浅谈中学地理教学中学科素养培养的方法和途径

⌾郑萍

(作者单位：天津钢管公司中学 300301)

浅谈中学地理教学中学科素养培养的方法和途径

⌾郑萍

近年来，地理教学的重要性引起了各大中学学校的重视，尤其是地理教学学科素养的培养方面。据调查，中学地理教学的学科素养在现在教学中没有得到足够的重视，所以本文旨在强调中学地理教学中学科素养培养的必要性、具体的素养、主要的培养方法以及途径等。

中学；地理教学；学科素养；培养方法；培养途径

地理素养主要指地理学习者在地理学习中、后所形成的品质，其组成要素很多，例如地理知识、方法、态度等。地理素养有很多种内涵，主要是学习者精神上形成的个人特性和地理“味道”。接下来以地理学科素养为中心，探讨中学生地理学科素养培养方法和途径。

一、地理教学中学科素养培养的重要性

地理学是包含以人地关系系统为中心的一门具有地域特性的学科，其目的是研究区域之间联系，区域内的综合比较分析，在各地区中观察、实践。地理学科的科学素养是综合学科素养的重要组成部分之一，其重要性从小的方面来说，地理作为中学必学的学科，地理的教育能加强中学生对自然的理解，有利于中学生更好的理解现实生活，同时使地理的教育工作能更加顺利进行。

二、中学生地理学科素养

目前中学生的地理教育有了新的改革，培养学生的地理素养已经成为教育中学生的基本理念，也逐渐成为地理教育的必须任务。在将来不仅要求中学生有基本的地理学科素养，还要要求普通民众都要有基本的地理素养，主要有以下：

1.评价沟通的地理学科素养 评价沟通素养让人对某地理事物有灵敏的观察能力，能让人运用地理思维的方法进行评价，例如针对某地区发展前景从经济、工业等方面进行评价；还比如，对某地区天气的情况的了解情况。

2.规划方面地理学科素养 地理规划素养培养可以使人在购房、工作方面做好规划，通过地理事物的变化，判断该地区规划走向，有利于自己生活情况的调整。常见的来说，地理方面的良好的规划，对于旅行的人是有极大好处的。可以根据已知的想去地区的情况做一些旅行准备，使自己更好的享受旅行。

3.情感体验方面地理学科素养 一直认为古代的先人们这类素养有较高的层次，从各种的欣赏地理环境的诗歌中就可以看出来。这也是陶冶情操的一种好方法。情感体验类的地理素养其实就是感受自然，能充分了解自然的能力，是人们保护环境、保护自然的责任感的来源。

4.野外生存实践方面学科素养 该素养就是指野外生存时生存技巧，对于野外冒险者尤其有利和必备的。比例如何辨认方向，尤其是没有太阳时，怎么看地图啊，如何在没有实物的情况下不让自己挨饿等等。虽然说现在的科技越来越发达，但总有不灵的时候，这么多年笨方法仍没有完全淘汰就是总有好的地方的。

三、中学生地理学科素养培养方法和途径

地理学科素养培养是在老师的指导下，以地理知识为指导，进行团结学习、师生互生的学习过程。其中老师本身的高水平，对素养的培养有很大的影响作用。

1.举例教学法 举例教学法就是采用具体的事例通过老师的关键引导，让同学们参与到其中，起到实践的作用。老师要选择有意义的，有教学价值的例子。让学生们分组进行，从例子的提出、地理环境的基本了解，到发现问题，提出问题进行讨论，最后进行汇总得出结论及收获心得。这样能让同学们拥有自己的想法，能更快的学习。举例教学法是一个表达观点，交流和学习的过程，提高学生学习积极性的同时，尤其有利于评价沟通的地理学科素养的培养。

2.情景还原法 情景还原法不仅对于地理教学学科素养的培养提出了新的教学途径，对于很多其他学科和专业都是一个很值得学习的学习方法。理论是基础，而实践是检验原理的唯一标准。情景还原法就是让学生置身于地理情景之中，对于技能掌握和心得体会都有促进培养的作用。学生根据老师提供的资料，让学生在假象的情景之中锻炼。例如你遇到7.0以上地震，你应该如何做，如何教别人去做，做什么。

3.老师能力的作用 对于初学的不懂的学生来说，有个好的有资历的老师去教导，对于他的素养培养来说起着关键的作用。老师是培养学生的领导者，老师的地理素养直接影响着学生的学习。对地理地貌懂的深彻的老师，能详细跟你讲述那里的风光，甚至一个小草都可能感觉跟别处的不同，这就是老师的影响。本文认为，老师应该在具备基础的地理知识上，还有自己对地理环境的看法和感受。

四、总结

越来越多的证据表明，地理学科素养对于一个人的生活素养和个人品质上有很大的影响作用。因此，应该加强对于人们地理素养的培养。中学阶段是一个特别适合学习地理的阶段。对于中学生的地理学科素养的培养，相关教育机构和部门应该着重研究更有效地学习方法和途径，尤其是能提高学生学习主动性的方法。只有通过这种方法，才能让学生从主观上深入了解。

[1].郁新.地理教学中“问题情境”的创设.地理教学.2001,3

[2].林宪生.《地理教学基本理论问题》.吉林人民出版社.2002

(作者单位：天津钢管公司中学 300301)