才的培养进程，有助于加快我国现代经济以及科技的发展步伐。

（作者单位：1华中师范大学教育信息技术学院2华中师范大学计算机学院）