在幼儿教学中开展游戏活动的重要性

马英

[摘 要]现今的幼儿教育要求教师要能够采取切实可行的措施，不断的实现幼儿德、智、体、美的全面发展。值得重视的是，目前我国幼儿教育中还存在诸多问题，为有效解决这些问题，本文指出教师首先要做的就是在幼儿教育中广泛的应用游戏教学法，它在激发幼儿学习兴趣、提高教师教学效率方面有至关重要的作用。

[关键词]游戏；教育；幼儿教学；应用

游戏是促进幼儿成长的最好方式，它是促进幼儿发展形成创造性游戏课并程模式的基础。通过为幼儿提供学习有关自我、别人和环境方面的知识的机会，游戏就直接地影响着幼儿所有方面的发展。游戏给幼儿想象、探索和创造的自由。幼儿本能地被激发去游戏。他们游戏是为了享受活动的乐趣、去感受自己的能力和“把新的东西和已知的匹配起来”。幼儿能通过活动的、富有生命力的和积极的游戏体验来获得对世界的控制感和自尊感。游戏是幼儿生活中必需的东西。

总所周知，幼儿园主要是以游戏为基本活动的，因为爱玩是幼儿的天性，而游戏作为幼儿园的一种基本活动，具有自主性、趣味性以及虚构性等一系列特点。那么，教师在幼儿教育中要如何有效的运用游戏教学法这种科学的教学方法呢？

一、幼儿教育中开展游戏活动的作用

幼儿教育中，教师使用的最为广泛的方法就是游戏教学法，它在幼儿的学习以及生活中有至关重要的地位。首先，游戏教育能够有效地提高幼儿的智力水平，更好、更快的培养幼儿的认知能力、记忆能力、想象力以及语言表达能力；其次，游戏在幼儿教育中的使用能够不断的帮助幼儿，让幼儿在游戏中快乐的学习知识，进而灵活、协调的锻炼并发展自己的身体；最后，游戏教育能够实现幼儿的身心发展。在游戏中，幼儿会不断的展开与同伴、教师之间的交流，这有利于促进幼儿未来的发展。

二、幼儿教育中如何有效的融入游戏

（一）教师要积极地为幼儿创设游戏情境

在每一节活动之前，教师要为幼儿做好相关的游戏规则，这是教师实现教学目标必须做的一项准备工作，只有准备了相关的游戏材料、游戏安排时间以及游戏的准备场地，才能实现游戏活动的有条不紊运行。活动中，教师要确保每一个幼儿都能够拿到游戏材料，每一个幼儿都能全身心地参与到教室的游戏活动中。针对那些稍微复杂一点的活动，教师要能够延长或的时间，使游戏不仅仅是游戏，而是教育的集中表现。要引导幼儿在游戏中自由的玩耍，自由的探索。有幼儿在同伴的互动、教师的引导、父母的支持下，不会感到孤单和烦闷。

（二）游戏对幼儿能力的培养和提高

幼儿对游戏活动十分感兴趣学起来更是得心应手，幼儿对感兴趣事记忆深刻，联想也快。游戏使幼儿接触多种事物，从广泛的接触中便于在早期发现幼儿的兴趣所在。幼儿在游戏中常常不自觉地学会一些操作方法，游戏过程常常是尝试、失败、再尝试，经历许多次。如：幼儿会一遍又一遍地搭积木，直到学会了将积木搭高的方法。幼儿从很小就玩摆简单的拼图，他们长时间的拼摆拼图都不会觉得无趣，边拼边找规律，最后拼好才罢手。同时，幼儿完成一项游戏后也能体会到成功的喜悦，进而为自己增加游戏的难度，挑战自己，使自己的能力不断提高。游戏使幼儿不怕困难，懂得面对困难、挑战困难才会得到成功的喜悦。游戏使幼儿能坚持、能忍耐、能吃苦，就算汗流浃背、满身泥土也能乐在其中。游戏能教会幼儿学会独立、增长幼儿本领。教师要时常鼓励幼儿勇敢、独立完成事情，从点滴小事做起都能培养幼儿的自信，逐渐养成独立完成任务的能力。

（三）活动中可开展哪些幼儿常见的游戏

生活中幼儿会关注一些较为常见的游戏，比如掷沙包、炒小菜等，这些游戏都是生活中常见的，不仅可以开发幼儿的脑力，还能锻炼幼儿的体能，实现幼儿的全面、健康、可持续性发展。比如“掷沙包”，它要求幼儿不仅要掌握一定的技巧，还要幼儿的手臂具有一定的力量，只有这样，幼儿的身体才能灵活，才能不断的提高他们的免疫能力，促进幼儿神经系统进一步发育。又如“炒小菜”游戏，它不仅可以发展幼儿的智力，还能不断的提高幼儿的认知能力，让幼儿真正意义上的感受共同游戏的快乐。

（四）教师在游戏中实施有效的掌控

教师教学中会采用游戏教学法，最主要的原因是游戏教学法能够帮助教师回归到教育方面去，进而不断的激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的发展。在应用游戏教学法时，教师必须对有关因素进行掌控：首先，要能够有效的掌握游戏的现状以及问题，在必要的时候要参与到幼儿的游戏活动中去，这有利于教师更好的指导幼儿；其次，在幼儿游戏的过程中，教师要给与幼儿游戏足够的关注，要使得游戏与教学有机的联系在一起，让游戏更加的贴合教师教学实际。

对与幼儿来说，游戏就是生活本身。游戏充盈于身心，充盈于思想、情感和身体中。一个全神贯注于游戏的幼儿是富有创造力的、自由的和快乐的。在不同种类和不同程度的游戏中，幼儿在学习和发展着。

总之，游戏教学法在幼儿教育，尤其是幼儿综合素质的培养中有举足轻重的地位，它不仅有利于幼儿了解生活、获得知识、开发智力、增强幼儿的体魄，还有利于帮助幼儿学习社会，让幼儿能够在快乐中获得成长。为此，教师教学中必须将游戏还给幼儿，要给幼儿更多的时间以及空间，更好地促进幼儿的身心健康和谐发展。