初中足球教学有效性研究

体育教育的目的就是增强学生的身体素质，培养学生的锻炼意识。初中足球教学的有效性能够激发学生对体育的热爱，有利于足球这一运动项目的发展。对于农村地区学校，足球教学更为重要，需要老师正确引导学生，保证少年足球的教学与训练工作有效地展開。

1 初中足球教学任务

1.1 提高学生的学习积极性

在初中阶段，中学生的身心发展尤为关键，在足球教学时，要结合学生的心理、生理发育状况。善如选择一些便于组织的、循环式的、以及以游戏竞赛形式的教学模式。比如，教师在讲授足球运球技术时，以小组比赛的方式进行，这种教学方式不仅提高了学生的身体素质，还使教学更加有趣，调动了学生学习足球的积极性。

1.2 让学生掌握足球的基本知识与技能

学生对足球基本知识和技能的掌握主要途径是来自体育老师的课堂讲解和示范教学，还有多媒体教学，如观看视频，示范图片，这种生动形象的教学使学生更易掌握足球知识。同时，多让学生观看足球比赛，能促进学生对足球的热情，领略足球的魅力，并培养学生终身体育的意识。

1.3 树立学生正确的价值观

教师要在教学的同时让学生了解足球文化，中国的蹴鞠运动是足球的起源。在教学中培养学生竞争意识，了解中国足球的状况以及和各国之间的差距，为中国足球的更好发展不断努力。

2 初中足球教学方法

教学方法即通过采取方法和措施达到教学任务。教师要结合学生的身体状况、学校教学设备等条件制定合理的教学方法。对于农村学校，教学设施就是需要考虑的问题。如设备不齐全、学生能力不一致、教学器材缺乏、场地限制等。所以教师在教学过程应注意教学方法，会因地制宜和因材施教。

2.1 教师讲解

体育的教学特点就是讲解精细，练习量大。所以体育教师要把握好讲解的时间，做到讲解简洁明了，学生易于接受。同时，注意讲解要适时，在课堂和实践体育教学中让学生领会动作要点。讲解的形式也有多种，如课堂图片展示、视频播放等。

2.2 教师示范

教师的优劣对中学生的影响很大，所以要求教师做好标准的示范动作。示范时，要站在中间位置，确保所有学生都能看清，要注意动作的节奏。在示范完动作后，可以抽取能力较强的的学生示范，让学生自己了解动作的每一个要点。遇到较难的技术动作，可以多次示范，同时在课堂配上视频展示，让学生熟练掌握技能。

2.3 学生练习

教学中最重要的环节就是练习。在讲解和示范之后，教师要督促学生多加练习，让在练习过程中发现自己的不足，对不熟练的动作反复练习。教师可以开展不同的练习方法，如分组练习、集体练习、单独练习等。通过实践发现，采取多种练习方法能够更有效地教学。

2.4 纠正错误

学生在练习动作时很可能会出现一些错误动作，这时教师要采取合理有效的方法纠正学生的错误。对学生的动作进行全面考察，及时发现错误，并提醒学生可能出现的错误动作，使学生的基本技术动作做到规范完整。在纠正错误时，教师需要良好的耐心，细致的观察能力和与学生的交流能力，针对学生的错误指出并纠正，强调反复练习。如练习正脚背踢球时，有些学生习惯用脚尖踢球，导致踢出的球方向不明确，球踢出的距离也不远，此时需要教师讲解这种踢球方法的目的和动作要领，要求学生反复练习，正确有效地传好球。

3 初中足球教学训练策略

为了能够有效地教学，教师需要掌握足球的一些训练策略。第一，以游戏竞赛的方法进行训练。足球运动的对抗激烈，因此学生的热情也高。体育教师以游戏的活动形式训练，在比赛的过程中培养学生竞争能力。在竞赛中学生可以充分运用自己的所学技能，实践和理论相结合，发挥了足球教学的真正作用。在不断的对抗和比赛中学生提高了足球技能和实战中的反应能力，也意识自己的不足，在输赢中收获经验。第二，身体是革命的本钱。有好的身体素质才能有效进行足球训练。足球是运动量比较大的运动项目，教师要根据初中生的生理、心理发育状况进行合理强度训练。在训练前后保证学生有足够的的休息时间。第三，培养学生的球场位置意识。在足球比赛中，团队精神很重要。教师要结合学生在平时训练中表现指导学生选择合适的场上位置，注重位置战术和队员之间的协调配合。

4 小结

提高初中生的足球技术水平关键在于初中足球课堂教学的有效性，尤其农村地区的学校，在教学设施不够完善的情况下如何提高教学有效性很重要。初中足球教学质量的提高是一项长期工程，体育教师间要多加交流，研究有效性的足球教学，提高初中生的身体素质，加强我国足球的后备力量。

（作者单位：江苏省淮安市顺河镇初级中学）