新时期加强和改进中职德育工作的思考

邱小华

摘 要：素质教育要求促进学生的全面综合发展，因此，中职学校中的德育工作逐渐被提上日程。

关键词：中职生；德育工作；问题；对策

一、中职德育工作中存在的问题

1.中职学生的学习基础差

大部分中职学生是应试教育的“失败者”，在中考时考试成绩不理想，考试分数可能未达到普通高中的录取分数线，但是，仍然希望获取更多的知识，所以才会选择去中职学校继续学习；受到中考失利的影响，学生的自信心受到打击，学习动机以及学习热情大大降低，加上本来就不甚牢固的文化基础，不能很快理解和掌握新知识。

2.中职学生的心理素质差

中职学生一般处于15～18岁的年龄段，心理素质还未完全成熟，但是却过早地承受升学考试带来的沉重打击，使得中职学生抱有自卑、不自信的心理，甚至会有自暴自弃的想法；另外，中职学生处在青春期，具有严重的叛逆心理，压力过多，使其产生旷课、逃学的不良行为，甚至可能会打架、沉迷于网络游戏。

3.道德意识和责任意识不强

与以往的家庭状况相比，如今的家庭成员组成较为简单，中职学生的亲人构成较少，自我意识、自主意识比较强烈；同时，随着科学技术的日新月异，中职学生获取信息的渠道越来越便捷，网络上的不良信息，很容易误导中职学生的思想观念，使其缺乏良好的社会道德意识和社会责任意识。

二、加强中职德育工作的对策

1.巩固中职学生的文化基础

成绩并不是评判一个人优劣的唯一标准，中职学生虽然在中考中失利，但是，其他方面可能比较优秀。因此，中职学校应该加强对学生的文化教育，巩固学生的文化基础，使其能够不断地提高自身的思想素质。

2.培养中职学生的心理素质

由于中考失败，中职学生的心理受到沉重的打击，中职学校应该注意到这一点，尊重学生的心理情况，引导学生树立积极健康的心态。中职学校应该坚持“以人为本”的教学原则，建立健全学校的奖励机制，鼓励学生的优秀行为，增强学生的自信心和自尊心。

3.增强中职学生的道德意识和责任意识

社会环境的变化，使得中职学生的自我意识比较强烈，甚至少数中职学生可能会有极端自私的行为。因此，中职学校应该帮助学生树立正确的三观，加强学生之间的交流和沟通，促使学生互帮互助，使其具有团结互助的合作精神；同时，培养学生的责任意识，增强学生的责任意识。

三、总结

素质教育是当今教育的要求，中职学校要加强德育工作，培养学生的良好素质，促使学生与时俱进，成为社会所需要的高素质、高技能人才。

编辑 董慧红