微博时代高职辅导员工作创新探析

在这个新媒体发展的巅峰时期，微博打破了以往媒体的局限性，使其发布的博文更有独特性，丰富了发布传阅的方式，方便了人们的生活，给生活增添了无穷的乐趣，进一步吸引了当代绝大多数人的眼球。

新媒体时代的发展推动了高职辅导员工作的创新，极大程度地解决了其受到的各方面挑战。高职辅导员也要积极抓住这个机遇，迎接新的挑战，更新完善其自身，促进其进一步的发展。

一、微博给高职辅导员工作带来的双重效应

微博作为现代电子信息技术发展的产物，对于高职院校辅导员的工作来讲，带来了许多正面的积极效果，同时其负面作用也不可忽视，可以说是机遇和挑战并存。

1、微博给高职辅导员工作带来的机遇

网络平台的开阔与全面参与度的增加，也给予了高职辅导员和学生交流沟通的平台。众所周知，微博已成为高校学生的生活必备，每个学生都会利用其获取和发布一些信息。在这个过程中，高职辅导员与学生之间会形成有机的良性互动。这种良性互动恰好可以使得师生之间进行信息传递，让高职辅导员了解每位同学的思想动态与优缺点，及时给予其学习、生活上的帮助，这样就使得学校的信息能在学生之间进行有效沟通，从而使高职辅导员的更有效率地完成工作。此外，微博以其独有的便捷、独立的方式，使每一个人都成为信息的发布者、接受者和传递者，迎合了当今学生的心理需求，达到引领学生思想走向的目的。

2、微博给高职辅导员工作带来的挑战

对于九零后来讲，传统的教育方式普遍枯燥无味，教学手段也十分单一，这样导致了学生的学习积极性就不高。而微博开创了现代教育方式的先例，在很大程度上能用非常丰富的内容来满足学生们对于新奇事物的需求，成为学生们学习交流的新方式。这也要求高职辅导员要利用学生手头的媒体进行思想传播。所以这种利用媒体的思想教育方式成为一种全新的教育模式。

二、微博时代的高职辅导员工作创新

新媒体时代下，要想进行创新性的辅导员工作，微博是最好的选择。同时，只有积极发挥其自身的长处，才能做到使辅导员工作的思路和方法更有创新性。

1、利用微博互动加强言论疏导

微博发展的一个特点，就是信息传播速度快。但是由于网络信息更新速度快，内容冗杂，加上学生阶段人生观价值观等还不成熟，这就是学生容易产生“先入为主”的消极影响。若学生缺乏独立思考的能力，那么在微博媒体的参与下，受到偏激等脾气的影响，很容易导致思想上的影响，成为信息的发布者，不利于学生价值观的形成。在这种不容乐观的形势下，辅导员要在理解与尊重的前提下，对学生进行全面地思想教育工作，把握好新媒体的舆论导向，让学生在网络环境下自由健康成长。同时，辅导员也可以通过微博热门话题和学生进行积极讨论，坚持以人为本，充分了解学生的而性格特点，创造平等的师生关系，激起大家的学习积极性，做到因材施教。

2、将微博营造成班级工作的主阵地

如今，大多数的学生都拥有自己的微博，班级也可以尝试建造一个“集体微博”，它可以由班团干部来进行对其内容发布更新的轮流管理，例如集体消息的发布、集体联系方式的登记、活动投票的进行、集体资料的整理、学生微博之间的互粉等等。微博拥有很大的利用空间，只要大家能积极把握住这个平台，寓教于乐，将新的教育模式潜移默化地渗透到大家的学习生活中，才能增强班级的活力和凝聚力，做到其工作理念的创新。

3、利用微博召开特色主题班会

滁州学院前几年开拓了利用微博开展班会的先例，得到了其他高校的广泛认可，这也为其他的辅导员提供了学习经验。班级会议利用微博在学生生活中所担任的重要角色，广泛传播社会正能量，激起学生的积极性。其具体步骤如下：第一步便是由管理员在微博上散发通知消息，并进行签到工作。第二，班会融合微博近期热点与大学生实际生活相融合，采用各种学生喜欢的方式进行交流探讨。第三，辅导员依据学生的个人微博，单独进行全面细致的分析教育，使每个人在自由独立地构建自己的思维体系的同时，创造平等的师生关系。

4、加强高职辅导员微博的管理、交流与监督

要想进行创新性的高职辅导员工作，首先要做到的就要加强对辅导员对微博的管理和监督。高职辅导员要熟地掌握微博的相关技术操作，这是每一个辅导员的必备的素质，高职院校可以对这一部分群体进行适当的培训，在短时间内有效的提高其业务素质。此外，高职院校还要把握好微博这一平台，可以针对现有的学生工作情况开创一些微博课程，评选年度优秀辅导员等等，让微博成为高职辅导员工作发展的一个良好平台，在此基础上进行教育工作。

在新媒体时代下，高职辅导员的工作不仅需要踏实的工作态度，更需要的是创新的工作理念，不断提高其自身素质，改变传统的观念，树立创新思维，将创新与微博充分结合，进而提高工作效率。只有这样，高职辅导员工作才会走出一条新的道路。

（作者单位：辽宁铁道职业技术学院）