有担当有创意有意义

●湖北天门中学高三（25）班 吴铭

有担当有创意有意义

●湖北天门中学高三（25）班 吴铭

据《信息时报》报道，从今年5月1日开始，安徽师范大学花津校区推出 “文明用语特价菜”活动，学生在食堂打饭时，若使用“您好”“请”“谢谢”“您辛苦了”等文明用语，就可以享受特价菜肴。一份原价6元的午餐，只需要3元就可以买到。消息一出，便引发了热议，不少人对此持批评反对意见，说学校的初衷虽好，但方式未免粗暴，效果也不见得会好到哪里去。然而，我要为此举点赞，因为这是一次有担当有创意有意义的活动，极具正能量。

做个文明人，在与人交往时使用文明用语，其重要性不言而喻。它既是个人有素养的体现，又能让对方感受到尊重，从而营造温馨融洽的人际关系。然而，现实生活中，使用文明用语、尊重对方的情况不容乐观。浏览新闻网，可见人际矛盾冲突事件一大堆，如“孕妇未让座被老人骂哭”“女子在上海公交车上大声朗读英语,被劝阻后回击他人‘没素质’”，以致有人慨叹“人心不古、世风日下”。安徽师范大学推出“文明用语特价菜”活动，借以推广文明用语的使用，让大学生养成讲文明用语的习惯，这是认识到了自己肩负的教育责任的主动担当。此外，这个优惠的力度相当大，学校少不了要从办公经费中拿出一部分钱来补贴食堂，因而，这个担当还很勇敢。作为一所大学，安徽师范大学的主业是向学生传授专业的学科文化知识，培养学生的学术研究素养；但是，它也没忘记自己的育人责任。为了学生的健康成长，它积极主动地对学生进行文明礼貌的道德教育，而这个工作原本在小学阶段就该完成。

接受高等教育的大学生普遍拥有较高的学识，走入社会后，他们中的不少人会陆续占据要职，具有或大或小的影响力。如果他们德才兼备，则是社会之幸，将起到良好的带头作用；如果他们的品德有缺陷，那么，其影响力越大造成的破坏力也越大。安徽师范大学在抓学生学业的同时，依然注重对学生进行品德教育，这个工作极具意义。往小处说，它管好了数量众多的自己的学生；往大处说，这有利于社会风气的好转与净化。

有人批评此举简单粗暴，说是在用金钱收买学生。对此，我不敢苟同。跟学生聊天谈心也好，苦口婆心宣传教育也好，说文明语就给菜金打折也罢，都是教育方式，本身并没有高下之分。孔子宝贵的教学经验之一是因材施教，具体到培养大学生讲文明用语的习惯这一教育活动，你认为对大学生不停地强调讲文明用语的重要性有效，还是从他们的日常入手，讲文明语就给饭菜打折有效？可能你会说，因为图便宜才说文明语，占不到便宜的时候学生还会说文明语吗？我想说，只要“文明用语特价菜”的活动不是短期的行为，则学生会因此养成说文明用语的习惯。因为习惯来源于重复。当你不断地重复一件事的时候，即便某一天环境突然变了，你还是会不由自主地去重复。

安徽师范大学不忘初心，以新颖的方式和实实在在的行动，帮学生养成讲文明的好习惯，我为它点个赞。同时，我希望这样的活动能越来越多。

【简评】本文与上文针锋相对，为安徽师范大学“文明用语特价菜”活动点赞，夸其有担当有创意有意义，极具正能量。具体论述时，作者联系实际，先概述社会使用文明用语的堪忧情况，继而阐明培养大学生文明礼貌习惯的作用，落实开篇“有担当有意义”的评价，令人信服。面对批评者“此举简单粗暴”的指责，作者亮出“因材施教”和“习惯来源于重复”的理据，心平气和地予以了驳斥。在反驳中张扬“文明用语特价菜”活动极具创意的观点。本文层次清晰，思维缜密，有说服力。（指导老师：刘薇薇）