邢台市城中村居民职业技能教育需求调查探究

处在城市生活环境中，城中村居民面对的市场竞争环境变得日益激烈，由于在职业技能方面存在着薄弱环节，使得他们的生存面临着很大的挑战。尽管我国开设了很多的与职业技能教育相关的职业院校，但是在城中村居民职业技能教育方面的关注程度还不够。客观全面地了解城中村居民职业教育需求，并采取针对性的教育策略显得非常重要。

一、城中村居民职业技能教育的重要性

城中村居民居民职业技能教育是旨在为城中村居民更好地实现就业而开设的教育形式，对于促进城中村居民实现就业，推动城中村的发展有着非常重要的意义。城中村居民职业技能教育的重要性主要有：一是能够帮助城中村居民更好地适应新的工作与形势。随着我国经济建设、科学技术的快速发展和高新技术应用的日益广泛，新职业新工种必将不断涌现。通过职业技能教育能够帮助城中村居民更好地适应新的工作与形势，从而增强他们的适应能力。二是能够促进城中村居民快速实现就业。随着市场经济体制的逐步建立，我国的就业制度正在发生着根本性的变革，由过去的统包统配转向培育市场导向的就业机制，企业自主用人，劳动者自主择业，劳动者通过劳动力市场实现就业和再就业。这就是一些地区大专毕业生到技工学校或培训机构学习的原因。同时，一种职业定终身的观念和制度也已经打破，主动和被动的职业转换的发生，也要求职业培训及时跟上。借助职业技能教育，能够促进城中村居民更好地适应新的工作与形势。三是为城中村居民终身学习提供平台。社会进步和职业培训效果的显现，终身学习终身培训已成为劳动者的追求。对于城中村居民而言，就业市场的竞争激烈程度不断加剧，终身学习则能够持续提升城中村居民的职业能力。而开设职业技能教育，能够为城中村居民终身学习提供平台，让城中村居民能够实现终身学习的目标。

二、邢台市城中村居民职业技能教育需求调查

1.调查方法及内容

在邢台市内，分布着很多的城中村，这些城中村分别位于桥东区北部、桥东区南部、桥西区北部、桥西区南部、西郭家庄高开区。对邢台市城中村居民职业技能教育需求的调查中，本文将以问卷调查的方法，对这些城中村居民展开调查。在本次调查中，发放调查问卷500份，调查城中村居民人数为500人，从职业技能教育需求量、职能技能教育需求满足、职业技能教育需求的影响因素、职业技能教育需求的目的这些方面进行具体的调查。

2.调查结果分析

通过对邢台市城中村居民职业技能教育需求的调查，对邢台市城中村居民职业技能教育需求情况有了一定的了解，具体调查结果分析如下：

一是邢台市城中村居民职业技能教育需求量较大。在对邢台市城中村居民职业技能教育需求量的调查中，有96%的城中村居民需要职业技能教育，见图1所示。可见，邢台市城中村居民对职业技能教育有着很大的需求，并能够认识到职业技能教育的重要性。

二是邢台市城中村居民职业技能教育需求未能得到满足。在对邢台市城中村居民职业技能教育需求能否满足的调查中，有92%的城中村居民反映职业技能教育需求无法满足，见图2所示。由此可见，尽管我国开设了很多的职业技能教育，但是这些职业技能教育未能很好地结合城中村居民的实际需求，造成城中村居民的职业技能教育需求难以得到满足。

三是邢台市城中村居民职业技能教育需求存在诸多的影响因素。在对邢台市城中村居民职业技能教育需求影响因素的调查方面，城中村居民反映了相关的影响因素，这些因素有学习成本过高、学习时间较少、教育设施不够齐全、起到的作用不明显等，见图3所示。从图3中可以看到，邢台市城中村居民职业技能教育需求的影响因素主要表现在学习成本过高（占比33%）、教育设施不够齐全（占比29%）、起到的作用不明显（占比24%）这些方面，这是当前邢台市城中村居民职业技能教育需要关注的环节。

四是邢台市城中村居民职业技能教育需求关注就业的实现。在对邢台市城中村居民职业技能教育需求目的的调查中，城中村居民反映了不同的需求目的，这些需求目的有：提高职业技能、获得更好的职位、满足学习爱好、打发业余时间、其它，见图4所示。其中，提高职业技能、获得更好的职位占比较高，分别占比为49%、31%。可见，邢台市城中村居民职业技能教育需求的目的在于实践与职业，试图通过职业技能教育来提高职业技能，从而获得更好的职位。

三、邢台市城中村居民职业教育对策建议

1.加大职业技能教育机构的投入

邢台市城中村居民职业教育需求的满足，需要建立在加大投入力度的基础上，这样才能够充分地满足邢台市城中村居民的职业技能教育需求。在这一方面，邢台市政府部门需要加大对职能技能教育机构的投入，在硬件设施上支持职业技术教育机构的发展，积极引进实践能力强、被行业认可的高水平专业带头人，同时根据市场需求，把有条件的中职升级成高职，以满足企业升级换代和对技术人员的需求，以此来满足城中村居民职业技能教育需求。此外，在加大职业技能教育机构的投入方面，还需要建立和完善与市场需求和劳动力就业紧密结合、职前教育和在职培训紧密结合、校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放的具有特色的现代职业教育体系，培养一大批新型的高技能劳动者和技术应用型人才，以适应邢台市经济社会建设发展需要，确保邢台市城中村居民职业技能教育需求得到最大化地满足。

2.增强职业技能教育的实践性与职业性

邢台市城中村居民职业技能教育的培养目标是使城中村居民具备从事一种或一类职业的能力，要形成以培养城中村居民职业能力和综合素质为宗旨的具有实践性与职业性特色的专业教学设计模式。由此，邢台市城中村居民职业技能教育方面，需要增强职业技能教育的实践性与职业性。一是突出实践性。邢台市城中村居民职业技能教育设计必须紧紧围绕实践性人才的培养目标，从人才的社会需求分析调查和职业专业的培养目标，从人才的社会需求分析调查和职业岗位分析人手，然后从理论教学到技能实践教学，从内部条件到外部环境，从教学软件到教学硬件，对专业教学进行全面系统的规划。二是突出职业性。邢台市在推动城中村居民职业技能教育过程中，需要积极了解相关行业的基本情况，突出职业性，主要包括行业市场上企业的数量和规模、生产技术水平，对一线技术人才和管理人才的需求以及城中村居民个体需求进行分析，进一步分析相关的职业岗位的实际需求与分布情况，把专业培养目标分解细化，以此来推动城中村居民职业技能教育的职业化。

3.丰富职业技能教育的种类，满足居民的多样化需求

邢台市在城中村居民职业技能教育方面，需要丰富职业技能教育的种类，满足居民的多样化需求。一是充分发挥社会力量来推动职业技能教育发展。邢台市可以完善职业教育政府主导、多元投入、多种所有制的办学机制，鼓励社会力量通过多种渠道参与职业教育，加大财政对技工校、行业办学、社会办学的补贴，各级各类职业院校在财政、土地、招生、就业、税收、贷款等方面享受同等扶持政策，以此来丰富职业技能教育的种类。二是实现各种职业技能教育资源共享。邢台市可以采取政府、企业和学校各投一点的办法，推动共建产教合一的开放式公共实习实训基地。进一步落实企业在生产成本中按一定比例提取培训费作为职教专项经费的政策，加大实习实训基地投入，这样能够有效地满足城中村居民的多样化需求。

三、结语

城中村居民职业技能教育是城市发展的重要路径，也是城中村得到发展与稳定的重要环节。邢台市在城中村居民职业技能教育方面，需要充分地了解城中村居民的职业技能教育需求，从而采取积极的措施加以满足，以此来更为有效地提高城中村居民职业技能教育水平，为邢台市的持续发展提供人才保障。

（作者单位：湖北工业大学）