探讨“以学生为中心”教学法的优势及存在问题

探讨“以学生为中心”教学法的优势及存在问题

吉林省辉南县第五中学 苏政权

“以学生为中心”就是将学生作为教学的主体，这是一种新的教学理念。在高中英语教学中运用“以学生为中心”教学法能够显著提高学生的英语成绩，并能有效提升高中英语的教学效果。但是，目前，高中英语教学中采用“以学生为中心”教学法还存在许多问题，本文对这些问题进行了分析，并提出了应对措施。

传统的高中英语教学，是以教师为中心，学生被动接受知识的模式进行的。学生在课堂上缺乏参与教学活动的机会，师生之间的互动较少，学生对知识的掌握情况教师也缺乏具体的了解。在这样的情况下，提倡“以学生为中心”教学法是十分必要的。

一、“以学生为中心”教学法的优势

在传统的教学模式中，教师处于教学的主导地位，一切教学活动都是围绕着教师在开展，学生处于十分被动的地位。这样的教学方法对于培养学生的学习积极性是十分不利的，难以激发其学习兴趣。传统的教学模式，是以教师讲解为主，学生以听为主，师生之间的互动极少，学生的课堂参与度极低。而“以学生为中心”教学法却完全不一样，它强调将学生作为教学的主体，一切教学活动围绕学生开展，教师在教学过程中起指导作用。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生自主学习的能力，加强师生间的互动，在提高其学习效率的同时还能从整体上提高教学水平。

二、“以学生为中心”教学法在高中英语教学应用中存在的问题

“以学生为中心”教学法在高中英语教学中还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

（一）“以学生为中心”教学模式不适合大班教学

“以学生为中心”教学模式不适用于大班教学，由于大班人数较多，基本在50-60人左右，每个学生实际情况不一样，不可能全部兼顾到。许多针对性的教学活动都无法得到有效实施，常常会顾此失彼，这就阻碍了“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用。

（二）学生的英语水平差异较大，参与度参差不齐

英语作为一门语言学科，在学习的过程中还需要对其有一定的语言感知能力。正是因为一些学生对英语缺乏语感，没有学习兴趣，在课堂上的参与度也就不高。而有的学生对英语的语感能力强，对这门课程也有着浓厚的兴趣，会积极的参与到课堂中来。这样就造成了学生间的英语基础差距较大的后果，使“以学生为中心”教学法很难真正的得到实施。

（三）缺乏完善的评价和测试体系

迫于高考的压力，教师们在培养学生的英语能力时，通常只注重其笔试能力的培养，将笔试成绩作为评价和测试高中生英语水平的唯一依据。在提倡素质教育的今天，英语交际能力必须引起重视。因而，要想使“以学生为中心”教学法得到全面实施，就必须建立完善的英语评价与测试体系。