提升学生语言表达能力的有效途径

初中语文是在小学语文基础上的进一步提升，在初中，要帮助学生掌握更加标准规范的语言，通过课堂教学培养学生的语言组织能力与表达能力。语言表达能力是学生综合能力的重要组成部分，直接关系到学生对语言的运用。在初中，我们老师要通过有效措施提高学生的语言表达能力。

一、表达能力的重要性

1.好的表达能力能有效开拓沟通渠道。

表达能力是人与人之间交流的基本能力，良好的表达能力可以开拓沟通渠道，提高沟通效率。语言表达能力包括了书面表达能力与口语表达能力，表达是人类传输信息的方式。随着我国经济的快速发展，我国人才市场逐渐饱和，人才竞争日益白热化。同时，学生表达能力需要从小培养，表达能力是一个人的基础能力。良好的表达能力可以提高交流效率，通过语言表现自身的思维、想法。人的表达能力具有一定差异性，初中语文的主要目标是提升学生的后天表达能力。除此之外，初中语文教学需要根据学生的个性制定教学方案，根据时代需求改进教学模式。

2.好的表达能力是综合素质的体现。

表达能力可以体现个人综合素质，清晰明确的语句体现了较好的逻辑思维能力，良好的表达能力体现出一个人的知识底蕴，良好的语言表达能够将信息准确无误地传递给对方。语言表达与个人逻辑思维具有不可分割的联系，因此初中语文必须将表达能力培养纳入教学体系中，同时制定有针对性的培养对策，培养学生与表达能力相关的综合能力，包括肢体语言能力、情感控制能力等。初中语文表达能力教学必须科学合理，通过发掘学生的优点提升学生表达能力，学生表达能力的提升又可以提高课堂效率，帮助师生沟通。

二、初中语文教学中提升表达能力的途径

第一要改进教学模式。传统的教学模式以知识灌输为主，但是，初中语文表达能力教学要以培养学生表达能力为核心。目前，我国大部分地区仍然在采用传统的教学模式，直接影响了学生的学习兴趣，初中语文表达能力教学应该采用交流式的教学模式，教师不再是课堂的主体，将课堂交给学生，并根据学生的个人情况制定教学计划。在现有的课堂教学模式上进行改进，教师为学生提供多种形式的合作方式，学生可以根据自己的需求进行选择。合作的方式包括质疑、互问、互检、表演等等方式。充分发挥课堂教学模式的优势，鼓励学生通过多种形式展示自己的学习成果，同时，可以采用小组合作学习模式，根据学生的学习能力合理搭配，均衡各个小组的综合学习能力。

第二要强化思维能力。思维能力是语言表达能力的基础，丰富的文化底蕴是表达能力的支撑。逻辑思维可以通过后天培养，表达能力教学可以通过多种方式提高学生的思维能力，帮助学生掌握逻辑中的规律，这些规律都是自然现象与事物发展的客观规律，表达方式的合理性与逻辑思维具有直接联系，逻辑思维的培养是一个循序渐进的过程，需要从课堂、课下等多个环节进行培养。逻辑思维的培养应该遵循人类的思维规律，将理性思维模式传授给学生，提高学生思维的条理性。

第三要创造良好的学习环境。表达能力教学要建立在良好的学习环境上，表达能力教学不仅是未来教育的发展趋势，也是我国素质教育改革的重点，教师不应该将初中语文表达能力教学局限在课堂上，可以根据实际情况给学生布置课外任务，增强学生之间的交流合作，提高学生课堂内外综合学习的能力。除此之外，表达能力教学必须要教师的配合，教师仍然是课堂教学中的引导者，因此，教师的教学理念直接影响着初中语文表达能力教学的效果。教师必须转变传统的师生观念，将课堂的主动权交给学生，保证每一个学生都能够参与到初中语文表达能力教学之中。

我们要从初中语文课堂教学模式、教学目的以及课堂环境等三个方面深入分析初中语文教学存在的问题，并根据问题提出可行的改进措施。根据实际调研的结果可以看出教师仍然是课堂的主体，学生在初中语文课堂的表现机会较少，导致学生对初中语文学习缺乏积极性，但大部分学生仍然渴望参与到课堂教学活动之中，因此，我们要切实搞好课堂教学，革新语文教学，学生的语文素养一定会大幅度提高，学生的表达能力自然也会提高。

卢芸，教师，现居四川峨眉山。