地理空间思维能力结构模型建构及其在地理高考试题研究中的应用

地理是高中教学中的一门重要课程，同时也是文科生参加高考的一门重要考察科目，所以强化地理的教学对于学生而言有着非常重要的作用。在地理教学的过程中，最关键的内容就是对学生进行地理空间思维能力的培养，因为从高考地理试题实例来看，大多数分值的地理题首先要进行基本的位置判断，如果不能够进行准确的位置分析，那么后续的解题其效率性和可靠性会明显的下降，而要进行准确的位置判断，就需要构建地理空间模型，这种模型的建立，需要学生具备较强的地理空间思维能力。简言之就是在地理空间思维能力提升的基础上积极的进行空间模型构建，这样可以有效的提升高考试题的解答效率，也可以提高答题的准确性。

一、地理空间思维能力结构模型构建的必备能力

（一）基础知识

要进行地理空间思维能力模型的构建，基础知识是不可或缺的组成部分。所谓的基础知识，主要指的是高中地理课本中不同章节的系统内容。在地理空间构建中，将各个章节的内容进行整合可以得到一个完整的地理空间模型，而学生的空间思维能力也要在这个模型中进行展开和加强，所以其基础知识必要要进行强化。简言之就是学生必须要掌握了基本的理论知识，这样其利利空间思维能力才能培养和发展，否则，能力培养缺乏基本根基，能力的提升很难做到持续性和有效性。

（二）联想能力

联想能力也是地理空间思维能力结构模型构建中需要的必备能力。所谓的联想能力，主要指的是根据已有知识点或者是资料进行其他方面信息的联想，这会使得空间构建更加的完整。举个简单的例子：当得知某地的经纬度时，可以根据经纬度确定其大概的海陆位置，也可以根据经纬度判断区域的基本气候，根据气候，可以进一步的联想区域经济发展的基本条件。通过这样的不断联想和扩展，区域资料愈加的丰富，地理空间的完整性越来越具体，空间思维能力会在联想的基础上不断的向外拓展，学习的系统性会明显的加强。

（三）综合能力

综合分析能力也是地理空间思維能力模型构建中一项重要的能力。所谓综合能力主要指的是根据已知信息进行具体问题的分析和判断。比如在某道地理题目中说道“此地离海洋位置很近，但是降水量却比较少，而且距离此地不远有世界知名的渔场，就此判断此区域的基本气候特征。”由已知的条件可以知道，此地靠海但是降水少，那么原因可能有两个，一是此地海拔高，二是此地位于山脉背风坡，另外，从知名渔场再综合前面的条件可以得知此地应该是在南美洲，气候类型应该是偏海洋性的温带大陆性气候。通过这样的综合分析，可以构建起完整的地理空间，进而进行问题的解决。总之，利用综合分析的能力进行地理空间思维能力的模型构建，学生的问题分析深入会更加有效。

二、构建地理空间的基本要素

（一）经纬度

从高考地理试题分析来看，进行地理空间的构建首先是要根据经纬度来进行地点确定。在地理的学习中发现，经纬度是确定区域的最直接因素，所以为了构建起地理空间，需要好好的利用经纬度的限定范围。为了更加准确的对经纬度进行辨认和分析，对于一些特殊经线或者纬线经过的区域要进行重点的记忆。在学习中，为了更好的记忆相关经线或者纬线穿过的区域，可以从城市、地理地貌等方面进行辅助记忆，这样，经纬度确定区位会更加的准确和便捷。

（二）海陆位置

海陆位置是进行地理空间构建的另一个显著要素。就地球的水陆构成来看，海洋面积占据了绝大多数，可以说陆地在海洋的包围圈之内，而就海洋的位置来看，又有四大洋的划分，在四大洋的边缘海域，还有更为具体的一些近海，比如日本海、我国的东海、南海等等。近海与大陆具有相连性，所以掌握近海的方位与具体位置，能够更好的判断出与之相邻的陆地，这样，对于判断地理空间的准确性有着重要的帮助。简而言之就是利用海陆位置的对应关系，可以构建起具有封闭性的地理空间。

三、高考地理试题的有效解决

（一）基本的区域定位

在进行高考地理试题分析的时候，利用地理空间思维能力模型构建来解决具体问题，首要的工作就是进行区域的定位。区域的定位要分析两个条件：第一是看题目或者地图是否有经纬度出现，根据经纬度可以判断区域所在位置是在南北球还是北半球。第二是看题目或地图中是否有海陆位置的描述。通过这两方面的条件掌握，再结合与之相关的知识，可以有效的判断出题目中涉及到的地理区域，在区域明确的情况下进行问题解决，其准确性和效率性会明显的提升。

（二）相同或相似区域比对

在利用地理空间思维能力模型进行问题解决的时候，另一个突出应用就是进行相同或者相似区域的比对。比如在某题目中涉及到了南纬34度的大陆西岸地区，要进行此区域的气候特征分析。看到这个题目，好多同学可能会不知所措，因为这个区域位置并不熟悉。但是在具体的分析中发现，此区域和地中海气候的分布区域具有一致性，所以对照地中海气候类型的特征对其进行分析，结果的准确性可以得到很好的保障。

（三）具体问题的分析

利用构建起来的地理空间思维能力模型进行地理实体的具体分析和解决，对于复杂问题的简单化有着突出的作用。在高考地理试题中，往往会进行区域发展因素的分析，比如分析某地的农业发展优势因素或者是工业发展的有利条件等，面对这样的问题，们可以进行统一化的处理。因为农业发展的优势因素不外乎就是土壤、水分、气候、科技、劳动力，而工业发展的有利条件也不过就是区位、市场、交通、科技、政策等等。通过构建起来的地理空间思维能力模型，对具体的问题进行具体的分析，其答案的针对性会明显的提升。

地理在高中教学阶段有着重要的意义，通过基础的强化，积极的利用综合能力和联想能力构建起地理空间思维能力模型，然后掌握地理空间的经纬度和海陆位置两个基本的要素，这样就可以利用模型进行高考试题的全方位分析和解答，从而提升学生的答题技能。

（作者单位：江苏省响水中学）