协调亲子关系让孩子主动积极发展

专家认为：当前家庭教育最大的误区是“高期望的人才观，不平等的亲子观和不科学的教育观”。

很多家长总是强调自己工作忙，而很少停下来或花些时间与孩子进行情感交流，很少去了解孩子、理解孩子，不去主动与孩子沟通、和孩子交朋友，形成了深深的“代沟”。

我们夫妻工作都很忙，我是一个教育工作者，在孩子成长过程中，也有许多失败，走过弯路，有过教训。作为家长，我觉得最重要的是让孩子主动积极地发展。而要让孩子得到主动积极的发展，首先必须建立良好的亲子关系。下面就这个方面谈几点自己的做法和体会。

一、让孩子倾诉——静静地倾听。有时胜过千言万语

有位著名的心理学家说过：父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极的全都表达出来，是对孩子最大的保护。

跟孩子交流，有时候并不需要我们自己说，只要静静地听孩子把话讲完，孩子也就满足了。父母作为倾听者所给予孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。

有一次我声带上长了个小结，医生告诫我至少10天不许说话。而这天孩子放学回家，进门就嚷：“我讨厌老师！再也不到学校去了！”如果平时听到孩子这么说，我一定会严厉地训斥他，但是，这一次我没有这样做——因为我不能说话，只能静静地鼓励他说下去，看看到底发生了什么事。气愤的孩子把头枕在我的膝盖上，伤心地哭着说：“妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我拼错了一个字，老师当众给我指出来，结果同学们都笑我，真没面子！”我只是搂着伤心的孩子，帮他擦干泪水，摸摸他的头，对他笑着安慰他。孩子沉默了几分钟，从我怀里站了起来，平静地说：“我要出去玩一下，同学还在等我呢。谢谢妈妈！”我的沉默给了孩子一个倾诉的机会，使他能够向妈妈吐露和释放内心的痛苦。

我明白了，这个时候孩子并不需要父母的教训和忠告。当孩子受了委屈时，更需要的是有人倾听他的诉说。

你能理解这种无声的交流吗？它是否比骂孩子、打孩子更有效呢？你试一试吧！

二、和孩子平视——蹲下来和孩子交流

用孩子的眼睛看世界，才能看懂孩子的心。我的孩子小时候性格比较内向，当有人询问他名字时，他一般不愿回答。我感觉他这样做显得很没礼貌，我就问他为什么？他说：“大人问话都是那种命令的口气，我为什么要告诉他们呢？”

但有一天，一位老教授到我家做客。一进门，看见我孩子在给他拿拖鞋，他马上就蹲下来，亲切地问我孩子的名字，没想到孩子却马上作了回答。之后，我问孩子为什么这一次又这么有礼貌？他回答说：“爷爷很和蔼可亲，我从他的眼睛里看到爷爷是一个很有知识的人。我当然要让爷爷记住我的名字。”原来，孩子很需要大人与他们平视，看着对方的眼睛说话，才是平等的交流，才会有真诚和尊重。

有一次，我发现有个孩子正在聚精会神地趴在路边看蚂蚁，便问：“小朋友，你在干什么呀？”孩子很得意地说：“我在听蚂蚁唱歌。”我哈哈大笑：“蚂蚁怎么会唱歌呢？”孩子不高兴地回答：“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁会唱歌？”

这就是大人和孩子眼中不同的世界。孩子是趴在地上的，而我们是直立站着的，我们和孩子处在不同的位置，当然也就听不到蚂蚁“唱歌”了。

有一位父亲，他3岁的女儿跟他特好，可他发现女儿最不喜欢跟他一起逛商店，每次都哭闹着不愿进商店。一天，他领着孩子在商店里的人群中挤来挤去。突然女儿的鞋带开了，他便蹲下来为女儿系鞋带，这时他忽然发现，出现在自己眼前的并不是琳琅满目的商品，而是森林般的大腿和来回摆动的大手，一个个有棱有角的大小提包不时地碰撞着孩子的小脸和身体……他终于明白了。这位爸爸马上把孩子扛到肩上，这时女儿开怀地笑了，当准备离开时，她还不想走了。因为她看见了漂亮的玩具，还有许许多多好看的商品。

这就给我们一个启示，父母要了解孩子，必须学会换位。要学会从孩子的视角看事物，才能了解他们的思想，理解他们的行为，才能知道他们想要什么，想做什么。这是家长在家庭教育过程中应该遵循的一个原则。

三、与孩子商量——让孩子学会尊重

两代人的沟通，最重要的是相互理解，相互尊重。而实现相互理解，相互尊重的方法，就是学会商量。我从孩子的成长过程中体会到：商量，能使家庭关系变得和谐；商量，能使孩子得到大人的尊重。从而使孩子懂得尊重别人，并学会用商量的办法去处理事情。

有一次，孩子要去秋游，他对我说：“妈，和你商量一件事。”我当时觉得挺好笑的，小小年纪还会商量事情，我洗耳恭听。孩子捏着手指算给我听：“明天学校组织秋游，要坐车、买门票，天这么热，还要买点饮料，你能不能给我5元钱。”我毫不犹豫地说：“可以。”

孩子看到我这么爽快，来了精神：“我想再给自己买点喜欢吃的零食，能不能再多给我2元钱。”我看他那么认真的样子，觉得这个理由也能接受，于是又答应了。

孩子看见自己的“游说”成功，情绪更高了：“要不然，你再加1元，给我8元钱算了。万一有同学带的钱不够，要跟我借呢！”这话也有道理，看他那费劲的样子，不但能考虑自己，还能想着别人，我干脆说：“这样吧，我给你10元钱，由你自己支配，节约归己好不好。”孩子喜出望外。

出乎意料的是，这次秋游孩子只花了3元钱。他的班主任告诉我：“这次秋游，你的孩子什么都不买，中午吃饭时，大家都去买饮料，他却不去买，我问他为什么，他很神秘地告诉我‘节约归己’。”

总之，我们不求孩子长成奇才，只求孩子学会做人；不求孩子做大官，只求孩子会做事。作为父母，只要看到自己的孩子健康成长，成为祖国的建设者，我们就可以骄傲地说：“我们为21世纪的中国出了力！”

（作者单位：江苏省张家港市福前实验小学）