“自媒体”传播模式下当代大学生的媒介素养培养

“自媒体”的新型传播模式契合和满足了当代大学生在信息更新和自我表达上的心理诉求，这促使他们逐渐成为自媒体的主要使用群体。我们在看到自媒体传播模式对学生们的传播行为带来的进步的同时，也发现它的快速使用存在不可避免的缺陷和问题。

一、媒介素养的内涵

二十世纪九十年代初，美国媒体素养研究中心对媒介素养做了比较详细的定义：媒介素养是在人民面对不同媒体中的各种信息时所表现出来的对信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造能力、生产能力以及思辨的反应能力，而著名学者鲁宾则从三个层面上对媒介素养进行了不一样的诠释，他认为媒介素养包括能力模式、知识模式和理解模式三个层面。其中的能力模式侧重对信息的认知，主要指公众获取、分析、评价和传输各种信息的能力；知识模式侧重对信息的传输，是指公众选择、甄别和传播各种信息的能力；而理解模式则侧重对信息的判断，尽管这三者强调的方面不一样，但却都反映出在当下的媒介环境中信息从生产、传输，再到接受的一个完整的过程和状态。

今天，研究“媒介素养”的众多观点认为，不管是美国媒介素养研究中心对媒介素养的定义还是鲁宾对媒介素养层面的分类，从根本上说，这一概念的提出是与当前新媒体传播环境密切相关的，正是因为新的媒体环境让传统意义上的受众不再拘泥于传统媒体“你播我听，你写我看”的信息接受方式，进而更加积极主动地参与到了新闻信息的生产和传播过程中来，所以，“媒介素养”这一强调大众信息生产和传播的概念才应运而生，这也正是美国媒体媒介文化研究学者马克·波斯曼笔下“第二媒介时代”中的特殊产物，因此，我们认为，媒介素养的提出，针对的不再仅仅是传统意义上的传播机构和媒体中心，更多的它是面对正在承担信息生产者、传播者和接受者等多重身份的社会公众。

二、当代大学生的媒介素养培养的背景

美国新闻学会媒体中心2003年发布了由谢因波曼与克里斯威理斯两位学者联合提出的对媒体的研究报告，报告认为，自媒体是“普通大众经由数字科技强化与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实新闻的途径。”从本质上讲，“自媒体”传播是新媒体传播的衍生物，两者在表现特征上具有更加突出的私人化、小众化、去中心化和双向沟通性的特点，这也正是它们与传统媒介最明显的差异。在“自媒体”传播时代，公众拥有更加广泛和主动的表达权和话语权，按照马克.波斯曼的理解，这种环境下的公众，是一种集信息的制作者、销售者和消费者于一体的系统模式，它与一贯的新媒体传播是有区别的，所以被称为“大众媒介传播的第二个时代。”

目前在国内，“自媒体”的主要应用是微信、微博和网络社区，这些APP的最大共同点就是传播速度快，便捷性高，能满足使用者的自我分享和表达等心理诉求，同时在传播形式上，也从以往“点到面”的大众传播转变为“点到点”的小众传播。这种新型传播模式契合了当代大学生对尊重个人隐私和信息快速更新的要求，他们积极主动地参加到信息的生产和传输的过程中来，一方面推动了这种新的传播形式在国内的发展，但另一方面，他们的非专业性和信息传输过程中，“把关人”意识的缺失，又使他们在具体的信息传播过程中暴露出很多问题，这就对他们本身媒体素养的培养提出了新的要求。

当然，相较于其他“自媒体”传播APP的使用人群，大学生这一群体具有知识和技能上的优越性，但这并不意味着他们在媒介素养的保持和信息维护上具有优越性，据相关调查研究显示，当前，我国大学生使用网络的目的仍然主要停留在刷朋友圈、大游戏等娱乐方面，这反映出这大学生群体的自媒体传播明显的娱乐化倾向。

三、当代大学生媒介素养培养的途径

那么当下的“自媒体”传播环境中，怎样来进行当代大学生的媒介素养培养呢？笔者认为可以从“自律”和“他律”两方面着手。

首先，在“自律”方面，当代大学生要不断培养个人对信息的分析，质疑，评价和选择的能力，面对来自于网络社会纷繁复杂的信息，大学生们自己要运用自己的知识理性地对这些信息内容进行归类和整理后，再有的放矢地进行传播，同时在日常的生活和学习中，大学生们也要有意识的增强自我辨别是非和抵御各种谬误思想和不良信息侵蚀的能力，做好自己的“把关人”进而完整、理性地认知和传播各种信息。

其次，在“他律”方面，环境对大学生媒介素养的培养具有极大的意义，这种环境主要表现在社会层面和校园层面上。从社会层面上来说，国家和政府要建立和完善媒介素养方面的政策法规，从此来规范社会媒介环境，为大学生媒介素养的提升营造一个良好的氛围。其次，学校是大学生学习和生活的主要场所，也是提升学生媒介素养的主要阵地，因此在培养学生媒介素养的过程中发挥着重要作用，学校在日常的教学工作中应该有针对性的向学生进行价值观念，行为准则方面的引导，此外，在必要的情况下，学校还应该出台相关的政策规定来规范学生在网络社区中的行为，自外而内地引导他们的作为，进而建立一个公平，自由，和谐的媒介环境。

自媒体传播模式的广泛使用，让我们欣喜地看到新闻传播的方式和内容上的巨大进步，作为参与其中的信息生产和加工者，当代大学生除了在重视其对生活所带来的方便快捷之外，也应该不断地培养和提升自我媒介素养。

（作者单位：西南科技大学）