初中计算机教学中学生学习兴趣的培养

⌾武瑞军

初中计算机教学中学生学习兴趣的培养

⌾武瑞军

兴趣是一把打开知识宝库的钥匙，当学生对某一知识产生浓厚的兴趣时，提高初中学生的计算机水平，培养兴趣非常关键，在实践中如何培养学生的兴趣是本论文需要解决的一些问题。

资源 ； 兴趣； 实践

计算机已经深入所有人的生活，也对学生有了深深的影响，但这并不意味着学生已经很好的掌握了计算机这项技术。在初中计算机的教学课堂中，由于学生的计算机应用水平参差不齐，学生以为熟悉了计算机应用，其实缺乏高度，并且有相当一部分学生没有意识到计算机学习的重要性，因而给计算机教师的教学带来了很大难度。兴趣是一把打开知识宝库的钥匙，当学生对某一知识产生浓厚的兴趣时，他的大脑就会处于兴奋状态，产生积极主动的学习意识。

一 、扩展教学资源，激发学生兴趣

在传统计算机教育中，教师只注重学生能力技术培养，并不重视在教学中兴趣培养。而兴趣是最好的老师，计算机教师激发起学生的兴趣才能所让学生对计算机更深度的知识有所感悟。例如，教授桂教版《信息技术》八年级上册第二单元“我国GDP的发展———动画制作初步”中“Flash初识”的内容时，教师可以下载大量的相关广告视频，电影片段激发学生兴趣。教师在讲述中辅以相应的动画展示，让学生能够真正了解Flash动画在生活中的应用，从而增强了学生的好奇心，打破了“学生等待教师讲授”的消极心理定势，极大地激发了学生进一步学习的兴趣，实现了新课的精彩导入。我会选择一堂课的时间，让学生进行课堂上的上机操作，并将不懂的问题说出来，大家一起解决和分享。再例如，我会布置一些关于网络的基础知识，如网络图片下载、音乐下载等自学作业，再在课堂上让学生将他们下载的图片和音乐展示出来，和大家一起分享。这样的方式不仅增加的他们的学习兴趣，提高了他们的自学能力，还提高了他们的操作能力。

二、利用多媒体资源

采用多媒体教育技术，扩展学习资料，比如国外的一些先进资料，一些有创意的教学资源。刺激学生多种感官随着科技的日新月异，教师利用多媒体教学已经相当普遍，而对于初中思想品德教师来说，恰当地使用多媒体教学，借助于多媒体的辅助作用可以帮助学生充分发挥他们的多种感觉器官，来认识和理解事物，这对于教师的教学来说也是非常重要的，这种教学方式可以为学生的课堂创造出一种民主、和谐的教学氛围，有助于激发学生学习的积极性与主动性，让他们感觉到学习不是一种负担和累赘，而是一种很美的享受。因此，在课堂上，教师应该采用多媒体教学，增强教学的直观性，提高学生的科学素养和实际运用能力。这样教学，让学生对计算机课程的学习产生了更大的兴趣，锻炼了学生的想象力和创新能力，同时还开发了学生的多项思维能力。

三、学以致用，解决生活中的实际问题

在初中计算机课程的教学中，教师要重视学生思维能力的培养，尽量做到“举一反三”，运用多种方法和手段来解决问题。在教学过程中，如果只是单纯地学习计算机课程内容会略显枯燥乏味，要是教师能够把课程内容与生活中的真实事例结合在一起，通过让学生解决生活中的实际问题来加深对计算机重要性的了解，可以有效提升学生的学习兴趣。可以带学生做账表，做广告，做课件解决生活中的实际问题，能够有效培养学生的信息技术运用能力，增强学生的学习兴趣。总之，学生的学习兴趣是学生学习的基本动力，在初中计算机教学中，教师要重视对学生学习兴趣的培养，坚持“以学生为中心”，强调学生的学习主体地位，营造良好的学习氛围，运用多种教学手段，为学生提供更多的实践机会，不断增强学生的学习积极性。

综上所述，初中生处于接受知识和提高能力最快速最活跃的阶段，因此在计算机教学上，我们应该更注重对学生的兴趣的培养，通过计算机课程，将学生们对计算机的热情提升到实际操作上。增强初中生的实际操作能力有利于学生对计算机基础知识的掌握，有利于学生学习兴趣的提高。我们要通过改变教学模式、增强实践操作、培养学生自学能力来不断提高学生的上机操作水平。

内蒙古准格尔旗第四中学 017100)