高校学生党支部创建“互联网+党建”模式的思考

一、“互联网+”对高校学生党支部发展的影响

现代信息技术的广泛应用，网络新媒体的快速发展，深刻地影响着高校网络意识形态的建设。“互联网+”代表的不仅是一种新的社会形态，同时也作为新的思维方式影响着高校党建工作的开展。对于高校而言，大学一直处于网络发展的前沿阵地，大学生也是互联网使用群体中最为活跃的组成部分，增强高校党建工作的时效性，积极推动高校学生党支部以“互联网+”为模式的发展，对于团结、凝聚大学生力量，培养大学生党员的先进性具有重要意义。

1、“互联网+”影响高校学生党支部工作实效性

学生党支部是高校党组织的最基层组织，是高校党建发展和建设的基石，“互联网+”时代，学生获得信息、知识的渠道更加方便快捷，学生与互联网之间的互动性增强，已经打破学校、老师作为单一信息传播源的限制。互联网信息资源良莠不齐，价值导向不明确，会令大学生难辨真伪，思想混乱，动摇学生党员的理想信念，不利于大学生党员的成长。同时，互联网的发展提高了学生党支部工作的要求，学生党支部在发展学生党员、培养学生党员时，不仅要认识新时期学生党员的特点，还要科学地把握网络思想政治教育的规律，争取在党建上获得更多的话语权。

2、“互联网+”影响高校学生党支部管理方式

随着信息网络计算的发展，我国高校党建信息化程度不断推进，很多高校开辟了党建主题网站，通过网络让学生党员接受学习理论知识，实施党务公开，信息化与民主化紧密结合，学生党员参与党员管理的积极性、主动性越来越高，传统封闭式、命令式、神秘式的管理模式逐渐僵化，难以适应新时期的要求，高校学生党支部的管理向公开化、透明化、开放化方向发展，依靠广大学生党员创新党建管理方式。

二、高校学生党支部创建“互联网+党建”模式的现状分析

互联网发展日新月异，学生参与互联网交往的范围更加广泛，参与公共事务话题讨论的热度越来越高，网络党建已经成为了热门话题，高校学生党支部利用互联网新技术开创党建新局面也存在不少问题，带领了机遇和挑战。

1、“互联网+党建”定位不准，影响力不足

互联网平台具有即时性、开放性、自由性、匿名性等特征，高校学生党支部利用互联网进行党建时不能辩证看待问题，对网络党建的认识不足，甚至有一些抵触情绪，有的党支部嫌麻烦，没有切实做到与时俱进，在党建信息化的进程中显得十分被动，有的学生党支部单纯的把互联网当做通知的平台，或者监控学生、学生党员言论的平台，对互联网党建有畏难情绪，不能接受或者忽视互联网党建的内容、宣传的资料、学生的言论，不能快速有效地从繁杂的消息中筛选辨别有价值的信息。由于对“互联网+党建”的定位不准，阻碍了党建信息化的进程，没有明确目标的互联网党建平台，自然不能够吸引大学生群体的关注和支持，在学生党员中影响力有限，在学生中也没有形成共鸣和认同。

2、运行模式随意，理论化水平不高

近年来，利用互联网进行党建的呼声越来响，需求也越来越强烈，但是高校学生党支部网络党建的效果一般，对大学生思想引领程度不够，党支部思政教育的阵地没有转移到互联网上来，没有真正的将互联网思维与党建集合起来，只是随意地创设党建网站、微信公众号等新媒体平台，从直观来看，设计的形式单调，板块呈现乏味，内容以通知公告为主，甚至只是将文件简单地变成电子版上传，在内容规划、资源整合、功能开发等方面没有成熟的思考。互联网党建平台实际运行的负责人以学生党员为主，自身政治理论素质不高，流动性又强，使得互联网党建流于形式，高校党支部各自為营，运行机制不健全、不合理，没有形成合力发展党建。

3、互联网党建人才培养滞后，引领作用不强

在高校中，深入研究过党章、党史、党政的教师，或者有着丰富党建经验的教师团队，相对于朝气蓬勃的大学生而言，年纪偏大，对互联网技术掌握程度较低。而青年教师作为互联网党建的新生力量，他们掌握了足够的技术知识，但是对党建工作的理论水平、实践能力有待提高，不能够以党的政策和理论来开展党建工作，党建内容缺乏创新度，没有形成独特的意识形态，也不能够被学生党员所接受，未能发挥思想引领作用，没能贴近大学生生活，未做到与时代相吻合。

三、高校学生党支部创建“互联网+党建”模式的路径选择

把握潮流才能赢得未来。随着高校学生党支部建设的发展进程加快，“互联网+”拓展了党建工作的时空观、丰富了党建工作的方法论，促进高校党支部科学驾驭互联网的工作能力，加强高校党支部党建工作的创新，为党建注入新活力。

1、转变“互联网+党建”思想，注重顶层设计

顶层设计是“互联网+党建”模式创新的前提和基础。顶层设计是指高校党委对各类党支部建设的思路和载体的设计，学生党支部的建设和发展离不开高校党委的指导和总体规划。高校党委对学生党支部“互联网+党建”指导，应有全局观，掌握科学的思维方法，合理规划，统领大局，协调各学生党支部的发展，具有针对性的探索出一系列适应当下高校党支部发展的工作方案，搭建各党学生支部沟通联系的有效渠道，对于各党支部“互联网+党建”的问题和困难，高校党委给予指导和排解，扩宽学生党支部互联网党建的视野，实现高校学生党支部的现代化、精细化管理。

2、扩展“互联网+”载体，打造立体党建

随着互联网的无限延伸，本着“哪里有党员，哪里就有党组织的原则”，充分利用高校的学科优势，运用互联网技术，适应时代发展和大学生党员的需求，构建立体化的的党建工作体系。“互联网+党建”的模式是对高校学生党支部党建工作的创新和扩展，将各种新媒体平台灵活使用起来，建立“多维”的党建工作模式，打破各学生党支部互动少，交流少的壁垒。各学科、各年级、各专业、各民族的学生通过互联网可以集体学习、集体开展思政教育，并且可以根据各学生党支部的实际情况组建虚拟党支部，实现党支部党员信息、思想汇报情况、党费情况、学习教育情况的网络化管理，通过视频、网络聊天等方式开展主题讨论，利用互联网平台讨论可以了解学生党员真实想法，有效的进行引导。高校“互联网+党建”的模式，极大扩展了高校学生党支部的活动领域，满足学生党员的舆论需求，提高了学生党员的关注度和亲切感。

3、活化“互联网+党建”氛围，增强群众基础

高校党支部采用“互联网+党建”的模式工作，面对的是大学生群体，他们年龄相仿，校园生活方式相似，思想发表活跃。大学生是祖国的未来和希望，一方面互联网为当代大学生提供了便捷的信息资源，另一方面互联网声音嘈杂，有大量落后、反动的思想文化和意识形态存在，而大学生正处于人生观、世界观和价值观塑造的关键时刻，如果没有及时有效的引导，会受到不良思想道德意识的影响。活化“互联网+党建”氛围，让主流的党建思想占领互联网，从学生党员的切实需求出发，取得学生党员的信任和关注，调动他们的热情，打通学生党员与学生党支部对话的机会，搭建学生党员表达心声、反馈意见的平台，支持和肯定学生党员参与党建的权利。高校党支部开展互联网党建的过程中，时刻保持较强的政治理论素养，用正确的共产主义思想教育学生党员，培养他们明辨是非的能力，引导和约束学生党员，保持清醒，坚定立场，为他们匹配出健康向上的思维习惯和正确的政治理念。

4、规范“互联网+党建”管理制度，创新监督方法

健全和完善的规章制度是管理和发展“互联网+党建”的重要保障。用明确的制度规范高校党支部党建工作，确保“互联网+党建”的模式安全、健康、正常的运行，用创新的理念监督高校党支部党建工作的成效。高校党支部可以通过互联网建立全方位的监管机制和长效激励机制，能够迅速发现问题，及时反馈，阻断扩散，加强学生党员指导和教育。确立党员网上行为准则，用具体的细则约束学生党员的行为，明确学生党员的责任和义务，同时，制定科学合理且配套的考核机制，用互联网思维考评学生党支部党建的效率，全面激发高校学生党支部开展“互联网+党建”的积极性，形成良性循环的党建新局面。

（作者单位：江南大学）