高等数学教学改革的几点思考

范广玲

【摘要】高等数学属于高校的基础课程，理工类专业必修高等数学。高等数学中涉及到的数学内容比较多，难度比较大，思考方式和高中数学有很大的不同。本文将结合高校高等数学教学的实际情况，研究高等数学教学改革的方法，希望对以后的高等数学教学工作能有所帮助。

【关键词】高等数学 教学 改革

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0170-01

高等数学在高校课程体系中属于基础性的学科，对于学生学习其它专业课程具有一定的辅助作用，是学生学习其它专业课程的前提条件。由此可见，高等数学在高校课程体系中的重要作用。现阶段，在高校高等数学教学过程中还存在一些问题和不足，从而影响了高等数学教学的效果。因此，进行有关高等数学教学改革的研究十分必要。本文将从介绍高等数学教学改革的意义入手，介绍高等数学教学改革的具体内容，提出高等数学教学改革的方法。

1.高等数学教学改革的意义

我国在进行高等数学教学过程中比较重视培养学生的答题能力，却忽视了学生的思维能力和创新能力，从而使得培养出的人才缺少创新意识。数学知识学习无论是对学生个人还是对社会的发展都具有重要的作用，数学知识渗透在各行各业中，对于促进行业进步和发展具有重要的意义。传统的高等数学教学方式已经不能满足现代社会发展的需要，必须要对高等数学教学进行改革，一方面可以提高高等数学教学的质量，为社会发展培养具有数学天赋的人才，另一方面也可以改变高等数学教学方式，加强高等数学教学和现实生活之间的联系。

2.高等数学教学改革的具体内容

高等数学教学改革主要包括下述几个方面：

首先，是进行高等数学教学内容改革。教学内容改革又包括下述几个具体的方面。第一，要改变高等数学教学的结构。现阶段，高等数学教学结构设计不合理，关于微积分证明的内容占全部课程内容的比例比较大，应改变这一现状，加强学生对离散等问题的认识，弱化对学解题能力的要求。第二，要加强对高等数学中实用性比较强的知识的重视。在高等数学中有很多经典的数字应用实例，这些实例不仅展示了高等数学在现实生活中的用处，同时也可以加深学生对相关数学知识的理解。但高校教师缺少对这一部分知识的重视。因此，教师应加强对相关的知识的讲解，使得学生掌握高等数学知识在现实中应用的方法。第三，在高等数学中应加入一些比较前沿的数学知识。这样可以让学生了解高等数学的最新发展趋势，拓宽学生的视野。第四，在进行高等数学理论教学的同时也应加强对数学实验课的重视，可以增设数学软件教学课程，使学生掌握数学建模的方法，从而使得学生可以在以后的研究中更加熟练地使用数字软件。

其次，是进行高等数学教学方法和教学手段的改革。传统的高等数学教学主要以课堂讲解为主，这种单一的教学方式不利于培养学生的数学能力。因此，要改革高等数学教学方法和手段，采用多种教学方式。例如，可以利用多媒体设备进行高等数学教学，也可以举行高等数学知识讲座，聘请专业人士讲解高等数学前沿知识，介绍高等数字在社会实践中的应用，激发学生学习高等数学的兴趣。

最后，是进行高等数学教学评价方式改革。传统的高等数学评价方式主要是对学生的学习成绩进行评价，在评价的过程中并没有考虑到学生的学习能力是否得到提升、数学思维是否得到锻炼。这种评价方式不仅不够准确，同时还影响了高等数学的教学理念。在这种情况下，必须对高等数学教学评价方式进行改革，对学生的高等数学学习效果进行全面的评价。

3.高等数学教学改革的方法

第一，在高等数学教学过程中要激发学生的潜能。由于传统教学方式的影响，使得很多学生的数学能力都被埋没了，学生只会答题，不懂得应用数学知识解决实际问题。在这种情况下，教师在授课的过程中应采用合理的方法改变高等数学教学现状，激发学生的潜能，提高学生的创新能力以及利用数学知识解决实际问题的能力，这对于学生的长远发展具有重要的意义。

第二，在高等数学教学过程中应提高学生的计算能力。传统高等数学教学过程中，学生计算数学问题主要依靠手工，或者是使用计算器进行一些简单地计算。如果遇到难以手工计算的问题时就会束手无策。在这种情况下，教师应在课堂教学过程中加入数学软件教学，教授学生利用数学软件建模的方法，从而使得学生可以利用数学软件计算复杂的数学问题，进而提高学生的计算能力。

第三，在高等数学教学过程中应融入人文教育。高等数学虽然属于自然科学，但同样也是人类文明发展到一定阶段的成果，其中具有一定的人文价值。因此，在高等数学教学过程中应加强课堂教学内容和生活实践之间的联系，使学生看到高等数学学习的实用价值。

4.总结

总之，现阶段高等数学教学工作还存在一些问题，从而使得高等数学教学的效果难以满足现代教育的需要。因此，必须要根据高等数学教学是实际情况以及现代教育的理念对高等数学教学进行改革，从而提高高等数学教学的质量。

参考文献：

[1]上官敏乐.高等数学改革的一些设想[J].科技信息（学术研究），2008，21：402-403