新媒体时代高校思想政治教育浅析

包宝成

[摘 要]20世纪下半叶兴起的新科技革命浪潮，正在将人类社会推向一个全新的信息时代——新媒体时代。新媒体时代不仅影响了人们的生活，对高校的思想政治教育也提出了更高的要求。这不仅是时代赋予高校思想政治教育工作者的新使命，也是创新和发展思想政治教育理论的新机遇。充分利用新媒体所带来的积极影响，深入分析产生消极影响的成因，将为加强新媒体时代高校思想政治教育的路径选择提供依据。跨界思维是加强新媒体时代高校思想政治教育思维转换的新起点。本文从情感教育在职业中专英语教学的应用角度出发，先分析其应用价值，然后重点探讨具体的应用策略，旨在为职业中专英语教学提供一定的参考。

[关键词]新媒体；高校思想政治教育

虽然我国各高校网络思想政治教育进入了一个相对成熟的发展阶段，但随着时代的不断发展和科技的不断创新，现阶段的网络教育的模式已不能满足发展的要求，迫切需要更系统的基本理论来指导高校思想政治教育工作。高校思想政治教育是由高校思想政治教育工作者按照一定的社会政治观念、道德规范、运用多种环境、载体等手段进行的，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的培养，让受教育者在政治、道德和思想等多方面得到实践和提高，思想政治教育是以提高人的思想境界和精神世界为主要目的工作。随着新媒体（包括互联网和手机在内）的迅速发展，信息的生产和传播进入了一个高效的和无限选择的时代，生存于这个时代中的每个人无论在“任何地点”与“任何时间”都可以通过这种新型的媒体获得“他们需要的资讯信息”。罗布里德认为：“在一个无限选择的时代，统治一切的不是内容，而是寻找内容的方式。”由于新媒体的出现，我国大多的高校思想政治教育出现了新的特征，同时也出现了不少的问题，这是一把双刃剑，如何适应这种变化，有效和发展思想政治教育，是亟待研究和解决的新问题。

一、新媒体对高校思想政治教育文化环境的影响

网络语言盛行。新媒体的发展带来了一种新的思维方式，改变了人们的交流方式和生活中的很多行为习惯。网络发展促进了一种独特的话语体系的产生。网络语言是高校文化环境的重要特征之一。网络语言是在新媒体这个环境中兴起的一种新的语言形式，它有别于传统平面媒介的语言形式。它因简洁生动、朗朗上口而被人们广泛应用，一诞生就得到了大学生们的偏爱，发展神速。综合上面各种原因，在新媒体时代要做好高校思想政治教育这项工作，必然要熟悉时下流行的网络语言，否则就像英语会话，连字母都不认识不熟悉，是根本没有办法进行交流的。

二、新媒体对高校大学生学习的影响

具有良好效果的新媒体技术为大学生的学习提供了好的方式、方法，极大地促进了大学生知识的积累；特别是一些对国人来说难以启齿的话题的学习，新媒体起到了很好的辅助学习的作用，比如很多的大学生通过网络媒体了解、学习有关艾滋病和两性的知识等，还有很多专业性很强或者需要丰富想象力的知识，学生在课堂上没有能跟着老师的节凑去深刻理解的，那么学生就可以在课下，利用网络新媒体搜索到相关知识去直观的、反复的消化。因此说新媒体技术对大学生的学习风格、方法有良好的作用。

三、新媒体对思想政治教育工作者教育模式的影响

（一）拓展了高校思想政治教育工作者的教育内容

在新媒体没有出现的时代，传统的思想政治教育，老师只是通过口头表达的方式给予学生教授，由于受到主客观条件的限制，老师没有丰富的思想政治教育信息知识储备量和宽广的教育知识覆盖面，影响了高校思想政治教育的效果。随着新媒体时代的到来，高校思想政治教育工作者的教育内容和教育方式得到了极大的丰富。

新媒体技术的多样性，使原本相对平淡、呆板的教育内容，开始走向立体化、动态化、超空间化，越来越多的教育工作者将原本抽象的思想政治教育内容，通过集声、色、光、画等为一体的新媒体技术演绎出来，使抽象变得形象，呆板变得活拨，使学生更具有直观性的学习这门抽象的课程，大大增强了思想政治教育的吸引力和实际效果。

（二）更新了高校思想政治教育工作者的教育方式

新媒体的广泛运用，使思想政治教育工作者改变了传统的教育方式。由于新媒体技术的广泛使用，使以往封闭的教育方式，走向开放式、多元化，让大学生接受教育渠道变得更加多样化、更直接、更具体，因而使得开放式教育的趋向成为可能。

现如今，我们的生活已经受到了新媒体的影响，新媒体具有强大的传播功能，它已渗透到了我们生活、工作、学习的方方面面，作为一种新型的媒介，它日益深刻地影响着社会的发展。新媒体时代的到来，使得高校思想政治教育工作有了重大意义和里程碑式的进步。高校思想政治教育工作者站在知识传播者这个工作岗位的前沿，在新媒体时代，既面临着机遇，也面临着严峻的挑战，他们需要不断地对新形势和新问题进行长期不懈的研究，并努力将研究成果运用到实践中去，对实践产生强有力的指导作用，才能在时代的浪潮中把握导向、践行使命，从而更好地提高新媒体时代高校思想政治教育的实效性。

参考文献：

[1]郑志龙、余丽：《互联网在国际政治中的“非中性”作用》，《政治学研究》2012年第4期.

[2]王传中：《浅谈新媒体技术对大学生生活、学习、思想的影响及引导》，《高校理论战线》2009年第7期.