心理社团活动在高中心理健康教育中的应用

刘娟

摘 要：心理社团作为学生自治组织在培养学生健康心理、塑造学生健全人格和积极向上的心理健康状态方面都发挥着不可替代的关键作用，心理社团活动具有明显的公益性，其往往对心理出现波动的学生提供无偿的心理服务，同时其作为学生的自治组织在培养学生个性方面都起到了积极的引导作用。心理社团活动取得的斐然成就为高中心理健康教育提供了很好的知识蓝本和借鉴模型，如何将心理社团活动取得的良好经验运用到高中心理健康教育之中是对我国高中心理教育任课教师的一大智慧和知识的考验。结合心理社团活动取得的良好成就及如何将其融入高中心理健康教育之中提出见解和分析。

关键词：心理社团；活动经验；高中心理健康教育；融入分析

一、高中社团心理活动在高中心理健康教育中的运用研究

高中心理健康教育作为高中素质教育的重要组成部分，在培养学生积极心理、塑造学生健康心理中都发挥着重大的作用。高中生性格正处于不成熟、容易波段逐步转换为成熟稳重的关键时期，也是学生基本价值取向、人生认识观念形成的关键时期，心理健康教育的重要性就显得极为重要了。心理社团作为学生自治组织自主开展学生心理健康教育，其扎根于学生、服务与学生，为学生的健康成长成才保驾护航。随着我国高中素质教育的不断发展进步，高中心理社团活动取得了斐然成就，笔者结合高中心理社团活动中取得的成就，就如何促进我国高中心理健康教育的应用进行一些理论上的分析，以期促进我国高中心理健康教育的发展进步。

二、心理社团活动在高中心理健康教育中的运用

首先是可以借鉴高中心理社团活动中的组织原则、心理教育活动经验，高中心理社团作为一个专门从事学生心理健康教育的组织，其组织原则一般都是以为学生服务为主，一切围绕学生开展，因而笔者认为在高中心理健康教育中要做到一切为了学生、为了学生的一切，学生才是心理健康教育的核心和主体。传统的心理健康教育往往都是教师在课堂上进行理论上的教授，忽视了学生的主体心理感受和教学效果。除此以外，心理社团活动一般都具有一定的针对性，其活动的原则较为务实，因此在高中心理健康教育中要做到务实，要针对每一个学生的个性进行必要的心理辅导。由于每一个学生的成长经历、家庭背景都不一样，在高中心理健康教育中可以尝试借鉴心理社团活动中的务实性原则，让学生来对教师的心理健康教育进行客观真实的评价，同时教师在教学时要注重通过实例来对学生进行心理健康教育，不能仅仅为了完成教学任务而囫囵吞枣，要一步一步扎实推进心理健康教育。

参考文献：

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编辑 董慧红