京津冀高校图书馆信息资源共享探析

王静?徐淑英?杜良贤?马敬涛

【摘 要】 本文阐述了京津冀高校图书馆资源现状及信息资源共享现状，分析了制约信息资源共享的因素，提出了推进京津冀高校图书信息资源共享的新举措。要增强从业者信息资源共享理念；规范信息共享中的管理体制；扩大京津冀图书信息资源共享的影响力。

【关键词】 京津冀地区；高校图书馆；信息资源共享；新举措

一、京津冀高校图书馆资源现状

京津冀三省市都将文化产业视为新兴产业来培育，文化产业也逐渐形成一定规模。京津冀各区域语言近似、文脉互通、资源有别，有必要通过三方各高校图书馆实现图书信息资源共享。

高校信息资源在区域经济建设中作用日益凸显。如洛杉矶—旧金山区域，正因为拥有斯坦福和加州理工学院核心的高科技资源和人才，所以成就了好莱坞和硅谷等世界知名科技和文化产业。[1]北京图书信息资源近几年来一直保持着持续上涨的发展态势，北京截止到2012年12月，学校的拥有量为3314所，其中教育类型的高校及科研所为179所，博物馆165所，公共图书馆25所，文化艺术馆343所。[2]由此可见，北京文化资源丰富，图书馆拥有数量多，尽快将现有资源转换成信息载体，减少地域性束缚是我们有待解决的问题。天津一直以来以优先发展教育事业为原则，天津在科技信息和教育等方面取得了不小进步。截止到2012年12月，天津学校拥有数量为1514所，文化馆18所，公共图书馆31所。[3]河北近年来在群众文化和出版发行等方面有所提高，但与北京和天津仍存在较大差异。我们应借助京津之力打造外围圈的信息资源发展，借此来提升冀方资源利用率。河北拥有本科院校29所，独立学院18所，高职专科学校62所。并在不断建设各类型的图书馆、博物馆及文化馆，为图书信息资源共享创造条件。2002年末统计显示，我国拥有公共图书馆2698家和4亿多册的藏书总量。[4]我们具有良好的图书资源，这就迫使我们所有类型的图书馆其中包括工会图书馆、科学研究图书馆、机关团体图书馆、街道图书馆等，都要积极主动的向社会开放。《中华人民共和国教育法》中规定：“学校及其他教育机构在不妨碍正常教学的前提下，应积极参加社会公益活动”。[5]图书馆应主动地最大限度地为社会提供公共信息服务，所谓公共信息服务指的是：“与公共利益、政策制定、管理制度的实施和公共事务活动等有关信息实施开放和开展服务的过程”。[6]随着人们求知欲望的不断提升，只依靠本地域的图书馆提供的信息资源服务很难满足社会大众的广泛需求，应开展京津冀三方图书资源向社会开放，以此来实现图书信息资源三方共享的局面。

二、京津冀高校信息资源共享现状

现有的各类型图书馆中各级各类学校的图书馆占到80%，然而调查结果显示，京津冀高校图书馆向社会公众实施开放方面还不成熟，在电子资源和信息流通方面开展程度低。京津冀高校图书信息资源丰富，各具地域性特色，然而利用程度不尽人意。高校图书馆彰显着城市的文化底蕴，向社会开放图书馆的信息资源，受到广大民众的支持。调查各城市社区居民就信息资源需求程度得知，有63.48%的居民对信息需求程度强烈。京津冀图书信息开放数量有限，服务项目单一、更新速度慢、IP限制度强，为三方建立信息资源合作共享埋下隐患。我们应采取有效模式开放现有资源，聆听用户心声，同时指定可行性强的开放机制，为京津冀信息资源共享创造条件。

三、制约京津冀高校图书信息资源共享的因素

1、主管领导观念保守，支持程度欠缺

调查发现，各地区校方领导思想陈旧，主观认为图书信息资源就是为本校师生服务的，没有义务向社会开放。所以多数管理者从思想上不支持向社会开放自身资源，更加担心外来人员进入校园后存在的安全隐患。因此，必须减少图书馆管理者的担忧，提高从业者的思想观念。

2、制度法规缺失和经费短缺

有效的开展图书信息资源共享离不开科学的监管。面对不同层次的校外读者，建立科学的制度法规显得尤为重要；只要是服务必将产生成本，面对工作人员的劳动费用、数据库的维修等诸多费用，没有足够的经费保障实现三方信息资源共享就是一句空话，只有制定相关的法律法规并配以监管措施解决经费紧缺现状才是实现信息资源共享的基础。

3、信息资源共享的经营模式单一

京津冀高校图书信息流通方式陈旧，各高校图书馆应建立合作发挥其广泛性等优势，向社会开放现有资源以此来提高自身利用率。调查中发现，多数高校图书馆开放程度低，开放时间和空间上局限性强。没有根据市场需求制定经营模式，开放形式单一。要想更快的实现社会化服务就必须制定科学有效的经营模式，主动积极的建立京津冀高校图书馆信息资源一体化网络模式。

四、京津冀高校图书信息资源共享的新举措

1、增强从业者信息资源共享理念

从业者应建立大局意识，三省市无论是北京、天津还是河北，各个区域高校图书馆的发展，都应建立自身在资源共享中的大局观，不应沉浸在封闭式的自给自足的管理体系中。打破“自家一亩三分地”的思维定式。三方协作才能满足社会不同群体读者的需求，从而改善社区读者阅读环境和资源匮乏的现状。只有提高从业人员思想上服务社会的积极性，才能实现社会开放的责任感。以此来提升全民阅读的质量和水平，实现京津冀高校图书馆资源优势互补、科学共享。

2、规范信息共享中的管理体制

尽快出台相关法律法规和监管措施。京津冀三地高校主管部门近年来虽然每年组织召开协调会议及论坛，但多数是重形式轻内容，目前政府还没有出台相关的管理法规，所以必须明确高校在信息共享中的职责和经费的管理办法。多方协商制定监管办法并取长补短，在实践中优化不足加以改进，最终出台适合京津冀资源共享的管理办法。

秉承自身独特的地域优势，建立本土特色的服务项目。京津冀各高校可根据自身学科建设特点开设特色性、实用性强的服务项目，提高资源共享的同时彰显自身魅力。

3、扩大京津冀图书信息资源共享的影响力

京津冀各高校实施开放图书馆资源后，我们应加强对各地市图书资源服务模式的宣传，切实与其他高校馆建立合作关系，通过各区域高校馆官网、手机微信、各种媒体、走街串巷、开展专题讲座等宣传活动来提高京津冀高校图书馆资源共享服务的影响力。

五、结语

京津冀高校图书信息资源丰富，管理者就三方信息资源共享存在担忧，开放度低，即便已开放图书资源的各馆经营管理模式陈旧。广大社会用户渴望加快图书信息流通的进程，京津冀各高校馆就空间上具备开放的条件，具有资源共享的条件优势。因此，创建具有京津冀地域特色的服务品牌，提高信息资源挖掘能力，树立从业人员的大局观，规范资源共享的管理机制，借助京津冀高校联盟加大信息资源的影响力，是实现京津冀高校资源共享的必经之路。

【参考文献】

[1] 连玉明.京津冀协同发展的共赢之路[M].当代中国出版社，2015.1.430-434.

[2] 北京市统计局，国家统计局天津调查总队.北京统计年鉴2013[M].中国统计出版社，2013.8.

[3] 天津市统计局，国家统计局天津调查总队.天津统计年鉴2013[M].中国统计出版社，2013.12.

[4] http：//www.china.com.cn/chinese/zhuanti/2003zgjk/372870.htm.

[5] 中华人民共和国教育法[M].1995.8.

[6] 冯慧玲等.论公共信息服务体系的构建[J].情报理论与实践，2010.7.26-30.