谈高效语文课堂导课艺术的几点心得

⌾崔登华

谈高效语文课堂导课艺术的几点心得

⌾崔登华

在实践高效语文课堂的教学过程中，成功的导入课就像魔法一样，影响着整堂课的教学和教学效果。导入语精妙，能深入学生的心灵，合理运用教学媒体资源，给导课锦上添花。

导课； 导入语 ； 媒体资源

自从开展新课程教学改革以来，我们在不断摸索符合学生，符合语文教学发展，符合社会进步要求的语文教学手段和方式，语文教学研究由“有效语文课堂”提升到了“高效语文课堂”。教学是门艺术，而高效课堂更是艺术的精华展现。在实践高效语文课堂的教学过程中，成功的导入课就像魔法一样，影响着整堂课的教学和教学效果。就此，我从以下几个方面谈谈对构建高效语文课堂导课艺术的几点浅薄的心得：

一、导入语精妙，能深入学生的心灵

导入语设计得如何，往往关系到整堂课的教学和教学效果。因此，精心设计课堂教学的导入语，也是摆在语文教师面前的一个重要课题。曾经有人说过：课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。而语文课堂的导入也应该精心构思，巧妙设计，具有形象美、情感美、和谐美、悬念美，使教学过程引人入胜，扣人心弦，生机盎然，充盈着美的气息，让学生感受一种神圣、魅力和诗意。好的导入语，是一块磁铁，能牢牢抓住学生的心魄，将他们引入知识的海洋。从一定程度上说，一堂课的成功与否取决于导入语设计。那么如何设计出高质量的导入语呢?我觉得应从以下方面来思考：

1.激发兴趣，设置悬念 兴趣是最大的老师，学习兴趣是学生学习成功的最大法宝。用高超的悬念艺术，层层设疑，丝丝相扣，大大激发了学生的求知欲，为学生深入地钻研教材打下了一个良好的基础。例如我在设计《秋天的怀念》的导入语时就谈到“是什么比魔法还神奇，它能让一个对生命失去眷恋，对生活失去希望的人重燃希望，让本已暗淡的生命活出精彩，给予平淡无奇的人生以绚丽的色彩和厚重的意义呢？……”所以设计精妙的导入语，总是蕴含着丰富的悬念，能够极大的激发学生的学习兴趣。

2.直接入题， 短小精悍 直接入题可以达到一针见血的作用，引领学生走进文本。根据不同的课型，不同的内容，设计短而精的导入语。过于冗长的导入语，除了有喧宾夺主之嫌外，易使学生疲劳、注意力分散。

3.创设气氛，营造氛围 我们选入教材的课文大多是名篇佳作，绝大部分文质兼美、情文并茂。教师在设计导入语时，除了考虑知识的传授外，还必须把握文中的“情”，以创设一种氛围，使学生入情、移情、冶情。在《再塑生命的人》一课的导入时，我谈到“母爱能让双腿瘫痪的史铁生重燃生的希冀，让本已暗淡的人生创造出累累硕果，师爱同样伟大崇高，它能让聋哑盲的海伦得到重生，谱写了世间的奇迹……”

总之，好的导入语能够提高我们的课堂效率，更好的完成教学。并且能达到事半功倍的效果。

二、合理运用教学媒体资源，给导课锦上添花

常用的传统教学媒体资源包括黑板、挂图、录音机、实物模型等，现代的教学多媒体资源包括图片、录音、动画视频等，这些辅助教学媒体资源的合理运用，让课堂教学更直观，更容易创设教学情境，激发学生的学习兴趣和热情，又节约了大量的时间，为后面的教学拓展训练创造了时间上的充裕条件，从而提高课堂效益。那么如何合理选择适当的媒体资源导课呢?我觉得应从以下方面来思考：

1.展示图片实物模型，激发学习兴趣和想象力 在学习朱自清的《春》时，我展示了几幅描绘南方春景的美图辅助导课，整堂课学生学习热情洋溢，气氛轻松和谐，课堂教学效益大大提高。

2.播放音乐录音，营造气氛氛围 音乐有着极强的感染力，一首和课文情境相吻合的音乐往往能触动学生的心灵，带动学生进入作品的气氛氛围。学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》时，我播放了《童年》，带动学生走进鲁迅的童年，很快进入角色，便于更好地理解文本。

3.利用影像资料和动画，创设情境，再现作品背景和内容 了解作品的创作背景能帮助学生更好地去理解作品的内容和精神，往往就需要借助动画和影像资料更直观地去展示再现。在学习《安塞腰鼓》时，可以播放一段相关视频，把那种奔放，狂野的场面展现给学生，学生很快就进入了作品描绘的情境，利用理解体会，提高课堂效益。

总之，在实践高效语文课堂的教学过程中，成功的导课就像魔法一样，影响着整堂课的教学和教学效果。我们一定要从学生实际出发，设计出精妙的导入语，选择恰当的教学媒体资源，采取多种措施做好导课，提高课堂效率，打造出高效的课堂，使语文课堂生机勃勃，充满活力。

陕西省商洛市丹凤县峦庄中学 726200)