大家一起来找不同
2016-04-16梁雪贞
梁雪贞
新课标提倡采用多种方式教学，尽量设置真实有效的情境，让学生在真实的情境中体验语言、实践语言、运用语言。以下是我根据教学内容设计的课内小游戏。本游戏适用于描述人物外貌、衣着、外形特征的教学内容，旨在操练如下句型：
1.—He’s/She’s wearing...
2.—He/She has two big eyes...
3.He/She’s tall/strong...
4.Who’s he/she?
游戏1：找不同
出示两幅一组的人物的图片，这两幅图片的人物的衣着、外貌、外形都存在较大的差异，让学生找出这两幅图中人物的不同，看谁说得多。例如以下图片学生可说的内容有（列举部分）：
The boy is wearing a cap.
The boy is wearing a red T-shirt.
The girl is wearing a pink dress.
The boy has short hair.
The girl has long hair.
The boy is cute.
The girl is beautiful.…
游戏2：猜猜我是谁
出示两幅一组的人物的图片，这两幅图片的人物的衣着、外貌、外形都比较相似，例如以下图片。教师可引导学生先说出相同的地方，然后再逐步说出不同的地方，让其他同学猜猜描述的是谁。这样的活动既训练了学生说的能力，同时也关注听和思考。预设学生会说的语言如下：
The boy is short.
The boy has a round face.
The boy has short hair.
Theboyiswearinga pair of trousers.
Theboy iswearing a pair of blue shoes.
The boy is wearing a red cap.
Who’s the boy?
